Макет "Деревенский дворик" младшая группа
материал (младшая группа) на тему

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №18 «Родничок»» городского округа город Шарья Костромской области Макет «Деревенский дворик» 2 младшая группа Автор: Малышева Лариса Евгеньевна

Слайд 2

Макет «Деревенский дворик»

Слайд 3

Макет изготовлен из бросовых материалов: из льна и льняных ниток. В него входит колодец, мельница, забор изготовлен из льняных нитей и зубочисток, кормушка для лошадки с овсом, пробка-поилка, пластмассовые фигурки животных. Цель : - создание условий для обогащения представлений у детей о живой природе, условиях для жизни растительного и животного мира. Задачи: 1.Формировать знания о домашних животных и их детенышах, умение различать и отличать животных по характерным признакам. Дать понятие о пользе домашних животных. 2.Формировать навыки правильного поведения в природе. 3.Развивать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость 4.Воспитывать доброжелательность, бережное отношение к домашним животным. Интеграция образовательных областей : «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие», «художественно-эстетическое развитие»

Слайд 4

Беседа «Кто во дворе живет» Это деревенский дворик – маленькая копия домашнего двора в деревне. Кого вы видите? Как можно назвать этих животных? Почему животные называются домашними? Назовите животных, которых вы видите. А как кричит корова, собака, лошадь, коза, свинья, овечка? Как называют детёнышей животных? Какую пользу приносит корова? Какую пользу приносит лошадь? Какую пользу приносит овечка? Какую пользу приносит корова? А вы любите молоко? Какую пользу приносит собака? А как человек заботится о домашних животных? Чем можно кормить животных?

Слайд 5

Варианты использования в образовательной деятельност и Макет можно использовать в индивидуальной работе с детьми , в НООД , в совместной деятельности, самостоятельной игровой деятельности. Чтение художественной литературы : р.н . ск . «Курочка ряба», «Петушок с семье», В. Берестов «Бычок». В. Сутеев «Три котенка», «Кто сказал мяу?», «Как у нашего кота», р.н.ск . «Козлята и волк» А. Барто «Лошадка», «Козленок» и др. Дидактические игры : «Чей малыш?», «Назови ласково», «Четвертый, лишний», «Отгадай по описанию», «Отгадай силуэт животного», «Кто, что ест», «Найди маму», «Кто, где живет», «Назови ласково» и др. Отгадывание загадок о домашних животных, разучивание стихов, потешек . Артикуляционная гимнастика : «Лошадка», «Утиный носик, «Кошка сердится», «Конь», «Все спят» и др.

Слайд 6

Пальчиковая гимнастика : «Барашек», «Бодливые телята», «Выйдет Котя », «Детеныши», «Бычок» Беседы : «Друзья наши меньшие», «Правила общения с домашними животными», «Серенькая кошечка села на окошечко», «Кто, что дает» Подвижные игры : «Лошадки», «Кони», «Птичка и кошка», «Козлики на мосту», «Кот и мыши», «Лохматый пес», «Наседка и цыплята » Конструктивно-модельная деятельность : «Заборчик», «Ворота», «Загон для лошадки, овечки», «Домик для собачки» и др. Игровые ситуации: «Кормим животное», «Какое домашнее есть дома», «Как человек заботится о животных» Лепка: «Подарок любимому котенку, щенку» Рисование : «Дорожка для собачки», «Блюдце молока» Аппликация: «Кошка , собака » Инсценировка потешек : «Кисонька- мурысонька », «Бычок»