Путешествие в мир добра и любви
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ДОБРА ИЛЮБВИ»

Цель: Способствовать нравственному развитию личности учащихся

Задачи: -Научить детей распознавать и оценивать свои эмоции и эмоции других людей, уметь рассказывать об этом.

 -Учить детей быть добрыми;

-Учить детей делать добрые поступки;

-Воспитывать доброжелательное  отношение друг другу;

-Развивать чувство симпатии к другим людям.

Материалы к мероприятию: запись песни «Маленькая страна», запись с голосами птиц, игрушка гном, иллюстрации к сказке Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», два сердца из цветной бумаги (голубое-ледяное и красное-доброе), карточки с изображением человеческих поступков, следочки, презентация к занятию.

Ход мероприятия: «Ребята, я хочу, чтобы вы послушали песню, которая мне очень нравится. Когда ее слушаешь, то кажется, что очутился в сказке (слушают песню).Слайд№1. «Маленькая страна» Хотели бы вы побывать в такой волшебной стране? Почему? Там у зверей добрые глаза, жизнь полна любви, нет горя и зла. Давайте попробуем найти эту сказочную страну добра и любви. Но дорога будет долгой и нелегкой. Вы не боитесь трудностей? Тогда в путь.

Воспитатель: Мы оказались в сказочном лесу. Слайд №2: изображение леса. Идите осторожно, не поломайте веточки, не наступите на муравейник, ведь человек, который любит природу никогда не причинит ей вред. Мы сорвем цветок, а он увянет, поймаем мотылька, а он умрет на нашей ладони. Давайте попробуем понять, что прикоснуться к красоте можно только сердцем.

Мы пришли в еловый лес, о чем бы вы хотели поговорить с этой красивой елочкой? Слайд №3: ель. (ученики как бы общаются с растением).

О многом мы поговорили с елочкой и чтоб веселее было идти дальше давайте вспомним волшебные слова

                Мы можем весело шагать

                По тропе волшебной.

                На двух ногах и на одной скакать,

                Руками весело махать,

                Смотреть по сторонам кругом

                С друзьями бегать босиком.

                И отдохнуть потом.

 (ученики выполняют соответствующие движения)

Дети, садитесь на пеньки, послушаем как поют птички (запись с птичьими голосами) Слайд №4: изображения птиц.

Ой, кто-то шевелится под деревом, да это же гномик-лесовичек (переодетый ученик).

Гномик: Это кто забрел в мой лес. Хочу узнать, кто вы такие?

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем гномику о себе, кто мы (люди, девочки, мальчики, дочь, сын, сестра- дети по разному себя называют).

Гномик: Знакомясь , задает разные вопросы: Чем ты любишь заниматься?, На кого похож?, Что ты не любишь? и т.д.  «Я понял, все вы люди, поэтому умеете думать и рассуждать о том, о чем думаете. Я вижу, что вы ве разные. Чем вы отличаетесь? Лицо, имя, характер, интересы и т.д. Что вы умеете делать? (ходить, плакать лениться и т.д.) Я многое о вас узнал, но как вы оказались в моем лесу?

Дети: Ищем страну добра и любви.

Гномик: Вы мне понравились и я покажу вам туда дорогу. Вот волшебные следочки, они приведут вас к нужному месту (дети идут по следочкам).

Воспитатель: Смотрите, следочки привели вас на поляну, здесь нас ждет ковер-самолет, на нем мы полетим дальше.(дети садятся на ковер). Мы летим над морем. На берегу вижу старуху, а рядом с ней разбитое корыто. Над какой мы сказкой пролетаем? (А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»).

У всех сказочных героев, как и у нас свами разные характеры. Какой показана старуха в сказке? (жестокая, сварливая, безжалостная и т.д.). Давайте при помощи волшебной палочки расскажем какие люди должны жить в стране добра и любви.

 Проводится игра «Скажи наоборот»

Воспитатель ГПД дает ученику волшебную палочку и спрашивает: злой?-добрый(отвечает ученик), Грубый?-вежливый, Лживый?-правдивый и т.д.

Я думаю старуха из сказки услышит какие люди должны жить в стране добра и любви и изменит свой скверный характер.

Воспитатель: Стало холодно и задул холодный ветер(музыка зимней метели).Слайд №5: метель. Я вижу оленей. И красивый ледяной замок. Слайд №6: олени и замок. И там совсем замерзший мальчик. Почему же так холодно?

Дети: Мы знаем почему так холодно, это замок Снежной королевы.

Воспитатель: Помните, ледяные осколки, попав в человеческое сердце делали их злыми», А в ваши сердца никогда не попадали льдинки Снежной королевы?.

 Вспомните, пожалуйста, о каком-нибудь поступке, за который вам было стыдно.(3-4 ученика рассказывают на тему «И тогда мне стало стыдно»). Как можно растопить льдинки зла и жестокости?(помогать друг другу, говорить что-то приятное, любить людей и т.д.)

Воспитатель: Давайте поучимся отличать добро от зла. Предлагаю вам поиграть в игру «Два сердца». На красное-выкладываем картинки с изображением добрых поступков, на белое с изображением-злых поступков. Ученики выполняют задание.

Воспитатель: Попробуйте объяснить свой выбор.( Ученики составляют предложения по карточкам, рассуждают о поступках.)

Воспитатель: Мы отправим Снежной королеве красное, жаркое, доброе сердце  и тогда ее ледяное растает и сделается добрым. А теперь летим дальше.   Мы в стране зеркал. Здесь зеркала умеют разговаривать, и вы можете о себе узнать всю правду, надо только спросить у зеркальца «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду расскажи обо мне». Ученик, у которого окажется волшебное зеркало, будет говорить о ком захочет из детей. Но в зеркальце будут отражаться не только хорошие человеческие качества. (Двое детей ведут диалог «Свет мой зеркальце…)

Воспитатель: Очень интересные получились рассказы, о многом поведали зеркала. Если мы внимательно присмотримся друг к другу, то увидим, что черты лица у нас меняются в зависимости от настроения, от чувств, которые мы испытываем. Вот «Маски настроения» Слайд №7: мимические маски.(разбираются различные варианты). Мы даже не заметили, как прилетели в страну, которую так долго искали. Посмотрите, на главной площади «Фонтан желаний» -  он волшебный. Слайд №8: «фонтан желаний». Сейчас каждый из вас постоит под его чудесными струями и загадает такое желания, чтобы всем людям, животным и растениям на земле жилось бы хорошо. (Рассказы детей). Дорогие ребята сегодня мы с вами играли в сказку, но вы загадали такие важные и хорошие желания, очень хочется чтобы все они исполнились, а это зависит от вас самих. Если мы будем любить и уважать друг друга и доставлять радость людям добрыми делами; почаще улыбаться, помогать  друг другу тогда и будет наша жизнь прекрасной. И можно будет сказать, что живём мы в стране любви и добра.

Звучит музыка, дети идут пить чай с конфетами.