КОНСПЕКТ Квест-игра для детей подготовительной к школе группы «Веселые путешествия школьного рюкзака»
план-конспект занятия (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №61

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

                                                                              КОНСПЕКТ

Квест-игра для детей подготовительной к школе группы

 «Веселые путешествия школьного рюкзака»

Подготовила воспитатель:

 Юнус Д.С.

г. Симферополь  2017г.

Цель: формирование представления детей о школе.

Задачи:

Образовательные:

• расширять представления детей  о школьных принадлежностях, профессиях;
• обобщить представления о правилах дорожного движения;
• уточнять  и расширять словарный запас по данной теме;
• закрепить состав чисел в пределах 10;
• упражнять в умении решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10;
• упражнять в умении ориентироваться в пространстве;

Развивающие:

• развивать память, внимание, логическое мышление, быстроту реакции

Воспитательные:

• воспитывать умение работать в коллективе, сопереживать друг другу.

Оборудование: проектор, доска, карточки с примерами, карточки с цифрами, «яблоко» - игрушка, большой сундук, рюкзак, аудиозаписи, ключи с разными геометрическим фигурами, замок с прорезями для подбора, «волчок», карточки для секторов, карточки «дорожные знаки», большой кроссворд на ватмане, слова – ответы для кроссворда.

Предварительная работа: беседы по ПДД, разгадывание загадок, решение логических задач по ФЭМП, индивидуальная работа.

Организационный момент

Музыкальное приветствие

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много гостей в нашем зале. Давайте поприветствуем наших гостей (здороваются).

Дорогие мои ребятишки – девчонки и мальчишки! Совсем скоро детский сад попрощается с вами, осенью для вас прозвенит первый школьный звонок.

А что же такое – школа?

Чтение стихотворения

Школа – это светлый дом,

Мы учиться будем в нём.

Там научимся писать,

Складывать и умножать.

В школе многое узнаем:

О своём любимом крае,

О горах и океанах,

О материках и странах.

И куда впадают реки,

И какими были греки,

И какие есть моря,

И как вертится Земля.

В школе мастерские есть…

Интересных дел не счесть!

И звонок весёлый.

Вот что значит "школа"!

Воспитатель: Хорошо, но к школе нужно подготовиться, и что же вам понадобится для занятий?

Ответы детей (Ручка, карандаш, тетрадки и т.д.)

Воспитатель: А все вместе это?

Дети: (Школьные принадлежности)

Воспитатель: Всё, что вам понадобится, я сложила в этот рюкзак. Ой, почему он такой легкий?

Достаю флэшку с записью.

(слышен смех)

Я Неуч Всемогущий, Повелитель двоечников и лентяев, забрал все ваши штучки, и спрятал в сундук, закрыл его ключами, ключи разбросал. Вы их никогда не найдете, не сможете пойти в школу, а станете моими подданными…ха-ха-ха)

Воспитатель: Ну, нет. Наши ребята не такие. Вы ведь хотите в школу?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда отправляемся искать ключи!

1 задание.

 (На столе лежат карточки с примерами на сложение и вычитание)

Воспитатель: Чтобы получить ключ надо выполнить задание. У каждого из вас есть 1 пример. Приступайте к решению.

Внимательно посмотрите на свой ответ и соотнесите цифру с буквой. Напоминаю, у каждого из вас своя цифра и своя буква.

Воспитатель: На проекторе – изображение. Это зашифрованная подсказка.

Воспитатель: Давайте прочитаем, что у нас получилось.  (ГИМНАСТИКА). Вы справились с этим заданием, и получаете первый ключ.

Подумайте, где в нашей группе вы сможете найти второй ключ.

Дети: На столе с картинкой «Гимнастика» и спортивным оборудованием (кегли, мяч, скакалка, яблоко)

Воспитатель: Давайте пройдем к нему. Задание лежит в конверте

2 задание

Задание: Найдите предмет, которого не должно быть в спортивном уголке)

(Находят «яблоко», в «яблоке» задание: блиц – вопросы)

Воспитатель: Быстро и правильно отвечаете на вопросы, получаете еще один ключ (воспитатель бросает мяч/яблоко, задает вопрос).

- Назовите соседей числа 5;

- Какое число больше 6 или 7;

- Какой сегодня день недели?

- Какое число больше 8, но меньше 10;

- Назовите число, следующее за числом 4;

- Если сегодня среда, то завтра будет…;

- Назовите число меньше числа 8 на 2;

- Сколько дней в неделе?

- Назовите число больше числа 3 на 3;

- Если сегодня среда, то позавчера был…;

- Назовите число, предшествующее числу 7;

- Какой сейчас месяц?;

- Какой он по счету в году? А у весны?;

Воспитатель: Молодцы! Еще один ключ у нас.

