Сценарий круглого стола с родителями "Успешный ребенок - тактика родительской поддержки"
учебно-методический материал (подготовительная группа)

                       Сценарий мероприятия с участием родителей.

                                                     Выполнила: Мусурманова Ирина Павловна, воспитатель

                                                                                          МБДОУ №56 «Искорка» г. Сургута

Пояснительная записка

«Дорога, ведущая к успеху, вечно обновляется.

Успех – это поступательное движение,

а не точка, которую можно достичь»

                                                                                                      Энтони Роббинс

В настоящее время, когда научно-технический прогресс достиг высокого уровня развития, особую ценность приобретает активный человек с высоким творческим потенциалом, способный к быстрому и конструктивному принятию решений, гармонично взаимодействующий с окружающим миром. Поэтому обществом ставится знак равенства: успешный ребёнок – социализированная личность.

Дошкольный период является базовым в формировании детского самосознания, в восприятии себя как успешного члена общества или неудачника. Чтобы осуществлять педагогически оправданное влияние на формирование его личности, работая воспитателем в логопедической группе детей старшего возраста, даю возможность каждому воспитаннику ощутить радость достижения успеха, осознать свои способности, поверить в собственные силы, даю понять, что успех является эквивалентным затраченным усилиям.

Актуальность проблемы достижения успеха ребёнком, выявления эффективных педагогических путей формирования такого сложного личностного новообразования, как успешность, определяет его дальнейшее социальное поведение на многие годы. Ни у кого не вызывает сомнения, что социальное поведение человека определяется способами дошкольного и школьного воспитания и обучения, подтверждает зависимость становления социально значимых личностных качеств от организации образовательного процесса, способов межличностного взаимодействия её участников.                                      

Каждый ребенок неповторим, со своим характером, задатками, желаниями, для каждого нужно подобрать свой особый метод воздействия. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее ФГОС ДО) выдвигает ряд требований к социально-индивидуальному развитию детей. К числу этих требований относятся:

- усвоение норм и ценностей, принятых в обществе;

- развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками;

 - развитие самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

- становление социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания;

- формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых;

- формирование позитивных установок к разным видам труда и творчества, безопасного поведения в социуме, природе, быту.

Выполнение этих требований невозможно без создания ситуации успеха в деятельности воспитанников, так как каждая детская личность требует особенного, нестандартного подхода от всех субъектов образовательного процесса. Детальное знание сущности ситуации успеха, мотивация взрослых к её созданию позволит плодотворно осуществлять образовательный процесс детей в дошкольной группе, в результате чего растить успешных детей.  

Ориентируясь на ФГОС ДО, реализацию принципа приобщения родителей к образовательному процессу осуществляю посредством повышения компетентности в вопросах развития и образования детей с ОВЗ. Наряду с традиционными формами работы с семьей, использую нетрадиционные формы взаимодействия с родителями. Так, эффективной формой работы по установлению партнерских отношений между родителями и педагогами является «Круглый стол». Эта форма коллективной дискуссии широко используется в современном мире, поскольку предоставляет максимальную возможность проводить плодотворные обсуждения, всесторонне рассматривать различные вопросы и вырабатывать совместные решения, способствует повышению родительской компетенции, обновлению содержания и способов сотрудничества, обучению родителей педагогическим технологиям.

Данное мероприятие проводилось согласно годового плана работы с родителями. Правовую основу организации мероприятия составляет:

- Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 №223-ФЗ (ред. От 30.12. 2015);

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (от 17.10.2013г. №1155);

- Стратегия развития образования ХМАО-Югры до 2030 года.

Взаимодействие педагога с родителями воспитанников предполагает реализацию принципов:

- единство в понимании педагогов и родителей целей, задач, средств, условий и результата развития ребенка дошкольного возраста;

- индивидуальный подход к ребенку и семье с учетом их индивидуальных особенностей и интересов;

- доброжелательный стиль общения;

- разнообразие в организации различных традиционных и нетрадиционных форм взаимодействия.

Для продуктивной и успешной организации мероприятия выработан алгоритм включения родителей в образовательный процесс:

1. Проведение анкетирования среди родителей по выявлению актуальных вопросов, приглашение на консультацию по теме, семей, нуждающихся в решении проблемы.

2. Объявление о предстоящем мероприятии, подготовка материала согласно тематике мероприятия.

3. Индивидуальные консультации по теме круглого стола, ответы на вопросы, обновление наглядной информации.

