Конспект занятия по экологии для детей старшего возраста с использованием ИКТ «Чёрное море – любимое море мое».
план-конспект занятия (средняя группа) на тему
Цель:
В области «Социально-коммуникативное развитие»: развитие социального и эмоционального интеллекта; воспитывать активную жизненную позицию - защитников родной природы. Развивать воображение, умение работать в коллективе.
В области « Познавательное развитие» : Познакомить детей с легендами о черном море и его обитателей. Формировать знания об обитателей черного моря.
В области « Речевое развитие»: Развивать умение детей давать развернутые объяснения, делать самостоятельно выводы. Обогащать словарный запас детей прилагательными , а также новыми терминами ,такими как морская держава, мидии, кара-денгиз, ульва, батискаф.
Возраст детей: 6 -7 лет
Место проведения: групповая комната
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
more.docx | 21.01 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по экологии для детей старшего возраста с использованием ИКТ «Чёрное море – любимое море мое».
Цель:
В области «Социально-коммуникативное развитие»: развитие социального и эмоционального интеллекта; воспитывать активную жизненную позицию - защитников родной природы. Развивать воображение, умение работать в коллективе.
В области « Познавательное развитие» : Познакомить детей с легендами о черном море и его обитателей. Формировать знания об обитателей черного моря.
В области « Речевое развитие»: Развивать умение детей давать развернутые объяснения, делать самостоятельно выводы. Обогащать словарный запас детей прилагательными , а также новыми терминами ,такими как морская держава, мидии, кара-денгиз, ульва, батискаф.
Возраст детей: 6 -7 лет
Место проведения: групповая комната
Материалы и оборудование:
Слайды, трафареты, ватман, клейстер, рисунки обитателей моря.
Предварительная работа: беседа о Черном море. Рассматривание фотографий, черноморских обитателей, экскурсии в акваторию порта в разное время года и погоду.
Содержание образовательной деятельности:
Дети стоят полукругом, воспитатель перед ними.
Воспитатель: Ребята, я хочу вас пригласить в путешествие, а куда мы пойдем, вы узнаете отгадав загадку.
Направо вода и налево вода,
Плывут здесь суда и туда и сюда,
Но если захочешь напиться, дружок,
Соленым окажется каждый глоток.
Дети: Это море.
Воспитатель: Ребята, мы сегодня действительно будем путешествовать по нашему Черному морю и опустимся в его глубины. Наша страна великая держава. Многие моря омываю её берега, но самым интересным является Черное море, известное человечеству с древних времен. (слайд 1)
Воспитатель: Ребята, а почему наше море называют Черным?
Дети: Потому что в шторм вода в море черная.
Воспитатель: Много причин было для того, чтобы назвать море Черным, одна из них - это сильные штормы и темная вода в море во время шторма. ( слайд2) Но не всегда наше море так называлось. Древние греки называли его понт - Эвксинский – «гостеприимное море». Наши предки называли понтским или Русским. Турки называли Кара-денгиз – чёрное, негостеприимное, так как они приходили к нашим берегам, чтоб покорить местных жителей, а встречали серьёзное сопротивление. Самое верное объяснение названия Чёрного моря – гидрологическое. Основана она на свойстве сероводорода, который в большом количестве находится в воде и чёрные металлические предметы, опущенные на глубину.
Воспитатель: Ребята, а какое для Вас Чёрное море?
Дети: Теплое, ласковое, полезное, глубокое, голубое, тихое, бурное, серое, страшное.
Воспитатель: Молодцы, ребята вы подобрали много красивых слов характеризующих Чёрное море. Ребята, а на чём можно путешествовать по морю?
Дети: Корабли пассажирские, яхты, катера, танкера, сухогрузы.
Воспитатель: Ребята, а на чём бы вы хотели путешествовать по морю?
Дети: Поплывём на яхте.
Воспитатель: Наша яхта называется «Мечта», а стоит она в бухте «Надежда», чтоб попасть туда нам нужно, преодолеть полосу препятствий.
