Коллективный труд
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект коллективного хозяйственно-бытового труда в подготовительной к школе группе.
Воспитатель: Войтович М.В.
Тема: Служба быта «Солнышко»
Цель: формирование положительного отношения к труду и его результатам. 
Задачи: 
учить детей участвовать в организованном труде коллектива сверстников, соотносить свою деятельность с трудом других и понимать, что работа подгруппы, в которой трудишься, является частью коллектива;
совершенствовать трудовые навыки и умения в процессе труда, учить планировать свою деятельность, распределять между собой обязанности, давать оценку труда своей группы и коллектива в целом;
закреплять умения правильного пользования материалом и оборудованием для труда;
формировать убеждения в общественной значимости и необходимости бытового труда;
воспитывать доброжелательные взаимоотношения в процессе труда, желание прийти на помощь, положительное отношение к собственному труду и труду своих сверстников. 

Оборудование: карточки-заявки, фартуки по количеству детей с эмблемами, 6-7 тазов, тряпочки, щетки, поднос, клеёнки, мыло, мыльницы, прищепки,  большие ведра с водой, маленькие ведра, кукольная одежда, кукольная посуда.

Предварительная работа: беседа о труде, заучивание пословиц и поговорок о труде, дидактические игры.

 Ход трудовой деятельности:
Воспитатель: Ребята сегодня в нашей группе  открывается служба быта.
-А как вы понимаете, что такое служба быта? (ответы детей.) 
Правильно, служба быта оказывает помощь людям по стирке белья, ремонту одежды, уборке помещений.
-Что делают работники службы быта? 
(помогают людям) 
Ребята, а вы хотите поработать в службе быта и помочь людям? 
Я сегодня предлагаю открыть в группе службу быта по уборке игрушек
«Солнышко» и помочь нашей Ларисе Васильевне и малышам.

- А вы знаете, как организуют свой труд работники службы быта? (Ответы).

Они выполняют заявки, поступающие от людей. Вот и в нашу службу быта тоже поступили заявки от Ларисы Васильевны, Виктории Валерьевны  и от малышей.
Предлагаю в них разобраться. Всего их три, значит, нужно разделиться на три
бригады.  
Воспитатель: Я буду директором. И выберу бригадиров.
Бригадиры, подходят к столу и тянут для своей бригады листочек – заявку. 
-Первая бригада – моет кукольную посуду, вторая бригада – стирает кукольное бельё, третья бригада – протирает шкафчики, протирает игрушки и красиво расставляет по местам. 

Перед началом работы, предлагаю обсудить, кто,  что будет делать, что необходимо для работы, какие материалы и сколько нужно, говорю, что от работы каждого в отдельности  зависит качество выполненной работы всей бригады.

Воспитатель: -  Перед работой необходимо вспомнить правила труда, которые нам помогут быстро и качественно справиться с работой.

Дети: -  Нельзя отвлекаться от работы;

- любую работу надо выполнять до конца качественно и аккуратно;

- аккуратно обращаться с водой;

- доводить начатое дело до конца,

- помогать своему товарищу, если он не справляется с работой советом или делом;

- кто закончит работу быстрее всех, надо помочь тем, у кого еще не окончена   работа; принимать помощь с благодарностью.

- после работы необходимо убрать свое рабочее место.

Практическая работа. 
Воспитатель: А теперь, подойдите к своим рабочим местам, наденьте фартуки и приступайте к работе.
Звучит запись весёлой, задорной музыки. 

В ходе трудовой деятельности воспитатель дает советы, помогает в организации, даёт указания, как удобнее встать возле тазиков, чтобы не мешать друг другу. Спрашивает, чтобы дети рассказали и показали приемы стирки руками, (вещь намочить, намылить, потереть, смыть мыло, отжать), Напоминаю, что полоскать начинать тоже нужно с белого белья. Что нужно сделать с прополосканным бельём? Правильно, расправляем, встряхиваем и развешиваем на верёвку.

Подведение итогов работы, оценка выполнения заявки. 
Воспитатель: - Сейчас, пожалуйста, наведите порядок на своих рабочих местах, вылейте воду. А теперь подойдите ко мне и давайте посмотрим, все ли заявки выполнены.

Бригадиры по очереди рассказывают, что они сделали, дают собственную оценку своей бригады. 

- Чья команда наводила порядок в игрушках? Бригадир, пожалуйста, расскажите, как вы работали? Были ли какие-то трудности?

- Кто стирал бельё? Вы все успели сделать? Молодцы!

- А команда, моющая кукольную посуду, выполнила своё задание?

Воспитатель: Каждый из вас делал своё маленькое дело, но все вместе мы сделали большое дело. Вот какая чистота и красота теперь в группе! 
Я, как директор службы быта, выношу вам благодарность за оказанные услуги. Спасибо всем работникам службы быта «Солнышко».

- У нас получилось, что каждый делал свое маленькое дело, но все вместе сделали одно большое дело. У нас в группе теперь чистота и красота.

Дети вспоминают пословицы и поговорки о труде: «Чего один не сделает — сделаем вместе!», «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда», «Труд красит человека» и т. д.
Чистота и порядок у нас в группе, потому что вы работали, не ссорясь, быстро, качественно, помогая друг другу. Не зря в народе говорят, «Терпенье и труд - все перетрут! », «Дружно - не грузно! »

Давайте теперь спросим нашу Ларису Васильевну, чтобы она приняла вашу работу. Лариса Васильевна, вы довольны работой нашей службы быта?  Ваша заявка была выполнена? (Ответ младшего воспитателя) А теперь спросим Викторию Валерьевну.

Принимаете вы нашу работу?  И теперь попросим принять нашу работу Татьяну Викторовну.

- Ребята, а вам самим понравилось помогать? Тогда давайте поддерживать чистоту в нашей группе. А сейчас для вас небольшой сюрприз за вашу хорошую работу.