психология. Общение, взаимопонимание
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

ТЕМА: «ОБЩЕНИЕ, ВЗАИМОПОНИМАНИЕ»

Цель занятия: способствовать созданию игровой атмосферы, познакомить детей с правилами игры, настроить на благополучный климат в группе детского сада.

1. Приветствие с мячом

2. Предлагаю вам отправится на остров «Понимания»

Собираясь в любое путешествие, люди берут с собой все свои знания, старательность, наблюдательность, хорошие отношения.  В путешествии нас ожидает много препятствий, которые нужно будет преодолеть. Итак, в добрый путь!

3.Загадки:

На лесной опушке 
Стоят подружки.
Платьица белены,
Шапочки зелены. (березы)

Зимой и летом
Одним цветом. (ель, сосна)

Платье потерялось, пуговки остались. (рябины)

- Что же у нас получилось, ребята? (лес).

А что еще в лесу растет кроме деревьев?

Стоит лепешка 
На одной ножке.
Кто мимо пройдет,
Всяк поклонится. (гриб)

- А какие животные живут в лесу?

Маленький, беленький, 
По лесочку прыг-прыг, 
По снежочку тык-тык. (заяц)

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый, краса,
А зовут ее : (лиса)

Корова безрога, 
Лоб широк, глаза узеньки.
В стаде не пасется, 
И в руки не дается. (медведь)

Серовато, зубовато,
По полю рыщет, 
Телят, ягнят ищет. (волк)

Ну вот и попали мы в сказочный лес,
Лес этот полон прекрасных  и необычных чудес.
Здесь звери не только умеют понимать друг друга,

Но и умеют играть,
Они ведь и дружными все хотят стать.
А учит зверюшек медведь косолапый,
Указку держа своей лапой косматой
Давайте поможем зверятам мы всем
И дружбы урок подадим поскорей.

- Ребята, давайте мы с вами расскажем лесным жителям, что такое «Взаимопонимание».

- Кого можно назвать своим другом?

- Для чего нужно уметь понимать друг друга?

- Хорошо, ребята, я думаю, что лесные жители поняли, что такое понимание и зачем оно всем нужно. А теперь мы с вами отправляемся дальше:

Звучит музыка: шум реки.

Но вот на пути вновь преграда встает.
И волны бушуют и ветер ревет.
Река разлилась у нас на пути,
Дорогу на остров никак не найти.
Но чтобы нам цели скорее достичь, 
Должны мы построить плод и доплыть.

- А из чего же нам построить этот плод?  (выслушиваются мнения детей).

- А давайте мы с вами сами построим плод вместе дружно.

Упражнение «Кораблик понимания».

Из строительного материала строят плот.

И мы отправляемся дальше в поход.
Река позади, а дорога зовет.
Но что за беда? Как же дальше идти?
Ведь горы теперь у нас на пути.

-Нарисуйте одинаковые варежки.

П\И «Эстафета. Корабли дальнего плаванья» ( с обручами)

Красивые кораблики нам помогают,
Путешествовать по морю.
Дорогою длинною долго мы шли и плыли, 
Устали, конечно, за время пути.
Давайте устроим привал на пути,
Чтоб с новыми силами нам дальше идти.

Давайте сейчас нарисуем на ватмане свое настроение. Какое настроение у вас?

Дети изображают коллаж. Во время этой работы звучит музыка.

Источник:

Т-САЙТ, Конспект психологического занятия. Игра «Путешествие на остров взаимопонимания», психолога  Михеичева С.С.

ПСИХОЛОГИЯ.

ТЕМА: «ОБЩЕНИЕ. ВЗАИМООТНОШЕНИЕ».

Задание: сделайте варежки одинаковыми.

ПСИХОЛОГИЯ.

ТЕМА: «ОБЩЕНИЕ. ВЗАИМООТНОШЕНИЕ».

Задание: сделайте варежки одинаковыми.