Театрализованное занятие (для детей младшей группы) Мама лишь одна бывает
план-конспект занятия (младшая группа)

Театрализованное  занятие

(для детей первой младшей группы)

Мама лишь одна бывает

Цели: показать значимый для ребенка образ мамы; формировать нравственные эмоции детей; вовлекать в игровую ситуацию.

Материал и оборудование: солнышко; шапочка мамы-хрюшки.

Ход занятия

Воспитатель говорит деткам, что в гости к ним пришло солнышко (показывает на солнышко, прикрепленное на стене).

Воспитатель. Солнышко вышло, чтобы всем было тепло. Давайте, детки, протянем руки к солнышку, чтобы оно и нас согрело.

Солнышко, колоколнышко,          

Сядь, посиди,

На ребят погляди.

Ребятки скачут по лавкам,

Просят кашки.

Кашка поспевает,

В чугунке упревает.

В народе говорят: при солнышке тепло, при матери добро. Расскажите, дети, как мама вас любит.

Ребенок   1.

Мама нас ласкает,

Солнце согревает,

Солнце, как и мама,

Лишь одно бывает.

Г. Виеру

Ребенок 2.

Мама нам готовит

Вкусный суп грибной,

Вечером из садика

Нас ведет домой.

А с утра пораньше

 Снова надо встать,

Чтобы на работу

Ей не опоздать.

Воспитатель проводит игру-драматизацию «Мама-хрюшка и восемь поросят».

Игра-драматизация «Мама-хрюшка и восемь поросят»

Роли и исполнители: мама-хрюшка (воспитатель); восемь поросят (дети).

Мама-хрюшка.

Хрю-хрю-хрю, хрю-хрю-хрю,

(Хрюшка копает корешки.)

Поросяток я люблю.

(Поросята выполняют «пружинку».)

Накопаю корешков -

Вот и завтрак им готов.

Где вы, поросята?

Поросята.   Мы здесь, хрю-хрю!

 (Поросята протягивают «копытца» вперед.)

Будем кушать, все, что дали.

(Едят воображаемой ложкой.)

Мама-хрюшка.

А спасибо вы сказали?

Поросята. Спасибо!

Мама-хрюшка.

Хрю-хрю-хрю, хрю-хрю-хрю,

(Хрюшка варит суп.)

А потом обед сварю:

Положу морковки,

Да добавлю репки,

А в конце - капустки –

Получилось вкусно!

Где вы, поросята?

Поросята.   Мы здесь, хрю-хрю!

(Протягивают «копытца» вперед.)

Будем кушать все, что дали.

 (Едят суп воображаемой ложкой.)

Мама-хрюшка.

А спасибо вы сказали?

Поросята. Спасибо!

Театрализованное занятие

(для детей среднего возраста)

У меня полно хлопот

Цели: привлечь внимание детей к праздничной дате; вызвать эмоциональный отклик к теме материнской заботы и любви; побуждать к импровизации; учить ролевому поведению.

Материал и оборудование: игрушки (куклы и мишки) и атрибуты для ролевой игры.

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям поиграть в дочки-матери. На стульчиках сидят куклы, каждый выбирает себе понравившуюся куклу, мишку или другую игрушку. Воспитатель спрашивает, что будут делать дети в роли мам и пап. Дети показывают свои сюжеты. Потом дети берут необходимые атрибуты (коляски, кастрюльки, утюг и др.) и инсценируют стихи В. Орлова "У меня полно хлопот».

Инсценировка «У меня полно хлопот»

Девочка   1.

Кукла Маша - это дочка,

Мама Таня - это я.

На меня из-под платочка

Смотрит Машенька моя.

Девочка 2.

У меня полно хлопот:

Нужно мне сварить компот,

Нужно Машеньку умыть

И компотом накормить.

 Девочка 3.

Рассказать ей нужно сказки,

Покатать ее в коляске.

Искупать, переодеть,

Молоко не проглядеть!

Девочка 4.

Нужно мне успеть повсюду:

Постирать, помыть посуду,

Нужно гладить, нужно шить,

Нужно Машу уложить.

Девочка 5.

До чего ж она упряма -

Ни за что не хочет спать!..

Трудно быть на свете мамой,

Если ей не помогать.

Воспитатель. Вот как трудно быть настоящей мамой. Надо заботиться о своих малышах.

Воспитатель предлагает детям укладывать своих кукол – деток спать. Чтобы детки хорошо уснули, надо их укачать. Каждая мама поёт своему ребенку колыбельную песню. Воспитатель сначала даёт образец колыбельной, а потом дети по одному поют свои импровизации. Затем снова воспитатель, потом снова дети.

Колыбельные - импровизации

 Воспитатель.

Баю деточку мою,

Баю маленькую,

Глазки крепко закрывай,

Баю-бай, закрывай.

Ребенок   1.

Баю-баю, куколку качаю.

Спи скорее, баю-бай,

Глазки крепко закрывай.

Ребёнок 2. Баю-баю, засыпай,

Поскорее засыпай.

Воспитатель. Ваши детки уснули, ласковая колыбельная, видно, была. А теперь у вас, мамы и папы, есть много работы по дому. Принимайтесь за дело. Кто убирает постель? Кто моет посуду? Кто моет пол? Всем есть работа. Пора за дело!

Дети выходят с атрибутами и инсценируют стихи.

Игры-инсценировки «Домашние дела»

Уборка спальни

Одеяло сложим в шкаф

(Делают имитационные движения.)

И встряхнем простынку,

А подушки - по местам,

На кровать к Иринке.

Покрывало расправляем

Все морщинки замечаем.

Моем посуду

В мыльной пене вся посуда,

(Делают имитационные движения.)

Уходи-ка, грязь, отсюда.

Мы тарелки трем, трем.

Ковшики скребем.

- Ополаскивай водой,

Чистой, свежей, ключевой.

 Вот посуда заблестела.

- Мама, это я сумела!

Моем полы

Взяли мы воды из крана,

(Инсценируют с атрибутами.)

Чуть добавим, если мало.

 Мокрой тряпкой моем пол,

Лезем под кровать, под стол.

Наступила чистота,

Вот какая красота!