Самообразование педагога
материал (младшая группа)

Муниципального  бюджетного дошкольного

 образовательного учреждения  «Детский сад №58 «Солнышко»

 комбинированного вида города Белово

ТЕМА:

«Развитие творческих способностей детей

с применением нетрадиционных форм  изобразительной деятельности»

Воспитатель

Белоусова Юлия Николаевна

        8 лет                                                                высшая

   (стаж работы)                                              (кв. категория)

Вторая группа раннего возраста

2018 – 2019 уч. год

Тема :

«Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм  изобразительной деятельности».

Актуальность:

Изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей, т.к. в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка. Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Можно сказать, что нетрадиционные техники позволяют, отойдя от предметного изображения, выразить в рисунке чувства и эмоции, дают ребенку свободу и вселяют уверенность в своих силах. Владея разными техниками и способами изображения предметов или окружающего мира, ребенок получает возможность выбора.

Цель:  

Развитие у дошкольников художественного творчества и активизации творческого потенциала через нетрадиционные формы изобразительной деятельности;

Разработке программы клуба для родителей воспитанников раннего возраста «Родительский клуб».

Задачи:

• Повысить свой уровень самообразования, изучив учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу использования нетрадиционных форм изобразительной деятельности;
• Расширить знания о разнообразных техниках нетрадиционного рисования;
• Привлечь родителей воспитанников к активному взаимодействию;
• Разработать перспективный план работы с детьми.

Срок реализации:

5 лет.

Практический выход:

Эффективное использование разнообразных нетрадиционных форм изобразительной деятельности детей дошкольного возраста.

Изучение методической литературы

Участие в мероприятиях посвященных теме самообразования

Формирование опыта по теме. Внедрение в практику

Перспективный план работы по теме самообразования (отображение темы во всех образовательных областях)

+конспекты, сценарии и фото: занятий, пособий

Анализ  выполнения программы (диагностика: таблицы, результаты работы в %, приложить  диаграммы, сравнительный анализ)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Представление опыта работы по теме

( способ демонстрации результата проделанной работы, форма отчета о проделанной работе)

 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________