Занятие для детей 2 группы раннего возраста по алтайской литературе
методическая разработка (младшая группа)

Конспект занятия во 2  группе раннего возраста. Тема: «Две одежки».

Воспитатель: Заянцева И.Б.

Место проведения: групповая комната.
Участники:  дети 2 группы раннего возраста. 
Цель: Формировать первичные представление об алтайской народной культуре.
Задачи:
Воспитательная:
Воспитывать бережное отношение к животным. 
Развивающая:
1. Развивать потребность в речевом общении.
2. Развивать потребность к подвижным играм.
Обучающая:
1. Поддерживать познавательную активность, заинтересованность к животным, алтайской народной культуре.
2. Формировать простейшие навыки прослушивания; знания алтайских народных сказок.
Предварительная работа: чтение алтайских и русских народных сказок, рассматривание иллюстраций с зайцем зимой и летом.
Методы и приемы: Сюрпризный момент, художественное слово, беседа, рассматривание иллюстраций.
Оборудование и материалы: алтайская народная сказка «Две одёжки», иллюстрации к ней.

Содержание образовательной деятельности

Стук в дверь, воспитатель заносит игрушку серого зайчика.

Воспитатель: ребята, посмотрите, к нам пришёл Зайчик, и он почему то плачет. Что нужно сказать Зайке? (здравствуйте) 
Воспитатель: правильно.
Воспитатель: давайте спросим у Зайки, почему он плачет?

Воспитатель: Зайка говорит, что скоро зима и ему страшно.

Воспитатель: чего же ты боишься Зайка? 
Заяц: скоро зима и мою серую шубку будет видно на белом снегу. Так меня легко может поймать лиса или волк.

Воспитатель: Зайка, не бойся, снег очень добрый. Вот послушай о чем нам расскажет алтайская народная сказка «Две одёжки».

Две одёжки.

Алтайская народная сказка.

От жаркого весеннего солнца, от весеннего ветра сморщился снег, съёжился. Стала земля обнажаться, стала трава пробиваться. И звери, и птицы весне рады, только белый заяц плачет:

- Снег, снег, не уходи! Меня, белого зайца, не покидай! Всю зиму я в твоём белом пуху ямки рыл, от мороза спасался, от врагов хоронился. На тёмной земле, в зелёной траве меня, белого, всякий увидит, каждый обидит. Снег, снег, не уходи! Меня, белого зайца, не покидай!

Жаль стало снегу бедного зайчишку. Вот он и говорит:

- Остаться здесь я не могу, но шубу твою белую, если хочешь, с собой унесу. А ты сшей на лето серую шубку. Зимой я опять приду, белую шубу твою тебе принесу.

Так они и делают. Снег, уходя, берет с собой заячью белую шубку. Всё лето и всю осень бегает заяц в серой шубке, а к зиме снег снова приносит зайцу белую одёжку.

Воспитатель: ребята,  давайте покружимся, как снежок (имитация падания снежинок).

Рефлексия.

 Воспитатель: как вы думаете, если снег обещал принести с собой Зайке белую шубку, принесет ее с собой? (да) Правильно, ведь снег добрый. А как вы думаете, обрадуется Зайка снегу теперь? (да) 

Воспитатель: Давайте так же попрыгаем, как Зайка от радости (имитация прыжков зайца). 

Заяц: спасибо ребята, теперь я спокоен и знаю, что снег принесет мне новую белую шубку. До свидания.

Дети: До свидания (воспитатель уносит Зайку).