ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА (Ф.И., возраст)
учебно-методический материал

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

МАРШРУТ РАЗВИТИЯ

РЕБЕНКА (Ф.И., возраст)

Разработала:  воспитатель

 Веселова Н.С

 г.Урай

2018г.

Пояснительная записка

• дошкольной практике, процесс обучения и воспитания, как правило, ориентируется на средний уровень развития ребенка, поэтому реализовать в полной мере свои потенциальные возможности может не каждый воспитанник.

Эта проблема поставила задачу по созданию оптимальных условий для реализации творческого потенциала воспитанника. Одним из решений в данной ситуации явилась реализация индивидуального образовательного маршрута

Для персонального пути реализации личностного потенциала воспитанника

• образовании и обучении я выделяю из группы детей не только с недостаточным развитием, но и талантливых. По результатам диагностики составила индивидуальный план работы с ребенком.

Цель: создание оптимальных условий для развития и реализации творческих способностей ребенка с учетом его возрастных и индивидуальных психических особенностей.

Задачи:

• раскрытие творческих способностей;

• совершенствование и расширение системы дополнительного образования;
• создание благоприятной эстетической развивающей среды для развития
• вовлечение в конкурсы на различном уровне;

• формирование у ребенка чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод (право иметь собственное мнение, выбирать виды деятельности, иметь личные вещи, по собственному усмотрению использовать

• повышение уровня взаимодействия детского сада и семьи в вопросах поддержки и сопровождения способных детей.

Ожидаемые результаты:

• усовершенствование системы дополнительного образования;
• создание эстетической развивающей среды;
• участие в конкурсах с творческой направленностью;

• тесное взаимодействие с семьей в рамках сотрудничества.

Выявление способностей ребенка провела на основе наблюдения,

Анализа продуктов творческой деятельности ребенка, общения с родителями, изучения психологических особенностей, речи, памяти, мышления.

Психолого-педагогический портрет ребенка

Анкетные данные

Имя: Надежда Н.

Возраст: 6 лет.

• ребенка ярко выражены творческие способности. Она любит заниматься рисованием, лепкой, аппликацией. Девочка свободно владеет ножницами, широко использует в творчестве различные изобразительные материалы.

Надя отличается любознательностью и наблюдательностью. Активна, самостоятельна.

С радостью откликается на предложенные ей нетрадиционные техники рисования. Легко устанавливает контакт с собеседником.

Сохранение и реализация творческих способностей ребенка представляется очень важной и актуальной задачей, поэтому для работы с девочкой был составлен индивидуальный образовательный маршрут.

Индивидуальный образовательный маршрут