Перспективное планирование по программе Развитие связной речи детей дошкольного возраста с ОВЗ средствами малых форм народного фольклора
рабочая программа (подготовительная группа) на тему

Тема

Программное содержание

Методические приемы

Материалы и оборудование

Работа во внеурочное время

Знакомство с малыми

фольклорными формами.

(потешки, загадки)

Уточнить представление детей о жанровых особенностях произведений малых фольклорных форм, учить пониманию переносного значения образных выражений;

Продолжать знакомить детей с потешками, загадками;

Формировать выразительность, точность речи;

Развивать артикуляционный аппарат.

Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Беседа о жанрах народного творчества;

Рассматривание книжек – потешек;

Совместное чтение потешек;

Физминутка «Вот как бабушка прядет»

Отгадывание и придумывание загадок детьми.

Отгадывание детьми некоторых предметов – игрушек через игру «Чудесный мешочек»

Иллюстрации ,картинки

к потешкам, загадкам.

Ритмичная музыка.

Мешочек для игры.

Разучивание потешек, загадок;

Рассматривание и чтение книг с потешками, загадками.

Тема

Программное содержание

Методические приемы

Материалы и оборудование

Работа во внеурочное время

Заучивание русской народной песни «Ласточка, ласточка»

Продолжать учить детей запоминать текст, читать его выразительно, соблюдая интонацию голоса;

Развивать память, речь детей, эстетическое восприятие произведения;

Воспитывать внимательное отношение к родному языку.  

Прослушивание русской народной музыки;

Разговор с детьми об особенностях русского народного фольклора;

Чтение песенки педагогом, вопросы детям.

Аудиозапись русской народной музыки;

Книга с русскими народными песенками , потешками.

Заучивание русских народных песенок;

Приобретение аудиозаписи с русскими народными песнями.

Тема

Программное содержание

Методические приемы

Материалы и оборудование

Работа во внеурочное время

Пословица недаром молвится…

Учить детей понимать содержание и значение пословицы;

Произносить чистоговорки;

Помочь заучить текст народной игры «Панас»;

Развивать речь детей,

артикуляционный аппарат;

Воспитывать интерес к народному творчеству.

Чтение пословицы о труде.

Беседа по содержанию пословиц;

Д/игра «Продолжи скороговорку»;

Д/игра «Придумай пословицу»;

Разучивание старинной русской игры.

Карточки к д/и;

Карточки к д/упр.

(оса, коза, жук, медведь)

Иллюстрации пословиц о труде.

Творческая работа на тему: «Придумайте пословицу с детьми и нарисуйте к ней рисунок»

Разучивание с детьми пословиц о труде.

Тема

Программное содержание

Методические приемы

Материалы и оборудование

Работа во внеурочное время

Частушки, колядки, загадки.

Продолжать занкомить с малыми фольклорными формами: частушками, колядками, загадками;

Поддерживать и развивать интерес к пониманию смысла образных выражений, углублять представления о пословицах и поговорках;

Развивать интонационную выразительность речи;

Развивать познавательную активность;

Воспитывать интерес к книге, УНТ.

Беседа о малых фольклорных формах( виды, особенности, сравнения);

Рассматривание иллюстраций;

Д/и «Придумай загадку»;

Д/и «Повтори скороговорку»;

Разбор образных слов;

Прослушивание

аудиозаписи (частушки, колядки)

Разучивание

частушек, исполнение их под музыку.

Книги с малыми фольклорными формами;

Музыкальные инструменты;

Иллюстрации к загадкам;

Кассета с записями частушек.

Просмотр телепередачи «Играй , гармонь»

Посещение с детьми концертов русского народного хора.

Прослушивание аудиозаписей.

Тема

Программное содержание

Методические приемы

Материалы и оборудование

Работа во внеурочное время

Колядки , колядки!

Познакомить детей с новыми колядками;

Повторить уже знакомые колядки, помочь заучить текст небольших колядок;

Развивать образность речи детей;

Развивать познавательную активность детей;

Воспитывать выразительность речи детей, внутреннюю готовность к восприятию истоков русской культуры.

Д/и «Отгадай и назови»;

Рассказ воспитателя о Рождестве, рождественских колядках;

Чтение новых колядок педагогом;

Беседа, вопросы уточняющего характера;

Проговаривание колядок под музыку с движениями.

