"Что обозначает семья для ребенка"
консультация по теме

     Даже для взрослых людей со сложившимся понятийным мышлением вопрос о том, что такое семья, является не простым. Если же этот вопрос поставит перед детьми дошкольного возраста, то характеристик семьи окажется значительно больше. В разнообразных характеристиках семьи и семейных отношений, предлагаемых детьми дошкольного возраста, можно выделить некоторые закономерности.

     Во – первых, дошкольники солидарны с теми, для кого семья – это обязательно наличие ребенка. В семье, по мнению дошкольников, могут присутствовать разные члены – мама и папа или кто – то один из них, бабушка, соседка по дому, мамина близкая подруга или папин приятель, любимый аквариум или недавно купленная автомашина. Главное качество члена семьи, по мнению ребенка – дошкольника, в том, что он имеет непосредственное отношение к нему. Если речь идет о сказочных персонажах, то дошкольники относят к своей семье тех, кто непосредственно связан героем – ребенком. По той же причине многие дошкольники часто «вычеркивают» из семьи тех, кто, как им кажется, мало с ними связан.

     Второй значимой характеристикой семьи, с позиции ребенка – дошкольника, является некоторое совместное пространство, где обитают её члены. Именно поэтому членом семьи может оказаться кошка, живущая в той же квартире, а бабушка или кто – то из родителей, живущие отдельно, в члены семьи не попадает.

     Наконец, третей характеристикой семьи, с точки зрения дошкольника, является общая жизнь, реализуемая через взаимодополнительные действия её членов. Например, семья ждет гостей: бабушка пылесосит, мама готовит пирог, а ребенок накрывает на стол. Или наоборот, семья идет в гости: мама гладит красивое платье для дочки, бабушка помогает старшему брату собрать подарки, а папа чистит машину, чтобы на ней поехать. При таких отношениях и наличии общего смысла, как считает ребенок дошкольник, речь идет о семье. А если разные люди выполняют отдельные действия, которые никак не связаны между собой, то это может быть чем угодно, но семьей в сознании ребенка не является. И если семья будет принимать гостей или её члены отправляются в гости, но это никак не выражается в понятных ребенку действиях, то, опять–таки, с его точки зрения,  никакая не семья.

     Итак, если дошкольник ощущает внимание к себе со стороны членов семьи, наблюдает своих близких в общем пространстве и, наконец, осмысляет и оценивает разнообразные действия членов семьи как такие, с помощью которых все они реализуют общие цели и задачи, общую для них жизнь, он воспринимает свою семью как семью. Только такая семья является для ребенка дошкольника благоприятной средой, которая способствует ее полноценному психическому и личностному развитию. В других случаях семейная жизнь может провоцировать возникновение проблем в поведении и развитии малыша.