Проектная деятельность Осень
методическая разработка (средняя группа)

Проектная деятельность:

«Осенние забавы»

Средняя группа ГБДОУ №11 Адмиралтейского района

Санкт-Петербурга

                                                 Руководители проекта: Осипова С.А,                          Соколова А.П.

 Санкт-Петербург, 2018 г.

 Данный проект позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса расширить и укрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период. Применения приобретённых знаний позволяет развивать познавательные, коммуникативные и творческие способности детей.

Совместная деятельность детей, родителей и воспитателей в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполняет их творческой энергией, помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения.

Цель проекта: накопление представлений о сезонных изменениях в природе, пополнение и обогащение знаний детей о времени года осень.

Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи:

- расширить представления об изменениях в природе осенью;

- привлечь внимание к окружающей природе и её объектам;

- воспитывать у детей бережное отношение к природе;

- способствовать творческому выражению своих впечатлений в создании декоративных композиций и рисунков;

- пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: ««Овощи», «Фрукты»;

- воспитывать нравственные и духовные качества ребенка во время его общения с природой;

- привлекать родителей к жизни группы, содействовать сближению родителей и детей над решением общей задачи.

Участники проекта: дети средней группы (возраст 4-5 лет), воспитатели и родители воспитанников.

Срок реализации проекта: две недели.

По продолжительности: краткосрочный.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

По количеству участников: группой, семейный.

Ожидаемые результаты:

- расширить и закрепить представления детей об осени, ее признаках;

-расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики;

-применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;

-отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, умственной, игровой);

-заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.

          Основные формы реализации проекта:

- беседы на темы «Времена года», «Осень», «Признаки осени», «Дары осени», «Золотые краски осени»;

-сюжетно-ролевые игры («Лесная поляна», «Овощной магазин», «Магазин семян»);

- дидактические игры («Времена года», «Узнай по описанию», «Волшебный мешочек», «Овощи-фрукты», «С какого дерева лист»);

- выставка фотографий из семейного альбома;

-творческая работа родителей и детей «Осенние фантазии»;

- подведение итогов.

В ходе проводимых мероприятий (беседы, выставки, тематические занятия) мы получили положительный результат. У детей расширились знания об осени, признаках осени и ее дарах; активизировался словарный запас.

У детей появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их.

В реализации проекта активное участие приняли большинство родителей. Благодаря совместной творческой работе отношения родителей и детей стали более теплыми, родители и дети стали друг к другу внимательнее и терпеливее.

Этапы реализации проекта

Перспективный план по реализации проекта