Игры музейного содержания
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Использование игр музейного содержания в образовательной деятельности с детьми . Воспитатель Истомина А.П

Слайд 2

В работе с детьми дошкольного возраста огромное значение имеет использование игр музейного содержания: игры-развлечения, игры-путешествия, игры -графические упражнения, интеллектуально-творческие игры, игры по сюжету литературных произведений. Такие игры способствуют художественно-эстетическому развитию, изучению своей истории, культуры.

Слайд 3

Дидактическая игра «Ящик ощущений» Цель: расширить и уточнить представления детей о животных. Задача: определить предмет на ощупь и объяснить, по каким признакам они это сделали. Ход игры: в ящик ощущений кладутся шишки, ягоды или другая пища того или иного животного; материал для постройки гнезда (веточки, мох); перо, кусочек меха («одежда» животного) или другие предметы, связанные с жизнью определенных животных. Первый вариант Ребенок на ощупь определяет лежащий в ящике предмет и рассказывает, с каким животным и как он связан.

Слайд 4

Второй вариант На столе лежат карточки с изображением разных животных. Ребенок на ощупь определяет лежащий в ящике предмет и выбирает карточку с изображением животного, с которым этот предмет связан, объясняет свой выбор. Третий вариант Ребенок на ощупь определяет лежащий в ящике предмет и рассказывает другим детям о его особенностях (этот предмет легкий, шершавый, теплый и т.п.).Дети отгадывают предмет по описанию, а затем называют связанное с ним животное.

Слайд 5

Четвертый вариант Ребенок трогает руками предмет, но ничего при этом не рассказывает. Дети отгадывают, что лежит в ящике ощущений. Для этого они задают наводящие вопросы: этот предмет легкий или тяжелый? Холодный или горячий? Пятый вариант Ребенок трогает руками предмет, но ничего при этом не рассказывает. Дети отгадывают, к какому животному этот предмет имеет отношение, задавая разные вопросы, например: это животное живет в лесу? это животное ест рыбу? и т.п.

Слайд 6

Д. игра «Ящик ощущений»

Слайд 7

Игра «Путешествие по городу Нерюнгри» Цели : закреплять знания детей о достопримечательностях родного города, развивать зрительную память, восприятие, умение анализировать свой ответ. Оборудование: большое полотно (поле, на которое нанесен маршрут в виде линии, картинки с изображением разных учреждений города, памятников), а также фишки по числу играющих и игральный кубик с числовым обозначением на гранях.

Слайд 8

Ход игры: выбрасывая кубик, ребенок определяет количество ходов, которое он должен сделать. На маршрутной линии на небольшом расстоянии друг от друга расположены остановки - разноцветные кружки. Цвет кружка обозначает задание, которое должен выполнить ребенок. По картинке он должен определить, что изображено на ней и рассказать все, что знает. Остальные игроки могут дополнять его. Если игрок не справился с заданием, то ход переходит другому игроку. Кто первый приходит к финишу, тот становится победителем.

Слайд 10

Дидактическая игра «Животные нашего края» Цель: Закрепление знаний детей о животных нашего края. Развитие связной речи детей. Оборудование: схема – цветок с условными обозначениями на лепестках: место обитания, питание, звук, внешний вид, детеныши.

Слайд 11

Ход игры: на столе раскладываются карточки изображениями вниз. У каждого игрока схема-цветок с уловными обозначениями. Ребенок выбирает карточку с изображением животного, выкладывает в центр схемы – цветка в соответствии с условными обозначениями рассказывает о животном: ✓ Как называется животное?; ✓ Где обитает?; ✓ Чем питается?; ✓ Какие звуки издает?; ✓ Как выглядит?; ✓ Как называются детеныши животного?.

Слайд 12

Д/и «Животные нашего края»

Слайд 13

Дидактическая игра «Мой край родной» Цель : создание условий, способствующих активизации и совершенствованию познавательной сферы ориентировочной деятельности. Задачи : расширять представление о родной стране; формировать интерес к малой Родине; продолжить знакомить с животными и птицами, обитающими на территории родного края; продолжать развивать интерес к познанию Якутии, формировать бережное отношение к природе (животным, птицам); воспитывать любовь к родному краю, желание больше узнать о республике.

Слайд 14

Оснащение игры : на круге из картона белого цвета в центре - вертящаяся стрелка. По краям карточки-круга приклеены картинки с изображением животных, обитающих в лесных, горных, степных зонах республики. Дополнительные карточки-круги: Птицы Якутии; Растения Якутии. Ход игры : очередность определяется считалкой. Начинающий игрок вращает стрелку. По остановке стрелки определяется задание. Ребенок должен по картинке определить название животного. Если игрок не справился с заданием, ход переходит к другому игроку. По количеству правильных ответов (или цветных по цвету фишек) определяется победитель.

Слайд 15

Дидактическая игра «Мой край родной»

Слайд 16

Игра «Узнай, обведи, назови» Цели: закрепление знаний о символах города Нерюнгри; развитие восприятия, внимания и речи; подготовка руки к письму . Правила игры : узнать по контурному изображению элементы архитектурного убранства, памятники, скульптуры и т.д., ставшие символом нашего города .

Слайд 17

Игра «Узнай, обведи, назови»

Слайд 18

Спасибо за внимание