Поможем солнышку (сценарий игровой деятельностипо образовательной области - «Познавательное развитие» для детей младшего дошкольного возраста )
план-конспект занятия

Поможем солнышку

(сценарий игровой деятельностипо образовательной области -

 «Познавательное развитие»

для детей младшего дошкольного возраста )

Сценарий игровой деятельностипредназначен для детей младшего дошкольного возраста, является частью педагогического процесса в аспекте математическое развитие дошкольников, включает в себя: сюрпризный момент, художественное слово, подвижную игру, упражнение на развитие мелкой моторики, практические задания. Данный сценарий будет интересен и полезен воспитателям младшего дошкольного возраста.

Цель: Содействовать развитию элементарных математических представлений у дошкольниковчерез поиск путей эффективного обучения.

Задачи:

1.Формировать  умение различать основные цвета (желтый, красный, синий, зеленый)

2.Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику,

 умение устанавливать количественное соответствие предметов «Один-много»

3.Воспитывать нравственные качества: доброту, отзывчивость

Ход деятельности:Воспитатель: Ой ребята, посмотрите солнышко. Здравствуй солнышко – колоколнышко. А почему ты такое грустное? («слушаю, что говорит солнышко»)

Ребята, солнышко говорит, что пришла весна и его малыши-лучики полетели на землю будить все живое. Солнышко волнуется за них и просит нас о помощи. Поможем найти лучиков малышей.

(Идем, встречаем дрожащего зайку) Ребята, да это зайка – попрыгайка. Воспитатель: - Здравствуй зайка?

Зайка: - Здравствуйте ребята! Хотите со мной поиграть?

Подвижная игра с музыкальным сопровождением «Зайка беленький»

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит (Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове)

Вот так, вот так

Он ушами шевелит

Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Со слова "хлоп" и до конца фразы дети хлопают в ладоши.)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать.
(Со слов "скок-скок" и до конца фразы дети подпрыгивают на обеих ногах на месте)

Зайка:- Как весело и тепло стало, правда ребята?Посмотрите, что у  меня есть? (достаю малыш-лучик)

Воспитатель:- Ребята, да это же лучик, которого  так ждет солнышко. Зайка, мы солнышку помогаем лучиков найти, пойдешь с нами?  У зайки сколько лучиков? (один). И зайка тоже… (один). Лиза сколько лучиков? (один) Полина, зайчиков сколько? (тоже один). (хоровые и индивидуальные ответы детей) Верно ребята.

 (Вместе идем искать лучики и попадаем на цветочную поляну)

Воспитатель: - Посмотрите, цветочная поляна. А сколько на ней растет цветов. А вот и лучики-малыши нашлись. Ребята, сколько цветов? (много). А лучиков сколько? (много). У зайки был один лучик, а на полянке много. Посмотрите, ребята, еще не все цветы с лепестками. Поможем им распустится? (с помощью прищепок-лепестков «распускаем» лепестки; уточняем цвет, количество)

- Какие цветочки стали красивые, разноцветные. Ну что лучики, мы можем помочь вам вернуться к маме-солнышку. Прыгайте в корзинку. До свидания цветочки.

(Подходим к солнышку)

Лучиков много, а солнышко одно. Какое оно круглое, красивое, желтое. Вот солнышко твои малыши, лучики улыбаются, солнышко тоже, греют нам ладошки. Солнышко говорит спасибо, что лучиков помогли найти.