Огород на подоконнике "Как мы лук выращивали"
материал (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение            детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей №5 «Вишенка»

Отчет на тему: «Огород на подоконнике – как мы лук выращивали»

(вторая младшая – средняя группа «Сказка»)

                                                              Составила воспитатель

Сержанова Елена Михайловна

х.Рябичев

Как мы лук выращивали

Экологическое образование подрастающего поколения, формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры и грамотности – одна из актуальных проблем современности.

    Природа оставляет глубокий след в душе ребенка, воздействует на его чувства своей яркостью и многообразием. Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир, но порой не замечают главного. В задачи воспитателя входит научить их не только смотреть, но и видеть, какие изменения происходят в природе в разное время года. Особая роль в процессе знакомства детей с природой принадлежит наблюдениям. Наблюдение позволяет показать детям природу в естественных условиях во всем ее многообразии, в простейших, наглядно представленных взаимосвязях.

    Огород на подоконнике в группе является очень интересным занятием. Интересно, когда первая зелень поспевает прямо у ребят на глазах. Мы с детьми решили, что вырастить зеленые перья лука будет нам по силам. Воспитанники 2 младшей-средней группы под руководством воспитателя посадили лук. Воспитатель рассказала  и показала всю последовательность посадки лука.  Дети решили, что  будут наблюдать за ростом зелёного лука, поливать его и срезать выросшие зелёные перья. Свои наблюдения дети зарисовывали в «Дневнике наблюдений за луком».   Теперь у  нас на «грядке»  хозяина Копатыча растет  вкусный, витаминный, зелёный друг!

Выращивание на подоконнике лука способствует развитию

любознательности и наблюдательности у детей, помогает лучше познать  жизнь растений. У детей возникает умение радоваться красоте выращиваемых растений, гордиться результатами своего труда.

Влияние окружающего мира на развитие ребёнка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребята обогащают свой чувственный опыт.