"Берегите игрушки"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

              Развлечение «Берегите игрушки!»                                                                                                    ( для детей младшей и средней группы)

Цель: вызвать интерес и уважительное отношение к игрушкам, обогатить пассивный и активный словарь детей.

Предварительная работа: фотовыставка «Игровой уголок в семье»; выставка рисунка «Наши любимые игрушки».

Предполагаемый результат: Бережное отношение к игрушкам.

Действующие лица: девочка Маша, игрушки: Медведь, Кукла, Зайка.

(Дети проходят в зал со своей игрушкой. Их встречает Маша. Рассаживаются.)

Маша: Здравствуйте, дети! Вы меня узнали? (Ответ детей). Сколько у вас я вижу игрушек! Какие они все разные и красивые! Вам они нравятся?  Вы их любите?  Так это замечательно! У меня тоже есть любимая игрушка -  это плюшевый медвежонок. Я с ним играю, разговариваю, купаю. А что для вас игрушка? Можно ли её назвать своим другом?

Звучит музыка и из-за ширмы появляются «игрушки »  в небрежном виде: оторван бантик, растрёпанные волосы и т.д.). По очереди читают стихотворение «Песни игрушек» Б. Заходера.

Дети любят игрушки -

Так все говорят.

Ну, а разве игрушки

Не любят ребят?

Очень любят!

Души в них не чают!

Просто

Это НЕ ВСЕ

Замечают...

Мы молчим, мы не хнычем,

Когда нас бросают, -

Мы ведь знаем, что слезы

От бед не спасают!..

Не заметишь обиды

По нашему виду -

Мы ребятам прощаем

Любую обиду!..

Оттого-то, наверное,

НЕ ВСЕ замечают,

Как игрушки страдают,

Тоскуют,

Скучают...

Оттого-то не знают

(И знать не хотят!),

Как мы верно и преданно

Любим ребят.

Ах, не так нам обидно,

Когда нас ломают,

Как обидно, что нас

Не всегда понимают!

 Медведь: Не бросайте меня на пол и не отрывайте мне лапу!

Кукла: Не дергайте меня за волосы и не расплетайте мои косички!

Зайка: Не забывайте меня на детских площадках и не пачкайте мою шубку!

Игрушки вместе: Берегите нас, пожалуйста, дети!

Маша: Дети, давайте расскажем, как нужно относиться к игрушкам? Во что вы играете со своими игрушками? (ответы детей )

Выходит девочка.

Девочка из зала: Не грустите игрушки, а лучше посмотрите, как мы умеем танцевать!

                     Танец детей с плюшевыми игрушками.

Маша: Ребята, а я хочу узнать, как вы называете свои игрушки. Давайте, назовёте её, только ласково. Итак, у меня медведь Миша, а ласково - Мишенька. Следующий...( ) Молодцы, ребятишки.

Игрушки: Маша, какие хорошие дети. А можно мы им загадаем загадки. А кто её отгадает, тот получит от нас подарок - пластилин, из которого смогут вылепить свою любимую игрушку.

Кто не ест душистый мед

И в берлоге не живет?

Не умеет он реветь.

Это — плюшевый... (медведь)

Кирпичи возьмем цветные,

Сложим домики любые,

Даже цирк для публики.

Ведь у нас есть... (кубики)

Рвутся вверх они, играют,

С тонкой нитки улетают.

Это радость детворы —

Разноцветные... (шары)

В глубь трубы всмотрись: как в сказке,

Там в узор сложились краски.

Трубочка — не микроскоп.

А цветной... (калейдоскоп)

Хоть на ножке он одной,

Крутится как заводной.

Лишь устанет — на бочок.

Яркий, озорной... (волчок)

По асфальту я скачу,

Через двор в траву лечу.

От друзей меня не прячь,

Поиграй-ка с ними в... (мяч)

Не заставишь лежа спать.

Лишь уложишь - хочет встать.

По упрямее барашка

Эта кукла-... (неваляшка)

Эта мягкая игрушка —

Длинноухая зверюшка.

Ей морковку в лапку дай-ка,

Ведь игрушка эта — ... (зайка)

Ядра в ствол ей заряжают

И в солдатиков стреляют.

Вот военная игрушка.

Догадались? Это... (пушка)

Маша: Спасибо, игрушки, за отличные загадки и подарки. А я хочу вас научить играть в подвижную игру « У медведя во бору». В неё вы сможете играть со своими друзьями.

Маша объясняет правило игры и в первый раз играет с «игрушками», а потом предлагает сыграть и детям.

Игрушки: Спасибо Маша и дети за гостеприимство. Играйте и берегите нас. Ну а нам пора к другим детям.

Маша: Ребята, и мне пришла пора с вами прощаться. Вы мне так понравились, что я решила, в память о нашей встрече, подарить вам своего Мишутку.  Берегите его и расскажите другим детям, как нужно относиться к игрушкам.

 Девочка из зала: Спасибо, Маша. Обещаем, что Мишутке у нас будет хорошо. А на прощанье мы дарим вам песню.

                           Песня «Игрушки и дети»