Отчет по самообразованию "Современные образовательные технологии как средство развития познавательных способностей старших дошкольников на примере использования лэпбука". Презентация
презентация на тему

Слайд 1

Отчёт по самообразованию: "Современные образовательные технологии как средство развития познавательных способностей старших дошкольников на примере использования лэпбука". Подготовил: воспитатель ГБОУ №1955 СП6 Комарова Е.Н.

Слайд 2

Тема проекта: «Современные образовательные технологии как средство развития познавательных способностей старших дошкольников на примере использования лэпбука» Творческое название: «От зернышка до каравая» Типология проекта: Творческий, практико-ориентированный, групповой Участники проекта: Воспитатели, дети и их родители Продолжительность: Среднесрочный декабрь 2016 года-апрель 2017 года Предметная область: Ребенок и окружающий мир

Слайд 3

В ходе проектной деятельности были определены задачи для работы с детьми: Образовательные: Расширение знаний о хлебе Развивающие: Развитие познавательной активности, наблюдательности, творческого мышления Воспитательные: Воспитание интереса к объектам природы, формирование самостоятельности в самообучении Кроме того, были выделены задачи: для родителей: Повышение компетентности по данной теме, укрепление детско-родительских отношений в ходе исследования и сбора материала. для педагогов: Организация эффективного сотрудничества с семьями воспитанников, координация деятельности участников проекта на всех этапах, внедрение новых методов в работу с детьми, обогащение предметно-развивающей среды лэпбуком о хлебе, распространение педагогического опыта.

Слайд 4

Основополагающий вопрос: Как сделать полезный материал интересным? Проблемный вопрос: Зачем нужен лэпбук? Частные вопросы: 1. Что такое лэпбук? 2. Как изготовить лэпбук? 3. Как использовать лэпбук? Гипотеза: Лэпбук – новое средство обучения.

Слайд 5

План реализации проекта Этапы проекта: 1. Интригующее начало, обозначение проблемы «А знаете ли Вы, что такое лэпбук?» 2. Определение педагогами конечной цели проекта: создание лэпбука о хлебе. 3. Сбор информации по теме лэпбука 4. Систематизация и анализ полученных сведений 5. Обсуждение вариантов оформления и способов создания лэпбука 6. Совместное движение взрослых и детей к результату

Слайд 6

Работа над проектом: Беседа о процессе производства хлеба в прошлом и настоящем

Слайд 7

Рисование с натуры

Слайд 8

Коллективная аппликация «Сноп ржи»

Слайд 9

Лепка из соленого теста

Слайд 10

Ручной труд «Колосья ржи»

Слайд 11

Чаепитие «Знакомство с хлебобулочными изделиями»

Слайд 12

Печенье для мам

Слайд 15

Мастерим книжки-малышки о хлебе

Слайд 16

Делаем лэпбук

Слайд 17

Делаем основу нашего лэпбука

Слайд 18

Изготовление конвертов-карманов

Слайд 19

Наполнение

Слайд 20

Задания

Слайд 21

Собираем

Слайд 22

Оформляем обложку

Слайд 23

Вот какой у нас лэпбук получился

Слайд 26

Данная форма работы помогла создать условия для поддержки детской инициативы и творчества в группе. В процессе наблюдения воспитатель узнает, что ребенок делает с большим интересом. В процессе такого творчества ребенок становится не только создателем лэпбука, но и дизайнером, художником-иллюстратором, сочинителем собственных историй, загадок, стихотворений. Такая увлекательная форма работы создает условия для развития личности, мотивации и способностей ребенка. Выводы: Реализация данного проекта сблизила всех участников. У детей расширился кругозор, совершенствовалась мыслительная деятельность. Принес педагогам пополнение предметно-развивающей среды. В результате реализации проекта подтвердилась гипотеза, что лэпбук – это отличный способ получения, расширения и закрепления знаний по определенной теме. Сам процесс исследования и результат проекта доставил детям радость и удовлетворение. Мы пришли к выводу, что при создании лэпбука можно проявить креатив, фантазию, заинтересованность. Творчески подойти даже к названию своих папоки. Для оформления использовать свои художественные навыки, компьютерную графику, яркие иллюстративные материалы, декоративные элементы . Выводы:

Слайд 27

В результате реализации проекта подтвердилась гипотеза, что лэпбук – это отличный способ получения, расширения и закрепления знаний по определенной теме. Работа над проектом в такой форме сблизила всех участников. У детей расширился кругозор, совершенствовалась мыслительная деятельность. Принес педагогам пополнение предметно-развивающей среды. Сам процесс сбора материала и изготовления папки доставил детям радость и удовлетворение. Мы пришли к выводу, что при создании лэпбука можно проявить креатив, фантазию, заинтересованность. Творчески подойти даже к названию лэпбука. Для оформления использовать свои художественные навыки, компьютерную графику, яркие иллюстративные материалы, декоративные элементы. Можно наполнить папку – огромным количеством дидактических игр, загадок, стихов, раскрасок, картинок, фотографий. Всё по одной теме.

Слайд 28

Творческих Вам успехов! Спасибо за внимание.