В рамках мероприятия для родителей подготовлены: анкеты для родителей («Успешный ребенок – тактика родительской поддержки», «Воспитание успешности с детства»); презентация «Дети в детском саду»; буклет «Шаги к успеху»; советы практикующего психолога; выставка рисунков на тему «Моя семья»; беседа на тему «Что означает слово родитель? Как должны относиться родители к ребенку?».

Итогом проведения данного мероприятия является следующее: повышение компетентности педагогов и родителей в вопросах создания ситуации успеха; оптимизация взаимодействия с родителями; активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

Сценарий круглого стола

«Успешный ребенок - тактика родительской поддержки»

Цель: повышение родительской компетентности в вопросах организации совместной работы детского сада, семьи по осознанию родителями значимости своей педагогической деятельности, актуализации позиции родителей, которая способна оказать влияние на формирование личности ребенка предшкольного возраста.

Задачи:

1. Повысить уровень психолого-педагогической культуры родителей через их привлечение к участию в теоретических и практических мероприятиях.

2. Поднять степень осознанности родителями своих прав и обязанностей за создание оптимальных условий для воспитания и развития ребенка в семье.

3. Расширять воспитательный потенциал семьи средствами совершенствования научных и практических навыков и умений воспитания детей.

4. Привлекать родителей к активному участию в образовательном процессе.

Участники круглого стола: воспитатели, учитель-логопед группы компенсирующей направленности, родители (законные представители).

Предварительная работа (приложение):

1. Презентация «Дети в детском саду»

2. Подготовка анкет, буклета и практических рекомендаций для родителей.

3. Организация выставки методической и развивающей литературы для родителей.

Материалы и оборудование: мультимедийный экран с файловым обеспечением, листы бумаги, авторучки, фломастеры разных цветов, анкеты, буклеты.

Содержание круглого стола:

1. Вступительное слово воспитателя.
2. Выступление педагога с заявленной темой «Успешный ребенок - тактика родительской поддержки»:

2.1. «Успех. А какой он успешный человек?» (Результат анализа анкет)  

2.2. Позиции успеха (выступление воспитателя)

2.3. Шаги к успеху.

2.4. Игровая пауза: «Развивайте красноречие ребенка».

3.    Подведение итогов.

3.1. Самодиагностика.

3.2. Рефлексия.

Ход проведения круглого стола

1. Вступительное слово воспитателя.

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на нашей встрече и обсудить с вами некоторые вопросы воспитания и развития детей.

Согласно древней легенде, мудрый король Артур впервые усадил своих соратников за круглый стол с целью сделать их равноправными. Благодаря возможности всем участникам дискуссии чувствовать себя равными в правах, круглый стол дошел до сегодняшних дней как символ плодотворной дискуссии и принятия компромиссных решений. Вот и наша встреча будет проходить в форме «Круглого стола».

Я напомню вам правила коммуникации: избегайте общих фраз, ориентируйтесь на цель, будьте активны в беседе, будьте кратки; умейте слушать; осуществляйте конструктивную критику.

2. Выступление педагога с заявленной темой «Успешный ребенок - тактика родительской поддержки».

2.1. «Успех. Какой он - успешный человек?»

Тема нашей встречи «Успешный ребенок - тактика родительской поддержки».     Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был здоров, жизнерадостен, хорошо учился в школе, выбрал себе профессию, был успешным в своей жизни... Так, давайте обсудим: «Успех..., что это такое?» (Родители пробуют дать свое определение данного понятия, воспитатель выбирает ответы родителей из анкет.)

В своих анкетах, вы ответили на этот вопрос так:

- Достижение поставленной цели.                

- Выполнение поставленных задач.

- Возможность заниматься любимым делом.

С. И. Ожегов писал: «Успех - удача в достижении чего-нибудь, общественное признание, хорошие результаты в работе или учебе». А какой он успешный человек? Попробуем дать такому человеку определенные характеристики (родители озвучивают свои размышления о чертах успешного человека, ведущий фиксирует это на переносной доске).

Итак, у нас получился образ успешного человека, вот еще несколько штрихов к этому портрету.   Составляющие успеха:

•  уверенность в себе;

•  умение контролировать свои мысли и чувства;

•  адекватная самооценка и самоуважение;

• умение получать собственный позитивный результат даже из негативного опыта;

•  способность доводить любое дело до его завершения;

• умение ставить перед собой реальные и осуществимые задачи.

