Конспект занятия по правовому воспитанию «Спасём Цветок Счастья»
методическая разработка на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников № 15 «Ромашка»

Конспект занятия

по правовому воспитанию

«Спасём Цветок Счастья»

подготовила

воспитатель

Тарасенкова Жанна Владимировна

Образовательные задачи:

• Способствовать расширению знаний детей с основами человеческих прав, отраженных во «Всемирной декларации прав человека».
• Формировать познавательный процесс, способствовать пополнению словарного запаса у детей;
• Помочь детям рассуждать, делать выводы.
• Формировать способности к социальной безопасности.

Развивающие задачи:

• Обеспечить развитие интереса к сценическому искусству, используя для этого игры-драматизации к знакомым сказкам.
• Способствовать развитию умения анализировать действия героев сказок.

Воспитательные задачи:

•  Вызвать желание детей понять нравственные качества и поступки героев сказок.
•  Убедить в том, что очень важно быть доброжелательным в отношениях со сверстниками.

Методы и приемы:

Словесные:  художественное слово, объяснение, указание, беседа, вопрос-ответ

Игровые:    сюрпризный момент, драматизация сказки, передвижение по мизосценам.

Педагогические технологии: социоигровая (игра в кругу, деление на компании), личностно-ориентированная модель обучения и воспитания детей, здоровьесберегающая технология (двигательная активность по мизосценам, физминутка).

Формы организации детей на занятии:

Социоигры в кругу, работа в компаниях, фронтальная работа.

Материалы и оборудование: шапочки для персонажей сказки, мягкая игрушка «Баба-Яга», «Цветок Счастья», декорации к сказкам, ТСО.

Предварительная работа: знакомство с книгой «Декларация  прав человека», беседы по ознакомлению детей с основами человеческих прав, подготовка детей к драматизации сказки «Заюшкина избушка».

Ход занятия.

Ритуал начала занятия:

Встали все мы в круг

Каждый в круге мой друг

Руки другу протяни,

Ни  когда не подведи.

Ты мой друг – я твой друг –

Самый лучший друг.

Игра в кругу: «Настроение».  - У меня сегодня хорошее настроение, потому что все дети здоровы. А у тебя? ...

Воспитатель: - Ребята, я сегодня утром обнаружила в нашей группе вот этот цветок с желтым лепестком.  У него совсем нет настроения. А вы знаете почему?

Дети:- Нет.

Воспитатель: - Послушайте и посмотрите историю этого цветочка.  (показ слайдов)

- Рос этот цветок в необычном саду, сказочной страны «Правдилии». Жители этой страны: люди, звери, насекомые. Все они ухаживали за цветком, относились к нему по особенному, трепетно. Берегли его, потому что это был « Цветок Счастья». У «Цветка Счастья» были необычные лепестки, на обратной стороне которых были написаны правила (права). Именно эти правила строго соблюдались жителями этой страны. И было бы все хорошо, если бы…

 - Однажды над страной нависла черная-пречерная туча, налетел злой холодный ветер, и все жители Правдилии попрятались кто куда, чтобы переждать ненастье. А когда стих ветер и туча уплыла, то все были удивлены тем, что на «Цветке счастья» остался лишь один лепесток. И наступили в стране страшные времена. Жизнь страны превратилась в сплошной кошмар и неразбериху. До сих пор жители этой страны ищут заветные лепестки и надеются на то, что кто-нибудь им поможет отыскать их.

Воспитатель: - Ребята, поможем жителям сказочной страны, вернуть лепестки «цветку Счастья».

Дети: – Да!

Воспитатель: - Тогда в путь.  Все идут по кругу и говорят слова

В Правдилию вперед.

«Цветок Счастья» там живет.

Должны мы многое узнать

И лепесток там отыскать.

Нам будут в этом помогать

Герои разных сказок.

дети идут за воспитателем змейкой

По извилистой дорожке

Шли по миру, чьи- то ножки.

Вдаль глядя, широкими глазами,

Шли ребята знакомиться с правами.

