Легоконструирование
методическая разработка на тему

Мастер-класс для коллег ДОУ города.

(легоконструирование)

Что такое лего известно каждому ребенку и взрослому. Я считаю лего-конструктор – важным средством в развитии детей.  Это универсальный конструктор, который настолько разнообразен, что никогда не надоест. Из деталей конструктора можно собрать все, что только может вообразить человеческая фантазия.

Я работаю по лего-технологии второй год.  Книг написанных про лего и про проведению НОД с детьми дошкольного возраста, практически нет. Основываясь на этом, я пришла к тому, что в моей работе необходимо на что то опираться. И поэтому мной были разработаны методические рекомендации по организации работы с детьми средней, старшей и подготовительной групп.

Работа с детьми начинается в средней группе с этапа знакомства с конструктором ЛЕГО. Детям дается возможность в ходе спонтанной игры познакомиться с деталями конструктора. Затем организуется НОД с детьми, основой которой является сказка. К концу года дети могут построить простую конструкцию.

В старшей группе приемы организации детской деятельности самые разнообразные: конструирование по схеме, по условиям, моделям. Я учу детей планировать этапы создания собственной постройки, самостоятельно находить конструктивные решения,  использовать при этом крутящиеся детали, конструировать во фронтальной плоскости, формировать навыки работы друг с другом.

В подг.группе главным направлением – усложнение моделей с использованием вращающихся и подвижных деталей, для выполнения которых дети могут объединяться в пары. Основные приемы, используемые в работе с детьми, работа по картинкам, фото с изображением объекта.

Учитывая методические рекомендации по организации работы с детьми, я составила планирование по лего-конструированию для данных возрастных групп.

Слайд

В своей работе с детьми я использую методические пособия: Фешиной Елены «Лего-конструирование в детском саду» и Комарова Л.Г.
«Строим из LEGO : Моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора LEGO.», а также разработанные мною цикл занятий, такие как: «ЧЕРЕПАШКА». «дед мороз», «снегурочка» и т.д.

Предлагаю и вам уважаемые коллеги, окунуться в мир лего, мир фантазий и увлечений. я хочу познакомить вас с одной из формы работы по ознакомлению детей деталей конструктора.

Прежде чем мы приступим, давайте посмотрим, какие есть детали конструктора и чем они отличаются друг от другапо  форме, цвету и размеру. Стандартная деталь лего- это кирпичик 2 на 4. Нужно подсчитать количество кнопочек на детали в длину и ширину. Н: красный кирпичик 2 на 4, синий, желтый и т.д. кирпичики бывают разных размеров 2 на 3, 2 на 6 и т.д.

Кроме кирпичиков есть еще и пластины лего.

Итак, я приглашаю  2 человека. Перед вами стоит такая задача:

Вы получаете одинаковые детали конструктора. 1 участник отворачивается, придумывает порядок скрепления деталей – строите что-нибудь. После построения, не поворачиваясь, рассказываете 2 участнику где стоит какая деталь. 2 участник, не видя, что сделал 1 ый участник пробует сконструировать то же самое.Чтоб ваш партнер понял вас, понял какую именно деталь лего вы хотите использовать, не забывайте называть цвет, форму детали.

А теперь я предлагаю провести небольшой анализ работы:

Спасибо большое!

А для дальнейшей работы предлагаю вам выбрать одну из деталей лего-конструктора. Кто получил свою деталь займите пожалуйста места за столами (по цвету на столе) я предлагаю каждой команде освоить один из видов конструирования.

1 стол (желтый) ваша команда будет работать по образцу – перед вами образец постройки.

2 стол (зеленый) – по условиям (напечатать)

3 стол (синий) – по теме (Новый год)

Но помните, вам необходимо не только создать постройки, но и ответить на вопросы: с какого возраста можно знакомить детей с данным видом конструирования и на что необходимо обратить внимание воспитателю?

(5 минут)

Большое спасибо за участие в моем мастер-классе. Закончить мне хотелось бы …

Закончи предложение : ЛЕГО-КОНСТРУИРОВАНИЕ - ЭТО?

Возведите гараж для легковой и грузовой машин