Этап

Формы работы

(с наименованием)

задачи

Срок реализации

Время в режиме

Место проведения

1

Беседа: «Что такое время и как его познать?»

Выявить знания детей о времени, побудить родителей к взаимодействию с педагогами и детьми

3-ая неделя января

1-ая половина дня

Групповая комната

Вовлечение родителей в участие  образовательной ситуации

4-ая неделя января

2-ая половина дня

Групповая комната

Подбор художественной литературы по теме проекта.

1-ая неделя февраля

2-ая половина дня

Методический кабинет ДОУ

2

Беседа об эталонах времени (сутки, части суток, дни недели, год)

способствовать развитию у детей умения работать в сотрудничестве с взрослыми.

1-ая неделя февраля

1-ая половина дня

Групповая комната

Организация «Уголка часов»

(предметно- нравственной среды)

1-ая неделя февраля

1-ая половина дня

Групповая комната

3

3

3

Экспериментирование свойств и проявлений времени, рассматривание разного вида часов (песочные, водные,  солнечные, механические и электронные), разнообразие календарей

закрепить знания детей о средствах измерения времени и видах часов

закрепить знания детей о средствах измерения времени и видах часов

2-ая неделя февраля

1 – ая половина дня

Групповая комната

Дидактическая игра «Приметы времени в природе»

2-ая неделя февраля

2-ая половина дня

Групповая комната

Наблюдения на прогулке за изменением освещения в разные части суток

3-ая неделя февраля

2- ая половина дня

Участок ДОУ

Беседа: «Кем я был, кем я буду?»

Закрепить знания детей о способах измерения времени

3-ая неделя февраля

1-ая половина дня

Групповая комната

Экскурсия в музей (совместная деятельность с родителями);

4-ая неделя февраля

В течении дня

Музей

Рассматривание секундомера, как средства измерения времени;

4-ая неделя февраля

2-ая половина дня

Групповая комната

3

Образовательная ситуация «Каждая минута на счету…»

Уточнить понимание детьми крылатых фраз и выражений, поговорок («Делу  - время, потехе – час», «Кто рано встает – тому Бог подает»

1-ая неделя марта

1-ая половина дня

Групповая комната

Игры – тренинги «Драгоценные минуты»;

Уточнить представление детей о некоторых правилах поведения в экстремальных ситуациях: пожар, плохое самочувствие и др.

2-ая неделя марта

2-ая половина дня

Групповая комната

3

Проведение исследование (заметить, сколько времени требуется на дорогу от детского сада до дома)

способствовать развитию у детей умения работать в сотрудничестве с взрослыми

3-ая неделя марта

2-ая половина дня

Улица

задание: «Рецепт за пять минут»

3-ая неделя марта

Любое время в течение дня

Дом

4

Подготовка  презентации материалов для родителей (мультимедийная)

Обобщение материалов и результатов, отраженных в проекте, формулировка выводов, оценка результатов, подведение итогов

4-ая неделя марта + 1 половина апреля

Любое время

Тематический вечер «Часы идут»

Представление презентации, «книги рецептов»

4-ая неделя марта