Музыкальная пауза

Воспитатель: Посмотрите на ключе еще одна подсказка:

Загадка:

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трёхглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти.

Воспитатель: Что это?

Дети: Это светофор.

Воспитатель: Конечно, это светофор. Посмотрите вокруг и догадайтесь, какой стол нас к себе приглашает.

(Подходим к столу, на нем стоит светофор)

3 задание

Детей встречает инспектор ГИБДД: Здравствуйте, ребята!

Делаю ребятам предостережение:

Выучите срочно правила движения,

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались улицей водители!

Каждый день вы будете посещать школу, на пути могут встречаться различные опасности и потому очень важно быть внимательным и осторожным!

Ребята, мне без вас никак не справится, на моем участке случилась авария - дорожный знак распался на части, и я не могу их найти (на экране изображения различных частей дорожного знака). Помогите мне, пожалуйста, а я помогу вам найти ключ.

Дети: Да

Воспитатель: Чтобы найти части дорожного знака вам необходимо выполнить задания. Итак, начнем.

(На столе стоит «волчок» и лежат карточки с картинками по секторам, 10 секторов по цветам)

Воспитатель: Ответьте на вопросы викторины:

Инспектор ГИБДД: Молодцы! Ответили на все вопросы и посмотрите, все части знака собраны. Спасибо вам за помощь, а вот и ваш ключ!

Воспитатель: Ребята, а кто знает, о чем предупреждает этот знак? Посмотрите, а здесь скрыта еще одна очень трудная загадка:

В глубине пучинных вод
Клад затворником живёт
В доме – маленькой ракушке,
И не ведает забот.
Шторм и волны нипочём,
Не откроешь дом ключом,
Если клад со дна достанешь,
Может, станешь богачом. (Жемчужина)

4 задание

(Стол с морской раковиной и жемчужиной)

Воспитатель: Ребята, какие воспоминания у вас возникают, когда вы смотрите на раковину и жемчужину (ответы детей: ласковое море, теплый песок, дельфины). Да, и море, и солнце, и песок – и все это наш любимый Крым. Говорят, Крым – жемчужина России, а как вы думаете почему?

(Крымский полуостров - уникальный уголок планеты, разнообразной природой, объединяющий множество народов и культур.

Внимание, нас и здесь ожидает задание. И нам нужно разгадать кроссворд.

По вертикали: Древнее название Крыма.

По горизонтали: 1. Самая длинная река в Крыму.

2. Легендарный город-герой Крыма.
3. Аю-Даг, Ай-Петри, Чатыр-Даг – одним словом?
4. Сердце Крыма, город-собиратель?
5. То, что объединяет все народы Крымского полуострова.
6. Всемирная детская здравница.

Воспитатель: Молодцы, ребята! И с этим сложным заданием мы справились! Ребята, мы нашли еще один ключ (за кроссвордом)

5 задание

Воспитатель: Ребята, а здесь еще один конверт с заданиями (прикреплён к ключу)

(Звучит голос за кадром) Ха-ха-ха, с этим заданием вы точно не справитесь!

Вам нужно без слов и без поэзии,

Разгадать в картинках профессии!

Пусть один из вас движениями повторяет,

Что на картинке человек изображает!

На друзей своих внимательней смотрите,

И отгадки вслух произнесите!

Если выполните вы задание

Так и быть получите моё признание!

Воспитатель показывает одному из детей с изображением человека определенной профессии, а ребёнок, пользуясь жестами и мимикой, должен показать данную профессию, остальные дети должны угадать, кого показывает их сверстник.

Воспитатель: Ну что же, вот и все, мы с Вами победили Неуча Всемогущего! Все ключи найдены, теперь давайте искать сундук (спрятан под платок). А вот и сундук! Да вот беда, посмотрите какой сложный замок. Как же его открыть? Как узнать какие ключи подходят?

Дети: Надо подобрать ключ.

Дети подбирают ключи по геометрическим фигурам.

Воспитатель:

Наш сундук открыт, вот и школьные принадлежности возвратились в рюкзачок! Ой, а что это, наш рюкзачок ожил и хочет что-то сказать?

Рюкзачок: Ребята, это благодаря знаниям, полученным в детском саду, вы все задания выполнили и победили злодея. Скоро вы пойдете в школу и узнаете еще много нового и интересного. Расскажите, какие задания для вас были легкими, а какие трудными, о чем вы расскажете своим друзьям и родителям?  

(слушаем детей).

Воспитатель:

Рюкзачок, наши ребята-будущие первоклассники, они приготовили для тебя и наших гостей замечательную песню.

Рюкзачок: А у меня тоже для вас есть подарок: Медаль «К школе готовы!» Спасибо вам за веселое путешествие и до встречи осенью!

Воспитатель: Ребята, а нам пришла пора возвращаться в группу, к нашим интересным играм и веселым занятиям. (Прощаются и уходят из зала)