Доклад «Лего- конструктор-первый помощник в обучении правилам безопасного поведения на дорогах» Воспитатель: Садыкова Ландыш Шафиковна
статья (старшая группа) на тему

        Доклад

«Лего- конструктор-первый помощник в обучении правилам безопасного поведения на дорогах»

Воспитатель:

Садыкова Ландыш Шафиковна

2017 год

Уже много лет детские конструкторы LEGO развлекают и развивают невероятное количество детей. В свете новых федеральных государственных образовательных стандартов является актуальным использование в дошкольных учреждениях LEGO - технологий. Ни для кого не секрет, что игра - важнейший спутник детства. Конструкторы LEGO позволяют учиться, играя, и обучаться в игре. Конструирование полностью отвечает интересам детей, их способностям и возможностям. Благодаря этой деятельности особенно быстро совершенствуются навыки и умения, умственное и эстетическое развитие ребенка. Детей, увлекающихся конструированием, отличают богатая фантазия и воображение, активное стремление к созидательной деятельности, желание экспериментировать, изобретать; у них развиты пространственное, логическое, математическое, ассоциативное мышление, память, а именно это является основой интеллектуального развития.

Учитывая все эти факторы, мы уделяем особое внимание детскому конструированию  и решили использовать этот вид деятельности  в своей работе в процессе обучению безопасному поведению на дорогах.

Жажда знаний, желание открывать что  то новое, ставит наших почемучек печальной опасностью. Вот почему уже в детском саду необходимо формировать у детей навыки осознанного безопасного поведения.

Но учение ни в коем случае не ограничиваться или сводится к «этой а это нельзя». Это скучно и не интересно детям поэтому задача воспитателя обучение должно быть занимательным, увлекательным.

Использование конструкторов LEGO помогает сформировать у детей дошкольного возраста основы безопасного поведения на дороге, на улице и в транспорте. LEGO - конструирование способствует обучению детей необходимому минимуму правил дорожного движения и дорожных знаков, учит ребенка грамотно использовать полученные знания, повышает компетентность родителей по вопросам, касающихся безопасности на дорогах.

Конструирование начинается с постепенного знакомства с конструктором LEGO: цвета и формы фигурок, рассмотрения деталей, первых попыток построить предметы по своему усмотрению. После этого происходит постепенный переход к основному этапу знакомства с дорожной азбуки с использованием LEGO - конструирования.

Одна из первых тем по изучению безопасного поведения на дорогах с помощью LEGO - это «Пешеходный переход». Дети могут самостоятельно построить дорожки для пешеходов и автомобилей, познакомиться с цветами «белый» и «черный», с понятиями «узкая дорога - широкая дорога», рассмотреть правила поведения пешеходов на дорогах:

• нельзя перебегать через дорогу;
• в начале пути надо посмотреть направо и налево, а затем начинать переход.

Особое внимание следует уделить знакомству с дорожным знаком «Пешеходный переход», определить место, где он должен находиться на дороге, проиграть с помощью LEGO - человечков различные ситуации, которые могут случиться, если перейти дорогу в неположенном месте.

После изучения темы «Пешеходный переход» LEGO - конструкторы помогают в изучении темы «Светофор». Знакомство со светофором следует начать с изучения основных цветов: красный, желтый и зеленый. Затем дети могут самостоятельно построить разные виды светофоров, расположить их на дороге. LEGO - конструирование способствует закреплению правил перехода пешеходов и проезда автомобилей, соблюдая сигналы светофора, разграничению автомобильного и пешеходного светофоров.

Конструктор LEGO «Спасательная техника» знакомит детей с автомобилями экстренных служб: полиция, скорая помощь и пожарная машина. С каждым видом транспорта следует знакомиться отдельно. Приизучении полицейских автомобилей можно построить с детьми полицейский участок, автостоянку для полицейского транспорта: мотоциклов, машин и даже вертолетов. Так нестандартно можно познакомиться о профессией полицейского. Используя LEGO - человечков, дети с удовольствием выполнят роль полицейских, догонят преступников, накажут пешеходов, которые не соблюдают безопасное поведение на дорогах.

Далее детям можно задать ситуацию: случился пожар. Что же делать? Как же быть? И здесь в роли LEGO - человечков выступают уже сами дети: они вызывают пожарных, покидают помещение. По нашему мнению, обыгрывание таких ситуаций ориентирует ребят на безопасное поведение в жизни.

Знакомство с автомобилями скорой помощи и профессией врача можно осуществить через совместную деятельность воспитателя и детей. Дети узнают автомобили скорой помощи на улице и знают, какие функции выполняют врачи. Поэтому LEGO - конструирование способствует закреплению уже имеющихся у детей знаний.

Работа по изучению безопасного поведения на дорогах и дорожной азбуки с помощью конструкторов «LEGO» в детском саду может проходить с детьми разного возраста. Вот примерный перечень тем, которые можно изучить, используя LEGO - конструирование:

1. «Безопасный маршрут из детского сада домой»
2. «Общественный транспорт»
3. «Я - пассажир!»
4. «Подземный и наземный пешеходный переходы»
5. «Собрались вагончики - получился поезд!» и т.д.

Итак, изучение безопасного поведения на дорогах с использованием LEGO - технологий позволяет познавать материал в нестандартной форме: через игру, через развитие творческого мышления детей. Использование конструирования развивает у ребят наблюдательность, любознательность, сообразительность, находчивость и усидчивость. А эти свойства так необходимы сегодня для освоения основ безопасной жизнедеятельности.

        Доклад

«Лего- конструктор-первый помощник в обучении правилам безопасного поведения на дорогах»

Воспитатель:

Садыкова Ландыш Шафиковна

2017 год