Правила дорожного движения
рабочая программа (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 50 станицы Анастасиевской

 муниципального образования Славянский район.

Пояснительная записка.

Конспект НОД  по познавательному развитию.

Участники НОД дети второй младшей группы.

В группе  26 человек.

Тема: «Красный, желтый, зеленый».

   Известно, что привычки,  закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является  профилактика детского дорожного травматизма в детском саду.

   В нашем детском саду большое внимание уделяется  детям ознакомлению  правилам безопасного поведения на дороге.  

   Данный конспект позволяет закрепить  правила дорожного движения.

При составлении конспекта НОД были использованы здоровьесберегающие технологии, такие как зрительная гимнастика, подвижная игра, в которых различные движения  сочетаются с произнесением специального речевого материала.

  Интеграция:

«Познание», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Развитие речи»

Цель: привитие навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

 Закреплять знания воспитанников о работе светофора, продолжать обучать воспитанников правилам безопасного поведения на дороге; учить ориентироваться по дорожным знакам и сигналам светофора; учить передавать образ   светофора  средствами художественной выразительности, используя нетрадиционную технику рисования.

  Развивать память, внимание, логическое мышление, речь как средство общения, фонетическое и эстетическое восприятие; активизировать словарь воспитанников по теме: запрещающий, предупреждающий, разрешающий; развивать умение применять правила безопасности на дорогах.

  Воспитывать чувство сопереживания, культуру поведения воспитанников на улице, воспитывать чувство самосохранения, через, доброжелательное отношение к сверстникам, готовность к общению.

  Материал:

 Демонстрационный:  макет светофора, пешеходная дорожка, мячи, знак пешеходного перехода, машина и  слайды.

 Раздаточный:    модели незаконченного светофора на каждого воспитанника, гуашь, влажные салфетки, рули

  Индивидуальная работа:

Индивидуально-дифференцированный подход к воспитанникам в процессе игровых заданий и в ответах на поставленные вопросы, индивидуальная помощь при нетрадиционном способе изображения светофора.

   Методы и приемы: наглядные – иллюстрации, слайды;

 словесные – художественное слово, беседа; 

практические – рисование светофора; 

 поощрение;  игровые.

  Предварительная работа:

1.Рассматривание детских иллюстраций по теме;

2.Проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге»;

3.Чтение художественной литературы; С. Маршак «Светофор», С. Михалков «Моя улица».

4.Наблюдение на прогулке за движением транспорта, изготовление светофора.

Ход НОД.

Воспитатель показывает машину (игрушку) и  обращается к детям:

   -Ребята, что у меня в руках?

 Дети - Машина!

 Воспитатель - Кто управляет машиной?

 Дети - Шофер.

 Воспитатель - А где сидит шофер?

 Дети - В кабине.

 Воспитатель -  Какие части  есть у машины?

 Дети - Руль, колеса, кузов, фары….

Воспитатель Шофер ведет машину быстро. Он работает внимательно, следит за тем, как едут другие машины. Машины ездят по дороге.

- А где ходят пешеходы?

 Дети - пешеходы ходят по тротуару.

 Воспитатель -  А давайте с вами сейчас представим, что мы все с вами шоферы. Воспитатель раздает детям рули. Итак, садимся в машины, крепко держим руль, поехали.

Дети начинают двигаться по группе, изображая машины, едущие по дороге.

Проблемная ситуация:

Дети двигаются хаотично, они мешают друг другу.

Воспитатель спрашивает: « Как вы думаете, почему нам так неудобно ездить?»

Слайд 1.

Ответы детей. Они ездят, только по дороге и соблюдают правила дорожного движения.

Воспитатель — Ребята, сегодня к нам пришел очень важный гость. Кто он я вам не скажу, вы должны сами отгадать.

Воспитатель читает загадку.

Вот трёхглазый молодец. 
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный

Ответы детей…(Светофор) 

 Слайд  2 .

 Воспитатель: - А какие вы виды транспорта еще знаете?

Дети называют.

Слайд 3.

Воспитатель  просит детей  назвать цвета светофора.

Дети называют.

Воспитатель читает  загадку

 Это встал для нас в дозор
Пучеглазый …?

  Дети Светофор!
Желтым глазом он мигает.
Строго нас предупреждает:
Чтобы был счастливым путь
Повнимательнее   будь!
И не бегай, не играй,
Где автобус и трамвай!
Будь, малыш, всегда смышленый и шагай на свет …?

Дети:  - Зеленый 

Слайд 4.

Воспитатель: Ребята, но не везде есть светофор.

Если светофора нет, а нам нужно перейти трассу,  как нам перейти?

Ответы детей.

Воспитатель читает загадку.

Полосатый переход,

По нему идет народ.

Чтоб дорогу перейти,

Переход этот найти,

По нему, ты пойдешь.

И все машины замирают

Как его все называют?

Дети: - Пешеходный переход.

Воспитатель: Дети, а вы знаете, что где пешеходный переход установлен знак?

Дети. Да. Переходят в том месте, где установлен знак.

Воспитатель (Показывает знак).

Слайд 5.

Слайд 6

Воспитатель: -  А где можно играть? А где можно ходить?

(Ответы детей).

Слайд 4.

Воспитатель читает загадку.

Здесь не катится автобус,

Здесь трамваи не пройдут.

Здесь спокойно пешеходы

Вдоль по улице идут….

Дети (Тротуар)…

Слайд 7.

 Воспитатель   - Ребята, а давайте  поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый».

Вы будете шоферами.

 Когда я подниму  красный мяч – значит, дороги…      

  Дети  -  Нет

 Воспитатель -  А когда говорю  желтый свет (Желтый мяч)

 – приготовиться, вы держите руль двумя руками и готовьтесь в путь.

 Когда говорю зеленый свет – можно ехать, путь открыт, вы  едете.

(Зеленый мяч)

Дети играют.

Воспитатель читает стихотворение.

- Запомни правило:

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться

Дети (опасно)

Свет зеленый говорит:

  «Проходите, путь открыт!».

Воспитатель: А если не выполнять правила, то получится?

Дети -  Неразбериха.

Слайд 8.

Воспитатель: А, теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть глазками, чтобы они лучше видели света светофора.

Зрительная гимнастика:

На улице нашей машины, машины —

(Глазами смотрят влево, вправо).

Машины — малютки,

(Глаза отпускают вниз).

Машины — большие.

(Глаза поднимают вверх).

Эй, машины полный ход!

(Круговые движения глазами).

Я — примерный пешеход:

(Мигают глазами).

Торопиться не люблю,

(Глазами смотрят влево, вправо).

Вам дорогу уступлю.

(Глаза смотрят прямо).

Слайды 9. 10.

Краткая беседа по теме.

Воспитатель:

- Дети, а давайте  нарисуем светофор и подарим нашим  малышам.

Дети рисуют (пальчиками гуашью).

Воспитатель: Дети, а сейчас можете поиграть с мелкими машинками.

  (Дети играют) (макет)