Кружок по робототехнике
материал

           Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                 «Детский сад №7 «Антошка» город Урай

                           «Робототехника»

                                                                      Воспитатель:

                                                                      Богданова Екатерина Александровна

Пояснительная записка

Введение  ФГОС дошкольного образования предполагает разработку новых образовательных моделей, в основу которых должны входить образовательные технологии, соответствующие принципам:

 ·  развивающего образования;

·  научной обоснованности и практической применимости;

·  соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;

·  единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

·   интеграции образовательных областей;

·   решения программных образовательных задач в совместной деятельности и самостоятельной деятельности взрослого и детей;

·   учета ведущего вида деятельности дошкольника – игры.

Занятия LEGO конструированием, программированием, исследованиями, а также общение в процессе работы способствуют разностороннему развитию воспитанников. Интегрирование различных образовательных областей в рабочей программе «Робототехника в детском саду» открывает возможности для реализации новых концепций дошкольников, овладения новыми навыками и расширения круга интересов.

Цель программы:

Формирование основных навыков робото-конструирования.

Задачи программы:

Познавательная задача: развитие познавательного интереса к робототехнике и азам предметов информатика, физика.

Образовательная задача: формирование умений и навыков конструирования, приобретения первого опыта при решении конструкторских задач по механике, знакомство и освоение программирования в компьютерной среде LEGO WeDO.

Развивающая задача: развитие творческой активности, самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных ситуациях, развитие внимания, оперативной памяти, воображения, мышления (логического, комбинаторного, творческого).

Воспитывающая задача: воспитание ответственности, высокой культуры, дисциплины, коммуникативных способностей.

Ожидаемые результаты:

Для воспитанников:

умение работать по предложенным инструкциям;

умение творчески подходить к решению задачи;

умение довести решение задачи до работающей модели;

умение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;

умение работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

Для педагога:

Повысить профессиональный рост педагога, его теоретический уровень;

Внедрить современные формы и методы работы по интеллектуально-познавательному развитию воспитанников.

Для родителей:

Активизация участия родителей в познавательном развитии ребенка.

Механизм реализации программы:

Основной образовательной единицей педагогического процесса является образовательная игровая ситуация, т.е. такая форма совместной деятельности педагога и детей, которая планируется и организуется педагогом с целью решения определенных задач развития и воспитания с учетом возрастных особенностей и интересов детей. Планируя развивающую ситуацию, воспитатель согласовывает содержание разных разделов программы, добивается комплексности, взаимосвязи образовательных областей.

Lego – одна из самых известных и распространённых педагогических систем, широкая использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка.  Lego позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре.

Используя конструктор Lego WeDo, дети строят Лего-модели, подключают их к Lego-коммутатору и управляют ими посредством компьютерных программ. В набор входят 158 элементов, включая USB Lego-коммутатор, мотор, датчик наклона и датчик расстояния, позволяющие сделать модель более маневренной и «умной».

Программное обеспечение конструктора Lego WeDo предназначено для создания программ путём перетаскивания Блоков из Палитры на Рабочее поле и их встраивания в цепочку программы.

Комплект включает 12 заданий, которые разбиты на четыре раздела, по три задания в каждом. В каждом разделе дети занимаются технологией, сборкой и программированием.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

НОД

(интеграция познавательное развитие)

50 мин

450 мин

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

«Знакомство с набором Lego WeDo» Цель: знакомство с графическим программированием.

Октябрь

«Танцующие птицы» Цель: знакомство с ременными передачами, экспериментируют со шкивами разных размеров, прямыми и перекрёстными ременными передачами.

«Умная вертушка» Цель: исследование влияния размеров зубчатых колёс на вращение волчка.

Ноябрь

«Обезьянка-барабанщица» Цель: изучение принципа действия рычагов.

«Голодный аллигатор» Цель: знакомство с азами графического языка программирования.

Декабрь

«Рычащий лев» Цель: знакомство с азами графического языка программирования.

«Порхающая птица» Цель: знакомство с азами графического языка программирования; создание программ для двух датчиков.

Январь

«Нападающий» Цель: совершенствование знаний графического программирования.

«Вратарь» Цель: совершенствование знаний графического программирования.

Февраль

«Ликующие болельщики» Цель: совершенствование знаний графического программирования.

«Спасение самолёта» Цель: совершенствование знаний графического программирования.

Март

«Спасение от великана» Цель: совершенствование знаний графического программирования.

«Непотопляемый парусник» Цель: совершенствование знаний графического программирования.

Апрель

«Оркестр» Цель: закрепление навыков робото-конструирования и графического программирования.

«Зоопарк» Цель: закрепление навыков робото-конструирования и графического программирования.

Май

«Спортивная олимпиада» Цель: закрепление навыков робото-конструирования и графического программирования.

«Приключения» Цель: закрепление навыков робото-конструирования и графического программирования.

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Педагогическое образование родителей: проведение консультаций, семинаров, творческих мастерских, мастер-классов, оформление родительских уголков с целью удовлетворения образовательных интересов по определенным вопросам воспитания детей.

ЛИТЕРАТУРА

«Детство. Программа развития и воспитания детей в детском саду» В. И. Логинова СПб

Перворобот Lego WeDo [Электронный ресурс]. – Электронные данные. – Lego Group, 2009. – 1 эл. опт. диск (CD-ROM).