Физминутка:
Дети вместе с воспитателем двигаются по группе по полосе препятствий, (перепрыгивание через кубики, ходьба по узкой скамейке, по наклонной доске.) В конце пути дети попадают на яхту «Мечта».
Воспитатель: Вот мы свами и попали на яхту. Садитесь поудобнее, сейчас мы отправляемся с вами в морское путешествие. Ребята, посмотрите, что это за птицы качаются на волнах? (слайд 3)
Дети: Это чайки, если они сидят на воде будет хорошая погода, а на берегу жди шторма и сильного ветра.
Воспитатель: Молодцы ребята, а вы знаете, что в старину моряки считали чаек душами своих погибших товарищей. А вот еще один морской житель-альбатрос. (слайд 4) Смотрите крылья, на лапах перепонки позволяют ему прекрасно плавать, а для взлёта с воды гребни волны.
Воспитатель: Ребята, а кто узнал эту маленькую черноморскую уточку. (Слайд 5)
Дети: Это нырок.
Воспитатель: В греческой легенде в нырка превратился царевич Эсак так, как по его вине погибла прекрасная нимфа. Эсак бросился со скалы в море, но его гибели Боги не захотели и вытолкнули обратно. Он бросился в море снова, и опять не утонул. Так он стал нырком.
Воспитатель: Ребята, а это кто выглядывает из воды? (слайд 6)
Дети: Дельфин-белобочка.
Воспитатель: Что вы знаете о дельфинах?
Дети: Маленькие дельфины питаются молоком мамы. Они млекопитающие. Живут дельфины долго, 20-30 лет и очень умные и общительные.
Воспитатель: Наш дельфин приглашает в подводное путешествие. Хотите спуститься в морские глубины на батискафе? Вы знаете , что это? Батиска́ф - — подводный автономный (самоходный) обитаемый аппарат для океанографических и других исследований на больших глубинах
(Следующий слайд 7)
Дети: Конечно, хотим.
Воспитатель: Для того что б спустится в глубины чёрного моря нам нужно выполнить специальные физкультурные упражнения.
Физкультурная минутка «Для начала мы с тобой».
Для начала мы с тобой
Крутим только головой (вращение головой)
Корпусов вращаем тоже
Это мы конечно можем (повороты вправо и влево)
А теперь мы приседаем.
Мы прекрасно понимаем-
Нужно ноги укреплять,
Раз-два-три четыре-пять (приседания),
Напоследок подтянулись
Вверх и в стороны прогнулись (подтягивание вверх и стороны).
Воспитатель: А теперь, ребята садитесь на свои места, успокоим своё дыхание, глубоко вдохнем и выдохнем, и пока наш батискаф будет спускаться, мы подготовим наш организм к глубоководному плаванью.
Воспитатель: Вот мы уже спустились в глубины чёрного моря. Что вы видите в иллюминаторы? (слайд 8)
Дети: В иллюминаторы видно много водорослей.
Воспитатель: В чёрном море растет более 258 видов водорослей, многие из них человек использует для себя. Вот эти водоросли называются, филлофора из неё получается йод, её используют для производства. (Слайд 9)
Ребята, а это ульва, её очень легко можно найти, на берегу моря после шторма. Многие, местные жители используют эту водоросль в пище. (Слайд 10)
Воспитатель: А это что за необыкновенное существо проплывает мимо нашего батискафа? (слайд 11)
Дети: это плывет медуза.
Воспитатель: Ребята, а какие бываю медузы?
Дети: Медузы бывают опасные и безопасные.
Воспитатель: Сейчас я расскажу вам, как отличить медузу. Если медуза белого цвета (слайд), то она не опасна. А если вы встретите медузу цветную и у неё много ртов, трогать её нельзя, она ядовита (слайд). Эту медузу зовут-корнерот. А ещё по медузам определяют погоду, в шторм они уходят от берега.
