Статья "Спички в коробке"
статья (подготовительная группа) по теме

В последнее время мы стали часто замечать безнравственное поведение молодых родителей, которые курят в присутствии детей, разрешают использовать в качестве игрушки зажигалки, спички, не задумываясь о том, к каким трагическим последствиям это может привести.                                                                                                                                                       В беседах с детьми  выяснилось, что эти предметы всегда находятся в доступных для них местах и они, играют с ними  не только в присутствии родителей, а так же, когда их нет. Насторожило и то, что большинство детей самостоятельно включают телевизор, магнитофон, микроволновую печь, обогреватели и др. В ответах детей прозвучала тревожная нотка о том, что они  любят  прятаться в шкафах, под  кроватью не только в игровой деятельности, но и в случаях избегания наказания от родителей за какую- либо провинность.

Выяснилось, что дети имеют минимум знаний о действиях в случае возникновения пожара.                                                                                                            Именно эти, вышеизложенные обстоятельства привели нас к обобщению опыта  по обучению дошкольников мерам пожарной безопасности.

В нашей подготовительной группе «Утята» мы проводим комплекс мероприятий по пожарной безопасности.
Оформляем и обновляем уголок по правилам поведения и пожарной безопасности.  

В работе с детьми используем разнообразные формы:

-дидактические игры «Как избежать неприятностей», «Профессии», «ОБЖ», «Горит – не горит», «Что пригодится и не пригодится при пожаре»;

- сюжетно-ролевые игры «Пожарная часть», «Пожарные спешат на помощь»; подвижные игры «Пожарные на учении», «Костёр», «Спички в коробке»;

- занятия-беседы «Важная профессия – пожарный», «Предметы, требующие осторожного обращения», «Тайны огня», «А у нас в квартире газ», «Электроприборы», «Спички детям не игрушка» ;

- просмотр мультфильмов и презентаций на противопожарную тематику: «Огонь – друг, огонь – враг!», «Азбука пожарной безопасности», мультфильмы «Лелик и Болик. Пожар», «Смешарики. Азбука безопасности»,

- чтение художественной литературы: Л. Н. Толстой «Пожарные собаки», С. Маршак «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое», С. Я. Маршак «Пожар», Сказку о непослушной спичке В. Ткачев,

- рассматривание плакатов и иллюстраций по пожарной тематике, составление творческих рассказов;

- детское творчество – рисование «Нет пожару», аппликация «Огнетушитель», «Пожарная машина», пластилинография «Огонь»;

- проведение опытов «Чем можно тушить огонь», «Горит – не горит?», «Пожар загрязняет воздух»;

- разгадывание кроссвордов, проведение викторин;

- проведение тренировочных упражнений по эвакуации детей в саду в случае возникновения чрезвычайной ситуации, знакомство с пожарной сигнализацией и средствами пожаротушения;

Работу с детьми проводим  не от случая к случаю, а регулярно, по заранее разработанному плану, потому что дети должны овладеть навыками сознательного поведения в любой пожарной ситуации, а это произойдет только в том случае, если умело, организованные занятия будут проходить систематически, и эффективны при тесном сотрудничестве с родителями.

Мы строим свой контакт с семьями воспитанников таким образом, что родители, из пассивно принимающих информацию, становятся активнодействующими. Разрабатываем памятки и консультации для родителей на тему: «Воспитание навыков безопасного поведения», папки-передвижки на тему «Причины пожара».

Совместными усилиями была организована выставка, родители оказывали помощь в изготовлении  макета пожарной техники и оборудования, подготовке  наглядного материала для занятий с детьми, оформлении стендов  с детскими работами на противопожарную тему.  

Особо увлекательно прошло мероприятие  «Путешествие в историю пожарной службы», где дети совместно с родителями приняли участие в подготовке, соорудили Машину времени, оказали помощь в оформлении и изготовлении пособий. Дети c большим энтузиазмом учились вызывать пожарную охрану по телефону, внимательно слушали воспитателей о том, как следует вести себя, если вдруг в квартире или на улице случится пожар,  поняли как важна, нужна и опасна профессия пожарного.

Мы  считаем, что проделанная работа понравилась нашим воспитанникам и помогла сформировать у детей фундамент знаний о пожарной безопасности и умение регулировать свое поведение в различных чрезвычайных ситуациях.