«Проектирование сюжетно-ролевой игры с детьми дошкольного возраста» «Путешествие на теплоходе» В средней группе
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

МБДОУ «Детский сад №411» г.о Самара.

«Игровые технологии в образовательном процессе ДОО»

на тему:

«Проектирование сюжетно-ролевой игры

с детьми дошкольного возраста»

«Путешествие на теплоходе»

В средней группе

Выполнила

Бороданенко Татьяна Александровна,

воспитатель, МБДОУ д/с № 411

г.о. Самара

Самара 2018

1.Задачи:

• Расширить представления о мире профессий, связанных с водным транспортом, воспитать у детей уважение к труду работников флота, закрепить знания о речном транспорте.
• Совершенствовать навык формирования у детей умений организовывать совместные игры.

-Учить детей свободно вступать в ролевое взаимодействие, изменять в ходе игры ролевое поведение в зависимости от роли партнера.

-Формировать игровые действия, с помощью которых дети имитируют реальное предметное действие, развивать ролевое поведение с помощью которого ребенок имитирует характерное для персонажа поведение, использует речь и его действия.

 -Совершенствовать умения включаться в игру, вести себя активно.

                -Упражнять в проявлении творческих способностей, подборе атрибутов.

            -Учить самостоятельно подбирать оборудование и материал для игры.

           -Закрепить умение выполнять этические нормы поведения во время игры, учить  доводить игру до конца.

• Формировать уважительные отношения друг другу, умение прийти на помощь, развивать чувство сопереживания.

2.Подготовка к игре:

3. Перспективный план подготовки к  игре  «Путешествие на теплоходе»

4. Ход игры.

Воспитатель показывает детям конверт, а в нем открытки с изображением речного вокзала, теплохода, реки. После беседы и просмотра открыток, воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие на теплоходе  по реке. Давайте посмотрим, что же мы сможем увидеть интересного  вокруг?

Дети, давайте вспомним, кто работает на теплоходе? Капитан - Он ведет судно, крутит штурвал, смотрит в бинокль, объявляет в рупор, отдает команды. Матросы - Приветствуют пассажиров, проверяют билеты.

«Матросы» показывают, как одевать спасательный круг. При отправлении и прибытии машут флажками. «Матросы»  убирают якорь и трап. Помогают пассажирам. Кок - Готовит борщ, жарит котлеты, накрывает на стол. Врач -   приводит в порядок кабинет, раскладывает, протирает инструменты. Смазывает рану и делает наклейку из бумаги. Оказывает помощь пострадавшим. Пассажиры – ходят по палубе, отдыхают, общаются. «Мамы» держат на руках кукол, поднимают их к окошку, чтобы было видно берега реки. «Пассажиры» собирают ягоды, грибы, цветы. Купаются, плавают, загорают.

Педагог помогает детям в выборе ролей. При помощи считалки выбирает ребенка на роль капитана, врача, повара. Остальных детей делим на две подгруппы с помощью карточек: матросы и пассажиры.

«Капитан» в рупор громко объявляет об отплытии. Пассажиры при посадке предъявляют матросам билеты и проходят на посадку, садятся. Все участники игры тоже занимают свои места.

Капитан стоит за штурвалом и отдает команду отправления. Матросы быстро и четко выполняют команды. Теплоход отплывает.

Во время путешествия «Мамы» держат на руках куклы, поднимают их к окошку, чтобы было видно берега реки. Врач приводит в порядок кабинет, раскладывает, протирает инструменты, оказывает помощь пострадавшим.

Врач осторожно «смазывает» рану и делает наклейку из бумаги, сажает на стул.

Кок готовит борщ, жарит котлеты. Кок накрывает на стол и приглашает пассажиров и персонал пообедать.

Капитан напоминает о безопасном поведении на теплоходе. К борту теплохода близко не подходить. Матросы показывают, как правильно пользоваться спасательными кругами.

Уважаемые пассажиры, наш теплоход делает остановку на берегу, в «зеленой зоне». Я предлагаю вам выйти на берег. На берегу пассажиры собирают ягоды, цветы, грибы, купаются, плавают и загорают. Как хорошо проводить время вместе!

Капитан объявляет в рупор, что наш теплоход отправляется в обратный путь и всем пассажирам необходимо занять свои места.  Теплоход прибыл по месту назначения. Пассажиры благодарят капитана, говорят «До свидания!».

5. Окончание игры:

Саша в роли капитана проявил все свои лидерские качества. Ребята в роли матросов согласовывали свои действия и играли дружно. Кок – Вера проявляла фантазию в приготовлении пищи. Врач Алина была очень внимательна к пассажирам. Пассажиры во время игры были эмоциональны и любознательны.  

Дети, после путешествия по реке я предлагаю вам изобразить в своих рисунках все то, что вам понравилось и запомнилось.

                Оценка игры

- Распределение ролей  прошло без споров, обоюдно.