Конспект интегрированного открытого занятия «В гостях у солнышка».
план-конспект занятия по теме

Департамент образования города Москвы.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

«СОШ №222»

Конспект интегрированного открытого занятия
«В гостях у солнышка».

Воспитатель Спд 1230 Щучкина Н.В.

Москва 2015

Конспект интегрированного открытого занятия Тема: « В гостях у солнышка».

Программное содержание:

1 .Дать детям понятие о солнечной системе, планетах, входящих в неё, о солнце как об источнике жизни на Земле.

2. Учить сочинять рассказ по иллюстрациям.
3. Развивать индивидуальные способности к творческой речевой деятельности.
4. Формировать речь - рассуждение, объяснительную речь.
5. Ввести в словарь детей слова, связанные с космосом.
6. Воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками, умение слушать товарища, воспитывать любовь и бережное отношение к планете на которой мы живем.

Предварительная работа: просмотр слайдов, чтение познавательных рассказов из энциклопедии « Я познаю мир», цикл бесед на тему «Земля планета, на которой мы живем», «Космос».

Материалы: глобус, картинки с изображением планет, конструктор.

Ход занятия.

Дети входят в комнату.

Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

Дети здороваются и по приглашению воспитателя подходят к столику на котором находится глобус.

В. - Вот так наша планета Земля выглядит из космоса. Эта модель нашей Земли, только уменьшенная во много раз. Кто знает как называется эта модель? Дети: Глобус. В. -Посмотрите на глобус. То , что обозначено голубым цветом , - это океаны и моря. То, что обозначено коричневым и зеленым цветом, - это суша: леса и горы. Земля единственная планета, на которой есть вода и суша. Земля - это наш родной дом. Земля очень красивая! А чем она отличается от других планет? Д.- Потому, что она живая на ней обитают люди, животные, растут растения. На Земле есть воздух, тепло и свет. В. — А что нужно делать, чтобы Земля всегда была такой красивой? Д.- Нужно беречь её. И другие ответы детей( не сорить, не ломать). Ребята, давайте поиграем в игру: «Чтобы было если бы...»

В - Какие вы молодцы!

- А знаете, планета Земля не одна, в космосе есть и другие. И чтобы узнать о них больше, давайте отправимся в гости к солнышку, оно нам и расскажет много нового. Но сначала отгадайте загадку:

Что за птица?

Песен не поет Гнезд не вьет

Огненный хвост за собой несет (ракета).

Вот на ракете мы и полетим в гости к солнышку.

Только для этого нам нужно её построить.

Дети из конструктора « ЛЕТО» строят ракету.

В,- Ракету мы построили , а что мы еще забыли сделать?

Д. -1.- Назвать ракету.

2. - Собрать вещи в полет.
3. Выбрать командира корабля.( выбираем считалкой).

В. -Мы садимся в Солнцелет,

Отправляемся в полет

1-2-3-4-5 любим в космос мы летать.

Одеваем скафандры и шлемы (имитация)

Командир и экипаж занимают места в космическом корабле.

В.: Внимание! Экипаж « Солнцелета» к космическому путешествию готов?» Все: « Готов!»

В. « На старт!

Командир: - Есть на старт!

Дети: 1-2-3-4-5, пуск!

(Звучит космическая музыка).

Пилот в космической ракете На Землю глянул с высоты Еще никто, никто на свете Такой не видел красоты.

Ах, какая красота!

Не страшна нам высота Пролетаем над лесами Над высокими горами.

В. -Уважаемые космонавты, расскажите, что вы видите за бортом корабля. Сейчас мы приземлимся на солнечный луч. Почему нельзя полетать близко к солнышку? (ответы детей).

Дети выходят из корабля. Появляется солнышко.

Солнышко: Здравствуйте ребята! Зачем пожаловали?

Д. -Здравствуй солнышко!

2. - Ребята хотят больше узнать о тебе, о планетах, и о солнечной системе.
3. - У меня большая семья. Вот мои братья и сестры. Я их всех очень люблю. Меркурий самый горячий, а Плутон самый холодный.

В. Ребята, а как вы думаете, почему одни планеты холоднее, а другие горячее, (ответы детей).

Д. - Солнышко, мы хотим с тобой поиграть.

Игра

В. А теперь пора прощаться,

И на Землю возвращаться,

Космонавты по местам,

Старт давайте кораблям.

Космонавты садятся в корабль, экипаж готовится к отправке на Землю готов? Командир: готов!

В: - на старт!

К.- есть на старт!

Обратный отсчет 5-4-3-2=1, Пуск!

Дети возвращаются на Землю , снимают скафандры и шлемы. В.- Понравилось вам путешествие?

Ответы детей.