Знать должны и взрослые, и дети

О правах, что защищают нас на свете.

Все подходят к избушке, садятся на стульчики

Заяц: - Помогите! Помогите же кто-нибудь! Со мной беда приключилась. Попросилась ко мне лиса в лубяную избушку, да меня и выгнала.

Лиса: - Что я виновата, что ли? Мой дом растаял, ведь он был ледяной, где теперь мне жить?

Да, выгнала, ну и что? Подумаешь какой, другой себе дом найдешь.

Заяц: -  Но ведь это мой дом, моя собственность (плачет). Не имеешь право, лиса меня выгонять.

Лиса: -  Я в лесу хозяйка! На все имею права.

Воспитатель: - Ребята, в  какую сказку мы попали? Права ли лиса?  

Лиса нарушила право. Но какое?

Дети: - Это сказка «Заюшкина избушка». Лиса не права. Нельзя было выгонять зайчика, ведь это его дом.

Звучит голос: - Найдите лепесток синего цвета, и узнаете ответ на вопрос.

воспитатель и дети находят лепесток на крыше избушки.

Воспитатель: - Интересно, какое здесь право написано? (читает)

«Каждый человек имеет право на неприкосновенность жилища».

- Оказывается ты, лиса, не имеешь права выгонять зайца из дома, ведь это его собственность.

- У каждого животного должно быть свое жилище, также как и у человека.  

Задание №1 Детям раздаются карточки с героями сказок: «Три поросенка», «Зимовье зверей», «Три медведя».  

На столах картинки с изображением домиков героев этих сказок. Дети находят  домики для своих животных.

Воспитатель: - Как называется ваша сказка? Кто в вашей сказке нарушил  право на неприкосновенность жилища?

Ответы детей: «Зимовье зверей», «Три поросенка», «Три медведя».

Волк, медведь, Маша.

Воспитатель: - Молодцы, ребята, мы всех животных поселили в свои законные домики. Можем смело продолжить свой  путь.

Мы летим под облаками

А земля плывет под нами

Роща, поле, сад и речка

И дома и человечки.

Мы летать устали что то

Приземлились.… Где мы? Что это?

Дети,  подняв руки в стороны, передвигаются за воспитателем, изображая полет. Затем присаживаются на ковер и смотрят отрывок из мультфильма «Кот, петух и лиса»

Несет меня лиса

За темные леса

За высокие горы

Воспитатель: - Ребята, как называется эта сказка? Кто попал в беду?  Почему лиса выкрала петуха? Что она нарушила?

  Ответы детей: - Это сказка «Кот, петух и лиса». Петуха украла лиса. Она хотела его съесть.

 Воспитатель: - Лиса нарушила право. Но какое же?

Звучит голос: - Найдите мой лепесток красного цвета, и узнаете ответ на вопрос.

Воспитатель: - Это же голос «Цветка Счастья». Нужно быстрее найти красный лепесток, и узнать нарушенное право.

 Дети находят конверт на дереве возле экрана.

Воспитатель: - Ребята, здесь письмо от лисы. Она просит собрать картинки из перепутанных частей для ее лисят. Только тогда отдаст лепесток.

Задание №2. Детям раздаются части  картинок к сказкам: «Гуси-лебеди», «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят.

Дети по частям картинок делятся на компании, выкладывают картинку на ковре.

Воспитатель: - Как называется ваша сказка? Кто нарушил право на жизнь и свободу героя? 

Ответы детей: - Сказка называется «Гуси-лебеди». Гуси-лебеди не должны были забирать Иванушку.  В сказке «Маша и медведь» нельзя было медведю не отпускать Машу. В сказке «Волк и семеро козлят» волк не должен был забирать козлят.

Воспитатель: - Лиса, мы выполнили твое задание, отдавай лепесток.

Лиса отдает лепесток с правом «Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность».

- Вот, оказывается какое право, нарушила лиса – плутовка. Право петуха на жизнь и свободу.

Воспитатель:– Молодцы, красный лепесток мы отдаем «цветку Счастья», а сами отправляемся на встречу к новой сказке.

