Проект "Наш полезный лучок"
учебно-методический материал (младшая группа)

Проект: «Наш полезный лучок»

Вид проекта: групповой

Срок проекта : краткосрочный

Тип проекта : познавательно-экологический, исследовательский.

Цель: изучить полезные свойства лука ,продолжать  формировать у детей представление о потребностях растений в свете, тепле и влаге.

Объединить детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности, сделать проект сотворчеством воспитателя детей и родителей.

Актуальная проблема:

Дети раннего возраста в недостаточной степени имеют представление о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста,  интерес к познавательно-исследовательской деятельности.

Активизация словаря:

Лук, земля, вода, солнце, трава, сажать, поливать, смотреть, наблюдать, витамины.

1 этап

Рассмотреть луковицу, наблюдение за посадкой луковицы, оформление паспорта роста луковицы (отметить: когда посадили, есть ли зеленые стрелки, корешки, куда посадили - в воду или землю; сделать зарисовку лука).

Загадать загадки о луке, пословицы, поговорки.

« Все меня любят, а как раздевают-

Слезы проливают»

(ответ: лук)

« В золотой одежке, ни одной застежки

Он целитель-врач и друг.

Лечит он любой недуг.

(ответ: лук)

« Золотистый и полезный,

Витаминный . хотя резкий. Горький вкус имеет он,,

Обжигает ,,,Не лимон.

(ответ: лук)

Чтение сказки « Приключение Чиполлино»( отрывок).

2 этап

Рисование луковицы

Цель: Закрепить навыки рисования карандашом , правильно держать карандаш. Закрепить цвета.

Беседа: «Лук от всех недуг» (лук обладает бактерицидными и антисептическими свойствами; в луке содержатся витамины группы» С».

Эти витамины защищают организм от различных болезней, особенно от простуды и гриппа.

3 этап

Лепка луковицы.

Цель: Закрепить у детей умение лепить круглые формы, используя прием сплющивания и вытягивания.

Дидактическая игра «Поварята» (приготовление блюд с использованием лука).

4 этап

Опыты: «Лук в стакане с водой», «Лук в стакане с землей « Лук который стоит в темном месте» (проанализировать свои наблюдение в паспорте роста лука).

Аппликация. « Вот какой у нас лучок»

Цель .Учить составлять предметное изображение из нескольких частей и аккуратно наклеивать .Упражнять в применении правильных приемов наклеивания.

5 этап

Выставка детских рисунков, поделок. Старинные рецепты о лечении луком, рецепты блюд с луком. Музыкальное развлечение» Наш новый друг –Чиполлино»

Сценарий музыкального развлечения.

Дети сидят в музыкальном зале и им предлагают прослушать музыкальное произведение Арама Хачатуряна  из одноименного мультфильма» Приключение Чиполлино»

Стук в дверь и входит Чиполллино.

Чиполлино:  Здравствуйте ребята.    Догадались кто я?

Правильно я Чиполлино!

Стрелы вытянулись в ряд

Как солдатиков отряд

Я -лук, я –Чиполлино

Веселый, озорной,

Простуды и ангины

Не справятся со мной

Очень горький - но полезный

Защищаю  от болезней

И микробам я не друг

Потому что я - Лук!

Я загадаю вам загадки, а вы отгадайте:

«Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает»

Дети Лук

Чиполлино. «В десять одежек плотно одет,

Часто приходит на обед

Но лишь за стол ты его позовешь, Сам не заметишь , как слезы прольешь.

Дети. Лук.

Воспитатель .А мы тоже вырастили  для  себя перышки лука, они же очень полезные и употребляем их по время обеда с супом.

Чиполлино. Вы молодцы! Зеленые перышки лука это зеленые витаминки.  А расскажите мне, как вы их   выращивали .

Дети рассказывают использую при этом паспорт роста лука( на котором схематично показ рост )

Чиполлино . Молодцы! А давай с вами поиграем, ну- ка в круг широкий становитесь, я научу вас играть в новую игру.

« Друг для друга мы важны

Мы едины и дружны

И пока мы будем вмести

Нам несчастья не страшны( идут по кругу)

Ну-ка Чиполлино попляши , попляши

Наших деток повесели , повесили( Чиполлино танцует в центре круга)

Чиполлино. А еще я приготовил для вас другую игру « Выбери в какое блюдо лук кладут , а куда нет»( набор картинок с изображением разных блюд от первых блюд до десерта)

Чиполлино прощается с ребятами и желает им не болеть. И на прощанье дарить детям дидактическую игру «Вредно-полезно»