Мастер-класс "Опыты и эксперименты с природным материалом"
методическая разработка на тему

МАДОУ «Светлячок»

Подготовила и провела:

Малышева Наталья Валерьевна

        Первомайск

Уважаемые коллеги! « Загадочный  мешочек» ( там лежит природный материал: шишка, желудь, кора, ракушка )

-Хотите узнать, что в нем? (игра со зрителями)

-Что лежало в загадочном мешочке?

-Как вы думаете , что будем делать ?
- Представляю свой мастер-класс «Опыты и эксперименты с природным материалом»

Эксперименты – это реальные опыты с реальными предметами и их свойствами. Познание окружающей действительности лучше всего происходит в процессе наблюдений, экскурсий, специально организованных опытов и экспериментов, а также в игровой деятельности.

- Предлагаю превратиться в детей.

Эксперимент  «ШИШКА»
- У нас шишка с открытыми чешуйками, а для поделки нужна шишка с закрытыми  чешуйками ?
- Как вы думаете, что можно сделать? 
-Предлагаю залить шишку горячей водой (в горячей воде реакция быстрее проходит, но помните о безопасности, чтобы без ожогов)
-Кто поможет?
- Заливаем шишку горячей водой (в горячей воде реакция быстрее проходит, но помните о безопасности, чтобы без ожогов)
-Но для этого нужно время.

А пока предлагаю выполнить задания «Что изменилось?»

Назовите  предметы и запомните  их расположение. ( на слайде)

- Что изменилось? (на втором слайде)

-Посмотрим, что произошло с шишками? (они закрылись). Шишки готовы к поделкам

-А сейчас мы отдохнем «Танец «Тучка»

Опыт   «ЧТО ТЯЖЕЛЕЕ?»

-Кто хочет помочь?
В стакан с водой опускаем одновременно ракушки и песок, и наблюдают за оседанием природных объектов на дно.

-Что можно сказать?
Вывод: ракушка осели на дно раньше — они тяжелее. Песок осел на дно позже ракушек — он легче.

 - Ребята, благодарю за активное участие!

Уважаемые коллеги!  Дети по природе своей - исследователи. Помогайте детям открывать, изучать, получать возможность думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное самовыражаться!

  «Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает сам» 

Для самостоятельной исследовательской  деятельности с детьми  было создание -  Лэпбуков.

Лэпбук – это интерактивня  или тематическая папка  с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме. ( Деревья, Осень, Цветы, Вода)

1.Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал.

2. Отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное рассматривая сделанную своими же руками книжку.

3. Использования в разных формах организации: в подгрупповой и индивидуальной, в игровых заданиях.

Такой подход способствует реализации принципа индивидуализации, на что ориентирует нас стандарт дошкольного образования.

                            Спасибо за внимание! Творческих успехов!