Время суток

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Прием детей

Совместная деятельность взрослого и детей

1. Индивидуальные и коллективные беседы по теме недели (для развития речевой активности).

2. Дидактические игры (развитие речи).

3. Поручения по столовой.

4. Индивидуальная работа (развитию речи).

1. Совместная деятельность в уголке изобразительной деятельности.

2. Логоритмика.

3. Индивидуальная работа (лепка, рисование)

4. КГН.

1. Индивидуальные и коллективные беседы по безопасности (для развития речевой активности).

2. Дидактические игры.

3. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.

1. Упражнения на дыхание.

2. Пальчиковые игры.

3. Дидактические игры (сенсорика)

1. Музыкальные игры.

2. Индивидульная работа (мелкая моторика).

3. Разучивание стихов, потешек.

Утренняя гимнастика с элементами дыхательной, релаксационной, речевой артикуляционной гимнастик, игрового массажа

1-я половина дня

Самостоятельная деятельность детей

1. Игровая деятельность.

1. Игровая деятельность.

1. Игровая деятельность.

1. Игровая деятельность.

1. Игровая деятельность.

НОД

1. Музыка по плану музыкального руководителя.

1. Физическая культура.

1.  Музыка по плану музыкального руководителя.

1. Физическая культура.

1.  Физическая культура на свежем воздухе.

1-я половина дня

Самостоятельная деятельность детей

1. Занятия по интересам.

1. Занятия по интересам.

1. Занятия по интересам.

1. Занятия по интересам.

1. Занятия по интересам.

Прогулка  

1. Наблюдение.

2. Подвижные игры.

3. Трудовые поручения.

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал, сюжетные игры)

.

1. Наблюдение.

2. Подвижные игры.

3. Трудовые поручения.

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал, сюжетные игры)

1. Наблюдение.

2. Подвижные игры.

3. Трудовые поручения.

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал, сюжетные игры)

1. Наблюдение.

2. Подвижные игры.

3. Трудовые поручения.

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал, сюжетные игры)

1. Наблюдение.

2. Подвижные игры

3. Трудовые поручения.

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал, сюжетные игры)

2-я половина дня

Гигиенические процедуры. Оздоровительные мероприятия (карточки №__, №__, конспект №__)

2-я половина дня

Совместная деятельность взрослого и детей

1. Слушание музыки.

2. Опытно-экспериментальная деятельность.

3. Индивидуальная работа (сенсорика)

1. Привитие навыков самообслуживания.

2. Чтение художественной литературы.

3. Индивидуальная работа (развитие речи).

4. Сюжетно-ролевая игра.

1. Экологические игры.

2. Пальчиковая гимнастика.

3. Работа в книжном уголке (рассматривание новых книг, иллюстраций к знакомым произведениям, починка книг в присутствии детей)

1. Сюжетно-ролевая игра.

2. Индивидуальная работа (мелкая моторика).

3. Чтение художественной литературы.

4. Настольно- печатные игры.

1. Развлечение.

2. Строительные игры.

3. Хозяйственно-бытовой труд.

Прогулка

1. Подвижная игра

2. Индивидуальная работа.

3. Свободная игровая деятельность

1. Подвижная игра

2. Индивидуальная работа.

3. Свободная игровая деятельность

1. Подвижная игра

2. Индивидуальная работа.

3. Свободная игровая деятельность

1. Подвижная игра

2. Индивидуальная работа.

3. Свободная игровая деятельность

1. Подвижная игра

2. Индивидуальная работа.

3. Свободная игровая деятельность

Работа с родителями

Взаимодействие с социумом, преемственность

1. Просмотр спектакля, поставленного подготовительной группой

1. Республиканский кукольный театр, спектакль «_____»

1. Совместный досуг с _____ группой