Области применения ИКТ для развития дошкольников - 20.11.2019г.
консультация

               Что такое ИКТ?

«ИКТ» - это совокупность методов, устройств и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации.

Использование ИКТ на занятиях помогает детям: 
- ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, 
- овладеть практическими способами работы с информацией, 
- развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.

Области применения ИКТ в ДОУ:

1. Подбор иллюстративного материала к занятиям и для оформления стендов, группы, кабинетов (сканирование, принтер, Интернет презентации).

2. Подбор дополнительного познавательного материала к занятиям и самостоятельной деятельности детей.

3. Знакомство со сценариями праздников и других мероприятий.

4. Создание и использование презентаций в программе Power Point для повышения эффективности образовательных занятий с детьми.

5. Использование презентаций, созданных в программе Power Point, для повышения педагогической компетентности родителей в процессе родительских собраний.

6. Оформление буклетов, визитных карточек учреждения, материалов по различным направлениям деятельности.

7. Использование электронной почты.

8. Создание сайта ДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Колокольчик» р.п. Духовницкое Саратовской области»

Области применения ИКТ

для развития дошкольников

Составила:

учитель – логопед Колесова Т.В.

2019 год

В настоящее время внедрение информационно-коммуникационных технологий влияет на систему образования, вызывая значительные изменения в содержании, методах обучения. Перед современным воспитателем встает проблема поиска нового педагогического инструмента. Именно поэтому в педагогической деятельности возникает возможность использования ИКТ в качестве мощного инструмента развития мотивации общеобразовательного процесса, учитывая большую и серьезную заинтересованность детей компьютером. Преимуществом использования компьютерных технологий является перенос центра тяжести с вербальных методов обучения на методы поисковой и творческой деятельности воспитателя и воспитанников. Следовательно, меняется и роль воспитателя в образовательном процессе. Он перестает быть источником информации, а становится соучастником, помощником.

В чем заключается необходимость информационных технологий в системе дошкольного образования?

• Значительно возрастает интерес детей к занятиям, повышается уровень познавательных возможностей.

• Использование новых непривычных приёмов объяснения и закрепления, тем более в игровой форме, повышает непроизвольное внимание детей, помогает развить произвольное внимание.

• Обеспечивают личностно-ориентированный подход.

• Возможности компьютера позволяют увеличить объём предлагаемого для ознакомления материала.

• Компьютерные программы приучают к самостоятельности, развивают навык самоконтроля.

• Использование компьютерных средств обучения также помогает развивать у дошкольников собранность, сосредоточенность, усидчивость, приобщает к сопереживанию.

• Занятия на компьютере имеют большое значение для развития произвольной моторики пальцев рук.

Советы при совместной с ребенком работе на компьютере:

∙ Сочетание изображения, звука и текста помогает усваивать материал;

∙ Одно и то же задание легче выполнять несколько раз до тех по, пока оно не получится;

∙ Каждый ребенок учится на своем уровне и в своём темпе;

∙ Дети ощущают свободу выбирать решения и роли, не стесняются быть иными, чем в жизни, преодолевают свои страхи. Ребенок, самообучающийся при помощи компьютера, усваивает именно те навыки, которые необходимы современному человеку (выбор решения, сокращение ручных операций, поиск новых смыслов, независимый индивидуальный дизайн)