Какой родитель не мечтал бы, чтобы его ребенок стал успешным? Чтобы хорошо учился, много знал и умел, чтобы можно было им гордиться. В стремлении сделать ребенка успешным, родители начинают водить ребенка на курсы и секции... Определенных достижений, действительно, можно достигнуть, если ребенок находится в руках специалистов. Важно помнить, что и родители могут сделать для своего ребенка ничуть не меньше, чем профессионалы. Просто нужно подобрать эффективные стратегии и тактики взаимоотношения родителей детей. Попробуем разобраться, какие.

2.2. Позиции успеха.

Итак, если исходить из позиции: «Успех - от слова успел». Как вы понимаете это выражение? (Воспитатель записывает высказывания родителей)

Резюме воспитателя: «Да, успех приходит к тем, кто умеет в этой жизни быстро перестраиваться, реагировать на изменения, трудолюбив». Так и в воспитании ребенка - главное вовремя успеть, не потерять драгоценное время, когда закладываются основы успешной личности. Родители часто рассуждают: «Что мы можем? Разве от нас что-то зависит? Ребенок почти целый день в детском саду?»

Современные исследователи утверждают: «Не столь важно, сколько времени вы проводите со своим ребенком, важно — какого качества ваше общение и взаимодействие с ним...».

Вот еще одна позиция: «Успешные родители - успешные дети». Давайте обсудим какого родителя можно назвать успешным? (Воспитатель записывает высказывания родителей)

Резюме воспитателя: «Успешные родители — это мамы и папы, которые понимают своих детей; которые стараются быть им друзьями, при этом сохраняя свой авторитет; которые договариваются, а не требуют или диктуют правильный выбор...».

Интересной, с нашей точки зрения, является следующая позиция: «Успех редко бывает случайным, чаще это результат «постоянного правильного выполнения правильных действий». Давайте, попробуем определить какие, действия родительского поведения могут привести ребенка к успеху. 

2.3. Шаги к успеху.

Древняя китайская пословица гласит: «Дорога в тысячу ли начинается с первого шага...» Ну что, в путь? (шаги по ходу обсуждения записываются воспитателем на доске).

1. Уважайте ребенка. Показывайте ему свою любовью

Как вы, родители, можете показать свою любовь к ребенку?

• Говорите ребенку о своей любви: за то, что он такой, какой есть.

• Чаще обнимайте его, показывайте, как он важен для вас.

• Уважительно относитесь ко всему, что делает ребенок.
• Если критикуете ребенка, критикуйте не его самого, а его действия,
• Принимайте своего ребенка и «хорошим», и «плохим».  

По результатам анкетирования мы можем сделать вывод о том, что каждый из вас хочет видеть своего ребенка успешным и вы верно двигаетесь в данном направлении.

2. Найти «дело всей жизни» ребенка.

3. Учить оптимизму.

4. Учить ставить цель и достигать её.

2.4. Игровая пауза: «Развивайте красноречие ребенка».

5. Развивайте красноречие ребенка - 80% успеха человека в жизни зависит от умения договариваться, находить общий язык и располагать к себе людей. В современном обществе важно обладать грамотной речью. Для развития речи наших детей мы играем в дидактические игры. И сейчас мы предлагаем поиграть вам.

Игровую паузу с родителями проводит учитель-логопед:

- «Скажи наоборот».

Например: близкий - (далекий), тупой - (острый), медленный - (быстрый)…  

- «Скажи ласково».

Образец: дом – домик; гриб – грибок…  

- «Назови одним словом».  

Образец: стена из камня – каменная…

Также учите ребенка выражать словами свои чувства, объяснять свои мысли и эмоции, правильно строить предложения, уметь сказать одну мысль разными словами. Пересказывайте прочитанные рассказы, обсуждайте просмотренные фильмы. Важно приучать ребенка иметь собственное мнение, осознавать свои желания. Знать, ЧТО и ПОЧЕМУ он хочет. Вполне нормально, если в некоторых случаях мнение вашего ребенка не будет совпадать с мнением остальных.

6. Учите ребенка иметь собственное мнение.

Приучайте ребенка постоянно делать выбор, а не довольствоваться тем, что достанется.  Приведите примеры в каких ситуациях ребенок может сделать выбор самостоятельно. (Ответы родителей).

7. Развивать фантазию и воображение ребенка.

8. Учить ценить время.

9. Приучайте ребенка к самостоятельности - как вы развиваете это качество у своего ребенка? (Ответы родителей).