По извилистой дорожке

Шли по миру, чьи- то ножки.

Вдаль глядя, широкими глазами,

Шли ребята знакомиться с правами.

Знать должны и взрослые, и дети

О правах, что защищают нас на свете.

Все подходят к ширме. Появляется Баба Яга (кукла).

Баба Яга: - Кто такие? Чего явились? Почему без дозволенья по моему лесу гуляете?

Воспитатель: - Ой, Баба Яга, какая ты сердитая, какой голос у тебя грубый и слова не приветливые. Ты даже птиц своим криком распугала.

Баба Яга: - Хватит разговоры разговаривать! Зачем явились?

Ответы детей: - Мы ищем лепестки цветка Счастья.

Баба Яга: - Ну, есть у меня лепестки. А вам - то зачем они?

Воспитатель: - Это не простые лепестки, на их обратной стороне записаны права жителей Правдилии. Без них им очень трудно живется. Баба Яга, верни, пожалуйста, лепестки.

Баба Яга: - Верну, если у кого-нибудь из вас мама в библиотеке работает?

Воспитатель: - Это почему?

Баба Яга: - Потому что, эти лепестки имеют право читать только дети библиотекарей, в домах могут жить только дети строителей, а лечиться – только дети врачей.

Воспитатель: - Дети, как вы думаете, справедливо ли то, что сказала Б. Яга? Конечно, нет!

 «Каждый ребенок имеет право на дом, питание, лечение и обучение»

Баба Яга: - Ах, вы со мной спорите! Не отдам лепестки!  Сердитая уходит в избушку, топает ногами.

Воспитатель: - Мне почему-то стало жалко Бабу Ягу, может она потому такие плохие поступки совершает, что ее никто не любит, никто о ней не заботится?

Ведь «все имеют право на любовь и заботу». Это право имеете и все вы. Её даже с днем рождения никто не поздравил. Давайте мы это сделаем, сорвем по цветочку и подарим ей.
Дети собирают цветы, стучатся в дверь, выходит Баба Яга.

 Дети: - Мы поздравляем тебя с днем рождения. Будь здорова Баба Яга.

Баба Яга: - Спасибо, ребятки. Меня никто, никогда не поздравлял. В благодарность я возвращаю вам оранжевый и розовый лепесток «Цветка Счастья»

 Дети тоже благодарят и прощаются с Бабой Ягой.  

Воспитатель зачитывает права: «Каждый ребенок имеет право на дом, питание, лечение и обучение», «Все имеют право на любовь и заботу».

Воспитатель: - Ребята, мы собрали все лепестки. Посмотрите, как радуется наш «Цветок Счастья». Он по-прежнему красив.

Воспитатель: - Мы можем с чувством выполненного долга возвращаться  в детский сад.

 Все идут друг за другом со словами:

Мы «цветку Счастья» помогли

И лепестки его нашли.

Теперь нам в детский сад пора.

До встречи, добрые друзья.

Вернувшись в детский сад, воспитатель предлагает детям сесть на ковер.

Воспитатель: - Ребята,  закройте глаза и представьте, что перед вами большой цветной экран телевизора.   Вы видите все наше путешествие. Откройте глаза и расскажите, что вы увидели на экране вашего телевизора. 

Дети: - Я увидела, как мы были в сказке «Заюшкина избушка», лиса выгнала зайца. Она нарушила его право на неприкосновенность жилища…

 Голос цветка: - Спасибо вам добрые и смелые дети! За ваш труд я хочу вас наградить еще одним правом, которое написано на моем желтом лепестке, это «правом на отдых».

Ритуал окончания занятия

 Воспитатель: - Ребята у нас с вами получилось спасти «Цветок Счастья» потому что:

                                           «Мы все дружные ребята,

                                                 Мы ребята – дошколята.

                                                 Никого не обижаем,

                                                 Как заботиться, мы знаем.

                                                 Никого в беде не бросим,

                                                 Не отнимем, а попросим.

                                                 Пусть все будет хорошо,

                                                 Будет радостно, светло!»