Статья на тему: "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГА"
статья (старшая группа) на тему
Как известно, развитие современного общества неразрывно связано с научно-техническим прогрессом, т.к. информационно-коммуникационные технологии прочно входят во все сферы жизни человека, также это затрагивает и воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений [4].
Средства ИКТ могут помочь педагогу разнообразить формы поддержки образовательного процесса, повысить качество работы с родителями воспитанников. Владение приемами по использованию информационных и коммуникационных технологий и созданию электронных дидактических ресурсов, умение планировать и моделировать занятия с использованием ИКТ помогает педагогам решать конкретные образовательные задачи, повышать познавательную активность и мотивацию дошкольников [5, с. 20].
Главной целью внедрения информационных технологий является создание единого информационного пространства образовательного учреждения, системы, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебно-воспитательного процесса: администрация, педагоги, воспитанники и их родители. Это означает, что педагог должен не только уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и создавать свои образовательные ресурсы, широко использовать их в своей педагогической деятельности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.04 КБ |
Предварительный просмотр:
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГА
Как известно, развитие современного общества неразрывно связано с научно-техническим прогрессом, т.к. информационно-коммуникационные технологии прочно входят во все сферы жизни человека, также это затрагивает и воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений [4].
Средства ИКТ могут помочь педагогу разнообразить формы поддержки образовательного процесса, повысить качество работы с родителями воспитанников. Владение приемами по использованию информационных и коммуникационных технологий и созданию электронных дидактических ресурсов, умение планировать и моделировать занятия с использованием ИКТ помогает педагогам решать конкретные образовательные задачи, повышать познавательную активность и мотивацию дошкольников [5, с. 20].
Главной целью внедрения информационных технологий является создание единого информационного пространства образовательного учреждения, системы, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебно-воспитательного процесса: администрация, педагоги, воспитанники и их родители. Это означает, что педагог должен не только уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и создавать свои образовательные ресурсы, широко использовать их в своей педагогической деятельности.
Можно выделить основные направления использования ИКТ пеагогом в своей образовательной деятельности: как средство интерактивного обучения, которое позволяет стимулировать познавательную активность детей и участвовать в освоении новых знаний, для родителей воспитанников [3, с. 45].
Умение работать с компьютером помогает осуществлять подбор иллюстративного материала к занятиям, оформление родительских уголков, группы, информационного материала для оформления стендов, папок-передвижек, (сканирование, Интернет; принтер, презентация), а так же для оформления групповой документации (списки детей, сведения о родителях, диагностику развития детей, планирование, мониторинг выполнения программы и т.п.), отчетов.
Для повышения эффективности образовательных занятий с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний можно использовать презентаций, мозданные в программе Рower Рoint. С целью информационного и научно-методического сопровождения образовательного процесса в дошкольном учреждении необходимо использование интернета в педагогической деятельности [1, с. 39].
В условиях внедрения ФГОС второго поколения в образовательный процесс, использование ИКТ в дошкольном учреждении осуществляется в различных игровых технологиях:
- Компьютерные игры – развлекательные, обучающие, развивающие, диагностические, сетевые игры. В работе с дошкольниками педагоги используют в основном развивающие(игры на развитие математических представлений, игры на развитие фонематического слуха и обучения чтению, игры для музыкального развития), реже обучающие и диагностические игры. Так же существуют игры как прикладные средства, созданные с целью художественно-творческое развитие детей.
- Интерактивное обучение, которое позволяет стимулировать познавательную активность детей и участвовать в освоении новых знаний. Речь идет о созданных педагогами играх, которые соответствуют программным требованиям. Эти игры предназначены для использования на занятиях с детьми. Интерактивные игровые средства позволяет создавать программа PowerPoint.
- Технология комплексных (интегрированных) занятиях (досугах, т. е. технология разрабатывается по какой-либо из образовательных областей (музыка, художественная литература, познание). Занятия включают в себя разнообразную продуктивную деятельность детей.
При этом необходимо отметить, что выбор компьютерных игровых средств играет важную роль для использования ИКТ в воспитательно-образовательном процессе. Данные технологии могут использоваться лишь частично, преимущественно с целью развития психических процессов: внимания, памяти, мышления [2, с. 28].
Таким образом, использование ИКТ способствует повышению качества образовательного процесса, а так же служит повышению познавательной мотивации воспитанников. Необходимо стать и для ребенка, и для родителей проводником в мир новых технологий, наставником в выборе компьютерных игр и сформировать основы информационной культуры личности ребенка.
Список использованной литературы
1. Управление инновационными процессами в ДОУ. – М., Сфера, 2008
2. Горвиц Ю., Поздняк Л. Кому работать с компьютером в детском саду. Дошкольное воспитание, 2007г., № 5
3. Калинина Т.В. Управление ДОУ. «Новые информационные технологии в дошкольном детстве». М, Сфера, 2008
4. Информационные технологии в дошкольном образовании
[Электронный ресурс] – режим доступа: http://raguda.ru
5. Моторин В. "Воспитательные возможности компьютерных игр". Дошкольное воспитание, 2010г., № 11
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/18/picture-206627-1361196977.jpg)
Презентация на тему «Использование интерактивных технологий в образовательном процессе ДОУ»
опыт работы...
Консультация для воспитателей Тема : «Использование технологии мнемотехника в образовательном процессе.
«Использование технологии мнемотехника в образовательном процессе » "Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам- он будет долго и напрасн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/23/picture-301780-1379964634.jpg)
Консультация для педагогов на тему: «Использование мультимедийных презентаций в образовательном процессе»
Консультация для педагогов на тему: «Использование мультимедийных презентаций в образовательном процессе» Современная наука не стоит на месте, и дошкольная педагогика в этом плане не является иск...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/23/picture-301780-1379964634.jpg)
Консультация для педагогов на тему: «Использование мультимедийных презентаций в образовательном процессе»
Консультация для педагогов на тему: «Использование мультимедийных презентаций в образовательном процессе»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/11/picture-562259-1420990045.jpg)
Статья на тему: «Использование технологии мнемотехника в образовательном процессе ДОУ»
При обучении детей, вполне обосновано использование творческих методик, эффективность которых очевидна, наряду с общепринятыми....
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/12/picture-1320370-1620831577.jpg)
Районная научно – практическая конференция: «Развитие профессионально личностной компетентности педагога и её реализация в педагогической деятельности» Доклад по теме: «Использование информационных технологий в образовательном процессе»
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждениеСузунского района «Сузунский детский сад №2»(МКДОУ «Сузунский детский сад №2»)...