Воспитатель: Ребята посмотрите, как много рыб плавает вокруг нас. Вот это бычок, кефаль, сарган, ставрида. (Слайд) Что человек делает с этой рыбой?
Дети: Рыб ловят рыбаки, а потом продают в магазине, или делаю консервы.
Воспитатель: Правильно, ребята. А эту рыбу вы знаете? (слайд 12)
Дети: Это катран.
Воспитатель: Катран - черноморская акула, но она не опасна для людей. А вот появились опасные жители чёрного моря, скат, морской кот (слайд), они родственники акул. Морской ёрш – скорлена (слайд13), так же является ядовитой рыбой, но самая опасная рыба в чёрном море – морской дракон (слайд). Это рыба небольшая, вытянутая в длину, похожая на змею, желто – коричневого цвета. А вот знаменитая черноморская камбала, она живет на дне и меняет свой цвет при опасности, как хамелеон.
Ребята, видите как богато рыбное царство Чёрного моря, всего в нём живёт более 180 видов рыб.
Воспитатель: Наш батискаф достиг самого дна. Кто здесь живёт?
Дети: Крабы, мидии, рапаны.
Воспитатель: А еще различные бактерии, моллюски, но прежде чем поговорить об этих существах, давайте сделаем физминутку.
Физкультурно- игровая минутка «Море волнуется раз»
Воспитатель: Ребята, вот и крабы показались, их в чёрном море 3 вида-мраморный, каменный, травяной. (Слайд 14) А это мидии (слайд 15). Мидии-моллюски они живут в раковинах и приносят огромную пользу морю, пропуская через себя загрязнённую воду и возвращая чистую, уничтожая всю грязь. Ребята, а это рапан (слайд 16). Моллюск рапана – хищник, он уничтожает мидий и устриц, попал он к нам с Дальнего Востока.
Воспитатель: Ребята, нам пора всплывать на поверхность моря. Понравилось вам наше путешествие?
Дети: Понравилось.
Воспитатель: Запомнили вы обитателей Чёрного моря?
Дети: Запомнили.
Воспитатель: Вот сейчас мы проверим. Я предлагаю провести игру «отгадай по контуру», по контуру дети определяют обитателей морей, и еще одну игру «собери картинку», собрать из разрезанных картинок образ морского обитателя.
Воспитатель: Молодцы ребята, мы сегодня с вами совершили интересное путешествие, вы были внимательные, активно работали и я предлагаю на память о нашем путешествии сделать картину подводного мира Чёрного моря.
Детям предлагается лист ватмана голубого цвета, они наклеивают на него заранее нарисованные и вырезанные фигурки морских обитателей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по экологии для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Перелетные птицы»
Конспект занятия по экологиидля детей старшего дошкольного возрастаТема: «Перелетные птицы»Программные задачи. Дать детям представление о птицах (внешний вид, среда обитания и т.д.), их разнообразии; ...
Конспект занятия по экологии для детей старшего возраста "Давайте оживим землю!"
Цель: Формирование у детей основы экологической культуры.Задачи:Познакомить детей с составом земли.Формировать у детей представление о значении почвы в природе и жизни человека....
Конспект занятия по экологии для детей старшего возраста «Знакомство детей с водой и её свойствами»
Сформировать у детей представление о воде, её свойствах (прозрачность, текучесть), познакомить с тремя состояниями воды (жидкость, пар, лёд.)...
Конспект занятия по экологии для детей старшего дошкольного возраста "Зимующие птицы"
Для воспитателей ДОУ...
Конспект занятия по экологии для детей старшего возраста. Тема: «Знакомство детей с водой и её свойствами»
Конспект занятия по экологии для детей старшего возраста. ...
Конспект занятия по экологии для детей старшей группы «О чем рассказывают камни».
Конспект занятия по экологии для детей старшей группы «О чем рассказывают камни»....
Конспект занятия по экологии для детей старшей группы «Птицы - наши друзья»
Материал предназначен для проведения НОД по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста...