Конспект НОД по развитию речи. Составление рассказа по серии картинок
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Организация

Содержание

Таблица с 3-мя цветными дорожками.

Дети расставляют картинки на нижней

(слева-направо)дорожке.

Игра «Время, место, объекты».

1. Кого вы видите на картинках? (мальчика, девочку, охотника, котенка)

2. А что видите  еще? (дерево с дуплом, бабочку, тропинку, лесной полянке, корзинки)

3. Где происходит действие? (лесной полянке).

4. Когда происходит действие? (летом)

Назвать по каждой картинке: кто изображен, что делает, зачем делает

2-картинка

3-картинка

4- картинка

  Физ.минутка:

Все выходят по порядку

Дружно делают зарядку.

Сели-встали, сели-встали

И до потолка достали

Влево -вправо, влево- вправо

      Получается на славу!

Встали! Выдохнуть, вздохнуть!

      А теперь пора нам в путь!

       Дети расставляют   картинки на  среднюю     дорожку

Игра «Паровозик» («Что за чем?»)

В: Кого видите на первой картинке  (мальчика, девочку - давайте дадим им имена)

В: Куда пошли Катя и Вова? (в лес)

В: Зачем они пошли в лес? (за ягодами, грибами)

В:  Кто изображен на следующей картинке (дерево с дуплом, мальчик, девочка)

В: Что увидели дети в дупле? (горящие  глаза)

В: Почему дети испугались? (им было страшно)

В: Кто изображен на следующей картинке? (мальчик с девочкой, охотник с ружьем)

В: К кому побежали Катя и Вова (к охотнику – назовем его дед Егор)

В: Что было на плече у деда Егора? (ружьё, рюкзак)

В: Куда пошли дети и охотник? (к дереву с дуплом)

В: Что сделал дед Егор? (нацелил ружьё в дупло)

В: Что крикнул дед Егор? (« А – ну, страшный зверь выходи!»)

В: Кто вылез из дупла? (котёнок)

В: Почему Катя, Вова и дед Егор засмеялись? (они увидели маленького котенка)

В. Возьми  картину, которая тебе понравилась и положи на среднюю дорожку.

В. Что делают дети на твоей картинке

(мальчик  с девочкой идут в лес за грибами)

В. А что было потом после того когда они пришли в лес? (дети подошли к дереву с дуплом)

(Дети раскладывают картинки в логический ряд).

В. А теперь давайте все вместе составим рассказ по картинкам.

Дети составляют индивидуальные рассказы

Взрослые записывают их (на каждого ребенка – взрослый)

придумывают название рассказа коллективно

В: как можно назвать рассказ? «Страшный зверь»

-по времени  (лето, осень )

-по месту ( на опушке леса)

-по героям (про Катю, Вову, деда Егора и котенка)

-по действию (как дети испугались котенка)

-какая пословица подойдет для названия рассказа?

(У страха глаза велики).

            Рефлексия

Что мы с вами делали?

1)Рассматривали картинки

2)Раскладывали их по порядку

3)Составляли рассказ

4)Придумали название «Страшный зверь»

Зачем? Чтобы научиться составлять рассказ по серии картинок.

  Мы с Вами были сегодня маленькими авторами, предлагаю дома рассказать свой рассказ родителям и записать на лист бумаги, в группе создадим сборник своих рассказов.

(Предложить детям раскраски на тему: « Осень в лесу»