Проект "Я и моя семья" младшая группа
методическая разработка (младшая группа) по теме

Проект «Я и моя семья».

Подготовила:  Казаринова Т.Н.,

воспитатель , 1 кв.категория

___________________________________________________________________________

Тип проекта: Долгосрочный, творческий, рассчитан на 7 месяцев

___________________________________________________________________________

Цель проекта. Способствовать формированию у детей первоначальных представлений о семье. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.

____________________________________________________________________________

Задачи проекта:

• Вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность) ;

• Познакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»;

• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учит проявлять заботу о родных людях.

• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Ожидаемые результаты реализации проекта: Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях. Проявление уважения и заботы ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.

____________________________________________________________________________

Целевая группа: Воспитатель. Дети второй младшей группы. Родители.

____________________________________________________________________________

Актуальность темы: В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой семьи».

Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско – родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.

____________________________________________________________________________

План по реализации проекта:

I этап – подготовительный

______________________________________________________

До участников проекта была донесена важность данной темы; создавалась развивающая среда: были подобраны материалы, игрушки, атрибуты, для игровой, театрализованной деятельности; дидактические игры, иллюстрированный материал, художественная литература по теме «Семья».

___________________________________________________________________________

II этап – практический.  Работа с детьми

______________________________________________________

Были проведены беседа с детьми:

• о членах его семьи (о братьях и сёстрах);
• Я и мой папа;
• Моя мама;
• О бабушках и дедушках

_____________________________________________________________________________

Организовывались дидактические игры:

• Назови свое имя;
• Назови свою фамилию;
• Назови ласково.

Проигрывались не однократно сюжетноролевые игры:

• Помощники;
• Семья;
• Мама варит обед;
• День рождения.

Была разучена пальчиковая игра «Семья»

_____________________________________________________________________________

Чтение художественной литературы на тему «Семья»:

_____________________________________________________________________________

Обыгрывали  в театрализованной деятельности сказки «Репка», «Теремок»

_________________________________________________________________________

Работа с родителями:

Для создания фотоальбома каждого ребенка, посте собирался фотоматериал, по разделам:

• Я и моя семья
• Как мы отдыхали и трудились летом.

Родители стали активными участниками занятия по нетрадиционному рисованию, во время дня открытых дверей.

_____________________________________________________________________________

Участие семей в конкурсах не только обогащает семейный досуг, но и объединяет детей и взрослых в общих делах. Чтобы привлечь родителей к участию в конкурсах, выставках, заранее вывешивалось яркое сообщение, готовились напоминалочки каждой семье.  

_____________________________________________________________________________

Так же родители активно откликнулись в пошиве костюмов на конкурс танцев.

__________________________________________________________________________

III этап – заключительный.

_________________________________________________________________________

Продукты проекта:

• Подарок для мамы
• Подарок для папы
• Выставка «Семейное хобби»
• Праздник, посвященный 8 марта

Заключение.

За время реализации проекта родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками. Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами деятельности своих детей, эмоционально поддерживать своего ребёнка. А главное – родители поверили в успех своих детей, поверили в то, что и их дети могут многое.