Плоскостные изображения персонажей колядок

(коза, медведь);

Маски животных;

Музыкальные записи русских народных мелодий.

Кассета с записями колядок.

Разучить с детьми предложенные воспитателем рождественские и новогодние колядки.

Прослушивание аудиозаписей.

Тема

Программное содержание

Методические приемы

Материалы и оборудование

Работа во внеурочное время

Колыбельная песня.

Пословицы.

Продолжать знакомить с малыми фольклорными формами: колыбельными песнями, пословицами;

Сформировать представления об особенностях;

Развивать память;

Воспитывать интерес к народному творчеству.

Развивать познавательную активность;

Воспитывать интерес к книге, УНТ.

Беседа о маленьких детях; песенках, пословицах с рассматриванием иллюстраций;

Д/и «Придумай зколыбельную песню для куклы»;

Д/и «Скажи по другому»;

Заучивание пословиц о дружбе;

Творческое рассказывание по пословице.

Куклы и другие игрушки;

Выставка книг с песенками, пословицами, колыбельными песнями.

Прослушивание аудиозаписей колыбельных песен;

Заучивание и пение колыбельных песен;

Просмотр телепередач для детей.

Тема

Программное содержание

Методические приемы

Материалы и оборудование

Работа во внеурочное время

Составление рассказов по пословицам  и поговоркам.

Продолжать знакомить детей с русским фольклором;

Углублять представление о пословицах и поговорках;

Развивать выразительность речи в процессе их исполнения;

Учить составлять рассказы по пословицам и поговоркам;

Воспитывать любовь к устному народному творчеству.

Беседа с детьми о различных фольклорных формах , которую дети знают (частушки, колядки, загадки, песенки, пословицы и поговорки);

Рассказ педагога по пословицам и поговоркам;

Вопросы детям;

Составление рассказов детьми;

Хороводная игра

 « Гори, гори ясно».

Иллюстрации и картины по потешкам Ю.Васнецова;

Предметы народного промысла;

Произведения с малыми фольклорными формами.

Прослушивание аудиозаписи с малыми фольклорными формами ( сказки, песенки, колыбельные);

Разучивание с детьми поговорок, песенок, потешек, загадок;

Посещение концертов народной самодеятельности, народных гуляний.

Тема

Программное содержание

Методические приемы

Материалы и оборудование

Работа во внеурочное время

Составление рассказов по пословицам и поговоркам.

Продолжать знакомить детей с русским фольклором;

Углублять представление о пословицах и поговорках;

Развивать выразительность речи в процессе их исполнения;

Учить составлять рассказы по пословицам и поговоркам;

Воспитывать любовь к устному народному творчеству.

Беседа с детьми о различных фольклорных формах , которую дети знают (частушки, колядки, загадки, песенки, пословицы и поговорки);

Рассказ педагога по пословицам и поговоркам;

Вопросы детям;

Составление рассказов детьми;

Хороводная игра

 « Гори, гори ясно».

Иллюстрации и картины по потешкам Ю.Васнецова;

Предметы народного промысла;

Произведения с малыми фольклорными формами.

Прослушивание аудиозаписи с малыми фольклорными формами ( сказки, песенки, колыбельные);

Разучивание с детьми поговорок, песенок, потешек, загадок;

Посещение концертов народной самодеятельности, народных гуляний.

Тема

Программное содержание

Методические приемы

Материалы и оборудование

Работа во внеурочное время

Повторенье – мать ученья.

Закрепить знание детей

скороговорок, частушек, загадок,

 песенок,

пословиц и поговорок.

Развивать речевую и двигательную активность .

Развивать речь детей,

артикуляционный аппарат;

Продолжать воспитывать интерес к изучению русского народного фольклора, прививать литературно – художественный вкус.

 Продолжать воспитывать интерес к книге, УНТ.

Прослушивание русской народной музыки;

Повторение с детьми  различных форм фольклора, которые дети знают (частушки, колядки, загадки, песенки, пословицы и поговорки);

Отгадывание загадок.

Д/и « Волшебный мешочек»

Вопросы детям;

Составление рассказов детьми;

Иллюстрации Ю. Васнецова.

Аудиозапись русской народной музыки.

Мешочек для игры.

Игрушки животных.

Продолжать заучивать с детьми пословицы, поговорки.

Загадывать детям загадки.

Прослушивать на досуге русскую народную музыку.