10. Приучайте ребенка к ответственности - успешные люди осознают, что только они несут ответственность за свою жизнь и все, что в ней происходит. Как вы воспитываете ответственность у своего ребенка? (Ответы родителей).

3.    Подведение итогов

3.1. Самодиагностика

Ну, а напоследок - мне хочется произнести слова Конфуция: «Самое прекрасное зрелище на свете – вид ребенка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь». Не стоит ждать, когда успех придет к тебе. Немедленно начни двигаться ему навстречу!  

Уважаемые родители! Помните, нет готовых рецептов в воспитании, есть только советы и рекомендации. (Воспитатель раздает памятки и буклеты родителям.)

Воспитатель подводит итог круглого стола:

Я считаю, что наше мероприятие прошло продуктивно. Все участники были активны, высказывали собственное мнение.  Получили новые знания о развитии ребенка, составили портрет успешного человека. Поделились своим опытом как воспитать ребенка, чтобы он был успешной личностью.

3.2. Рефлексия

В завершении нашего мероприятия, я предлагаю вам продолжить фразу:

• Я благодарен сегодняшней встрече…
• Я благодарен своим педагогам…
• Я благодарен своему ребенку…
• Я благодарен себе…

«Без дружеского взаимодействия, без тонкого взаимопонимания воспитателя и родителей, детского сада и семьи невозможно счастье ребенка …» (В.А. Сухомлинский).

До новых встреч! Всегда рады сотрудничеству!

Список литературы

1. Чуб Н. Как вырастить счастливого, успешного и послушного ребенка. АСТ., 2014.

2. Вахрушева И.Г., Блинова Л.Ф. Путь к успеху. Пособие по работе с родителями для школы. – Казань, 2008.

3. Питюков В. Ю. Основы педагогической технологии: учеб.-метод. пособие. — М., 2001.

4.  Романовский А. Г., Михайличенко В. Е. Философия достижения успеха: учебное пособие, 2003.

5.  Корчак Я. Как любить ребенка. АСТ., 2009.

Я, гарантирую, что использованная в задании информация не нарушает прав интеллектуальной собственности третьих лиц.

Воспитатель ________________     И.П. Мусурманова

Приложение

Анкета для родителей

«Успешный ребенок – тактика родительской поддержки».

Уважаемые родители! Просим Вас ответить на следующие вопросы:

 Что такое, по Вашему мнению, «успех»? ____________________________________________________________________

Какого человека можно назвать успешным?  ____________________________________________________________________

Кто, на Ваш взгляд, является ответственным за успешность ребенка?                  

 - родители                                  

- воспитатели                      

- бабушки и дедушки  

- специалисты (педагоги)        

- можно указать свой вариант ответа ____________________________________________________________________

Кто такой «успешный родитель»?

____________________________________________________________________

Как помочь ребенку быть успешным?  (что конкретно нужно делать?) ____________________________________________________________________

Благодарим за сотрудничество!

Советы практикующего психолога

Чтобы помочь ребенку стать успешным:

1. Помните, что будущее наших детей начинается сегодня.
2. Применяйте позитивные утверждения, визуализацию, признание успехов, устранение негатива, в первую очередь, в своей жизни.
3. Выбирайте соответствующие слова, чтобы воздействовать на мысли и поведение ребенка. Говорите ему, что нужно делать, вместо того, какое поведение нужно прекратить.
4. Научите ребенка составлять короткие и простые позитивные утверждения и использовать их.
5. Используйте активное воображение ребенка для визуализации желаемого результата.
6. Признавайте успехи ребенка.
7. Помогите ребенку негативные мысли заменять позитивными.                

                     Ольга Чурикова, магистр социальной педагогики

Анкета для родителей «Воспитание успешности с детства»

При ответе на вопросы используйте: Да/Нет/Иногда.

Если вы ответили «Да» на все вопросы или почти на все 90%, то Ваш ребенок будет смело идти к поставленной цели, зная, что для этого требуется и как справиться с препятствиями. Успех ему гарантирован.

Если 60% ответов «Да» это 12 вопросов, то еще можно исправить ситуацию и поработать над собой и выстроить правильные взаимоотношения с ребенком, для создания модели успешности.

Если 50% и менее ответов «Да», то Вы или не понимаете всей важности момента или Вас не волнует будущее своего ребенка. Вам стоит задуматься, какой фундамент Вы заложили. Вашему ребенку будет трудно адаптироваться в обществе, проявить инициативу и сконцентрировать усилия на достижении цели.

Спасибо за сотрудничество!