Проект «Моя семья»

Цель проекта: создать педагогические условия, направленные на формирование у детей образа семьи.

Задачи:

- расширение кругозора детей и формирование представлений о семье, о родственных отношениях,

-повышение родительской культуры воспитания и развития детей,

- развитие игровых, познавательных, речевых, творческих способностей,

- формирование представления о социальной значимости продукта проектной деятельности.

Проектная деятельность по теме «Моя семья».

Актуальность проблемы.

Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является.  Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша.  И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

 В современном мире институт семьи  постепенно утрачивает свои позиции. Понятие семьи, ее важность, к сожалению уже не так значимы. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому.

Цель проекта: создать педагогические условия, направленные на   формирование у детей образа семьи.

        Задачи:     

• расширение кругозора детей и формирование представлений о семье,    родственных отношениях,

• повышение родительской культуры  воспитания и развития детей,

• развитие игровых, познавательных, речевых, творческих способностей,
• формирование представления о социальной значимости  продукта деятельности

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели.

Вид проекта: краткосрочный, групповой, творческий.

Сроки реализации проекта: 2 недели

Планируемый результат:  

•  повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.
• повышение уровня интереса, активности и вовлеченности родителей в воспитательно-образовательный процесс;
• закрепления знаний детей о своей семье и о понятия «семья» в целом.

Этапы реализации проекта.

1. I. Исследовательский этап

1.          1. Формулирование проблемы:  формирование у детей представлений  о семье, ее значимы, воспитание  у детей любви и уважение к членам семьи.

       2. Выбор способа решения проблемы:    творческая  работа детей и родителей,  отражающая представления ребенка о семье.

1. II. Технологический этап

1. 1.Планирование предстоящей деятельности.

Информирование родителей о проекте: обсуждение с родителями темы проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания совместной деятельности родителей и детей, обсуждение возможных вариантов представления продукта проектной деятельности.

          2. Выполнение необходимых операций.

Совместная деятельность родителей и детей:

- рассматривание семейных фотографий,

- ситуативные беседы о членах семьи, о совместном отдыхе и увлечениях, семейных праздниках, о помощи друг другу,  заботе о членах семьи, о домашних обязанностях членов семьи,

- рассказ родителей о своей профессии, работе,

- заучивание имени и отчества родителей, имен бабушек, дедушек,

- совместное создание  детьми и родителями творческой работы.

•         Индивидуальная работа детей и родителей над проектом проходила параллельно образовательно-воспитательной работе в группе по теме «Семья».

1. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  С ДЕТЬМИ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.

1. III этап — заключительный.

1. Итоговое оформление продукта: родители приносят работы в законченном варианте.

2. Презентация: в группе организуется презентация продукта проектной деятельности. С помощью воспитателя дети рассказывают о своей совместной с родителями творческой работе остальным воспитанникам группы.