Малый жанр устного народного творчества в познавательно-речевом развитии детей раннего возраста в рамках ФГОС
презентация на тему

Слайд 1

Малый жанр устного народного творчества в познавательно-речевом развитии детей Воспитатель Громова С.А. Педагог-психолог Минаева Н.В. http://aida.ucoz.ru

Слайд 2

Актуальность проекта. Особую роль в гармоничном развитии ребенка играет формирование речи. Количественный и качественный состав речи детей дошкольного возраста – явление очень редкое. Мониторинг развития речи детей в группе выявил проблемы. Одна из важнейших задач педагогов - формирование всех компонентов речевой активности детей. Богатейшим материалом, основой для игр, развивающих речь во всех её аспектах, развивающих коммуникативные навыки, является русский народный фольклор. Фольклор — это еще и школа патриотического воспитания. Поэтому, работая с детьми раннего возраста, я решила использовать малый жанр устного народного творчества, который является одним из действенных и ярких средств, таящий огромные дидактические возможности. http://aida.ucoz.ru

Слайд 3

Цель Посредством устного народного творчества способствовать познавательно-речевому развитию детей и пробуждать в ребенке любовь к родной культуре. http://aida.ucoz.ru

Слайд 4

Задачи: Образовательные: - знакомить детей с народным фольклором: пестушки, потешки, игры-забавы, заклички, колыбельные песни, сказки и т. д. Развивающие: - развивать речевые, познавательные, сенсорные, игровые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности; - способствовать развитию познавательного интереса и любви к художественному слову, произведениям детской литературы и народного творчества. - учить овладевать образно-игровыми имитационными движениями. Воспитательные : - воспитывать доброту, терпение, чувство любви к своим близким; - воспитывать бережное отношение к природе; - формировать эмоционально-эстетическое и бережное отношение к книгам, в том числе сделанным своими руками; - пробуждать интерес к совместному прочтению книг; - стимулировать к заучиванию закличек, потешек, игр-забав.

Слайд 5

Ожидаемый результат Реализация данного проекта позволит: Формирование коммуникативной компетенции: развитие речи, умения общаться с детьми, взрослыми. Развитие умения использовать в общении различные коммуникативные средства. Заложить основу патриотического воспитания у детей Приобщить детей к общечеловеческим ценностям, из которых складывается впоследствии важнейшее чувство – любовь к Родине. http://aida.ucoz.ru Участники проекта: - Воспитатель - Дети - Специалисты - Родители

Слайд 6

Работа с детьми 1. Использование народного фольклора (потешки, пестушки, сказочки – шумелки, хороводные игры, игры-забавы, колыбельные ) 2. Пальчиковые игры 3. Дидактические игры 4. Рассматривание картин, иллюстраций 5. Чтение художественной литературы 6. Рисование с проговариванием текста потешки. 7. Слушание музыки, песенок (Сергей и Екатерина Железновы «Катенька и кот» и другие музыкальные потешки). http://aida.ucoz.ru

Слайд 7

Работа с родителями Проведение консультации «Роль потешки в речевом развитии ребенка раннего возраста» Совместное изготовление с детьми «листов» для самодельной книги с потешками Подбор игрушек, книг и участие в оформлении выставки в группе http://aida.ucoz.ru

Слайд 8

Изготовление с детьми листов для книги «Потешки нашей группы»