Отчет о проделанной работе за 2016-2017 учебный год старшей группы №1 МБДОУ №69
статья (старшая группа) на тему

Отчет о проделанной работе  за        2016-2017 учебный год
старшей группы №1 МБДОУ №69

• -Количество детей в группе-26
• -12 мальчиков и 14 девочек.
• Посещаемость детей составляет
• Заболеваемость детей составляет
• В течении года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития.
•  Работа группы №1 осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы МБДОУ №69

На протяжении многих лет задача укрепления и сохранения здоровья дошкольников является наиважнейшей. Это отражено в направлениях деятельности детского сада, а также ежегодно отражается в годовых задачах.

В группе проводится следующая работа в соответствии задач:

воспитываем у детей привычку находиться в помещении в облегченной одежде;

обеспечиваем длительность пребывания детей на воздухе в соответствии с режимом дня, в соответствии с СанПиН;

воспитываем интерес и желание участвовать в подвижных играх и физических упражнениях на прогулке;

организованы и проводятся различные подвижные игры;

ежедневно проводится утренняя гимнастика;

согласно программы проводится ООД по физическому развитию детей 3 раза в неделю;

воспитываем самостоятельность детей в выполнении спортивных упражнений на прогулке.

Закаливающие мероприятия осуществляются круглый год, в зависимости от сезона и погоды.

Одним из компонентов оздоровления детей является утренняя гимнастика, проводимая с целью развития эмоционального состояния детей с утра. Утренняя зарядка проводится ежедневно.

В течение учебного года проводятся физкультурные развлечения и досуги, как в помещении, так и на свежем воздухе. Закрепление и демонстрация приобретенных знаний и умений проходит на спортивных праздниках, развлечениях.

Работа по формированию основ здорового образа жизни в детском саду осуществляется в соответствии с ФГОС ДО. При успешном выполнении работы в данном направлении коллектив группы рассчитывает получить следующие результаты:

постепенное снижение уровня заболеваемости детей;

повышение уровня профилактической и физкультурно – оздоровительной работы;

формирование здорового образа жизни в семье;

создание системы взаимосвязи и сотрудничества с родителями воспитанников. Участие воспитанников в конкурсах, соревнованиях различного уровня

Российский -Открытый Всероссийский турнир способностей «РостОК супер Ум Салихов Самир-диплом 2 степени ,Гимадиева Эмилия –диплом 3 степени

Зарифуллина Камила-диплом 1 степени

 Сайт «Академия роста» (Международная викторина) Матросова Эльвира- 1 место

Региональный

Открытый Региональный фестиваль –конкурс татарского искусства «Бэхет йолдызы» Салихов Самир,Зарифуллина Камила- Лауреат 3 степени

Открытый Региональный фестиваль –конкурс юных исполнителей «Первые шаги»

Салихов Самир,Зарифуллина Камила- диплом 1 степени

I Республиканский конкурс «Путешествие в страну Г.Тукая» Салихов Самир 1 место

Зарифуллина Давлетгареева-3 место

Садыков Амир -3 место

Исламова Аделя-3 место

Галиуллин Радик  3 место

 Артыков Равиль 3 место

Гимадиева Эмилия 3 место

Городской Конкурс «Летательный аппарат Деда Мороза» Матросова Эльвира

В течение года в группе систематически проводилась  работа по взаимодействию  с родителями

Реализация программ и проектов

1. Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» ( 5-6 лет)на 2016-2017 учебный год на основе ФГОС ДО
2. Познавательно-исследовательский проект

« Формирование психологического здоровья дошкольников»

3.Индивидуальный проект  «Моя семья» (семья Исламовых) 

Реализация мероприятий, обеспечивающая взаимодействие с родителямиРодительские собрания

Участие родителей в конкурсах «Рукодельница – мама», «Самый лучший снеговик» , «Лучшая кормушка»

Открытые занятия для родителей : «Мое психологическое здоровье» , итоговое : « Умники и умницы»

Посещение утренников и развлечений

Консультации

«Здоровый образ жизни формируется в семье»

 «Закаливание детей в домашних условиях»

«Профилактика ОРВИ»

«Осторожно! Тонкий лёд.»

«В здоровой семье-здоровые дети»

«Влияние сказки на развитие ребёнка»

«Профилактика гриппа»

«Профилактика кишечных инфекций»

«Меры личной безопасности детей при нахождении у водоёмов» 

Мастер- класс «Подарок папе»

 Информация о воспитателе группы:
Хабибуллина Равиля Мирхатовна

ТЕМА ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

«Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного  возраста» Повышение самообразования

Участие в региональном семинар-практикуме: «Особенности обучения детей дошкольного возраста государственным языкам РТ в соответствии с ФГОС ДО» (22.02.2017)

Участие в региональном семинаре  : «Психолого-педагогическая компетентность педагога ДОУ  работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья»(11.05.2017 г)

Посещение и участие в КМО

Открытое занятие для воспитателей КМО №4 «Туган якта –кыш» -ООД в старшей группе

Публикации  сайт nsportal , сайт»Академия роста», «Солнечный свет»

Перед нами, воспитателями, возникает ряд проблем, которые ставят вопрос, как организовать образовательный процесс, чтобы помочь ребенку овладеть основами коммуникативной компетентности детей, способствующей его успешной социализации, развитию культуры общения.

• Сегодня современное образование ставит пред педагогом задачу совершенствовать традиционные и находить новые технологические подходы к организации воспитательно – образовательного процесса, при которых ребенок способен познать мир в тех формах деятельности, которые ему близки, доступны и способствуют продвижению в развитии. Причем решающее значение должно придаваться деятельности, в которой ребенок сможет полно раскрыть свои возможности и наиболее эффективно усвоить социально – культурный опыт.

Задачи на следующий учебный год

• забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
• • создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
• •максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;
• • творческая организация воспитательно-образовательного процесса;
• • вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка; уважительное отношение к результатам детского творчества;
• • единство подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;
• •соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения.