проект во второй мл группе "Давайте жить дружно!"
проект (младшая группа) на тему

Опубликовано 30.04.2018 - 17:40 - Пименова Мила

дать понятие, что такое дружба, учить детей правилам общения друг с другом. уметь правильно оценивать свои поступки и поступки своих друзей. совершать благородные поступки, радоваться результату.

вовлечь родителей в участие в проекте,.

Скачать:

Вложение	Размер
davayte_zhit_druzhno.docx	19.52 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «Давайте жить дружно!»

вторая младшая группа.

Участники проекта:

- дети

- родители;

Воспитатель: Пименова Л.А.

Вид проекта: краткосрочный.

Тип проекта: информационно-творческий.

Проблема: неумение общаться, поддерживать дружеские отношения

Цель проекта: Формирование у детей представление о друге, дружбе, воспитание доброжелательного отношения друг к другу, быть сдержанными, уметь работать в коллективе.

Задачи: дать понятие, что такое дружба, учить детей правилам общения друг с другом. уметь правильно оценивать свои поступки и поступки своих друзей. совершать благородные поступки, радоваться результату.

вовлечь родителей в участие в проекте,.

Методы: словесные, игровые, наглядные, практические.

Приёмы: беседы, наблюдения, чтение художественной литературы, игры.

Этапы работы над проектом:

I этап – Подготовительный

Чтобы вывести детей на эту проблему, мы выбрали нужный момент, когда получился конфликт между детьми. Обратили на это внимание других детей.

Предложили обсудить и решить эту проблему. Проанализировали причину конфликта, и должен ли он был произойти. Обсудили пути примирения детей. Беседуя на эту тему, подошли к вопросу о том, можно ли ссориться и к чему это может привести.

Проанализировав варианты ответов воспитанников, внесли свои предложения и поставили перед собой цель: учить детей дружить.

Так появился проект «Давайте жить дружно!»

В работу над проектом вовлекли родителей. Исходя из интересов детей, провели беседу с родителей «С кем и как дружит мой ребенок». Проинформировали их, какая тема заинтересовала детей, обсудили цель и задачи проекта, раскрыли перед ними перспективу работы над проектом. Обратную связь осуществляли через индивидуальные беседы, устные информационные листы, консультации.

II этап – Основной

На втором этапе мы осуществляли практическую деятельность: проводили с детьми беседы о дружбе, заучивали с ними стихи, дразнилки, мирилки, песенки, потешки, слушали песни о дружбе. Читали детям сказки, рассказы, играли в театрализованные игры. В непосредственно-образовательной деятельности дети были активны: разыгрывали проблемные ситуации, разучивали подвижные, словесные, хороводные, пальчиковые игры. Организовали сюжетно-ролевые игры, игру – драматизацию«Теремок».

III этап - Презентация выставки «Угощение для друга!»

На третьем этапе состоялась презентация проекта: создание выставки «Угощение для друга!».

Реализация проекта.

№	дата	мероприятие	цели	Образовательная область
1.	9.04.	1.Беседа на тему «Дружба». 2.Прослушивание песен о дружбе. 3.Малоподвижная игра «Давай поздороваемся».	1. Цель: Формировать умение детей доброжелательно относиться к детям и взрослым. Формировать умение оценивать поступки сказочных героев. 2. Цель и задачи: Формировать умение слушать песенки аудио, понимать текст песен. Вызывать радостные эмоции, продолжать формировать представление детей о дружбе.	1.Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие. 2.Художественно-эстетическое развитие.
2.	10.04	1.Рассматривание сюжетных картинок «Уроки доброты». 2.Чтение стихотворений «Подружка», «Подружка Маша» . Разучивание стихотворения «Крепкая дружба». 3.Упражнение разминка «Один за всех».	1. Формировать понятие о хороших, добрых поступках. Формировать умение детей доброжелательно относиться к детям и взрослым. Развивать умение оценивать поступки, различать добро и зло. 2. Формирование навыков общения, сплочение коллектива. Развивать и умение слушать, формировать навыки выразительного чтения стихов.	Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие.
3.	11.04	1.Разучивание танца «Поссорились - помирились». Песни «Есть у солнышка дружок». 2.Театрализация р.н.с «Теремок».	1.Развивать умения и навыки хорового пения, умения выполнять танцевальные движения. Развивать речь. Воспитывать дружеское отношен друг к другу.	Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.
4.	12.04	1.Дидактическая игра «Я хочу с тобой подружиться». 2.Рассматривание сюжетных картинок «Уроки доброты». 3.Малоподвижная игра «Помоги другу».	1.Воспитывать навыки общения, сплочение коллектива. Формировать понятие о хороших, добрых поступках. Формировать умение детей доброжелательно относиться к детям и взрослым. Развивать умение оценивать поступки, различать добро и зло. .	Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие.
5.	13.04	1.Лепка«Угощение для друга». 2. Дидактическая игра «Зеркало». 3.Выставка работ «Угощение для друга».	Цель: Воспитывать и развивать у детей самостоятельность и терпенье, интерес и любовь к искусству, творчеству, через занятия по лепке . • Формировать у детей навыки овладения техникой лепки Учить детей лепить фрукты и другие угощения Закрепить знания о полезности фруктов. • Развивать у детей эстетические способности, умение чувствовать и понимать художественный образ натюрморта. • Воспитать заботливое отношение к животным, желание прийти на помощь.	Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие.