Краткосрочный творческий проект «Этот великий день»
проект (старшая группа) на тему

Краткосрочный творческий проект «Этот великий день»

Авторы проекта: Баранова Н.А., Селезнева Г.А., Семерез А.С.

Продолжительность проекта: краткосрочный (24.04.2015г-08.05.2015г.)

Тип проекта.  Познавательно-творческий.

Участники проекта:  Дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Возраст детей: 5-6 лет (старшая группа).

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

Без военной славы трудно представить себе историю нашей Родины. Много раз незваные гости со всех сторон делали набеги на нашу землю, стремясь завоевать и поработить ее. Но всякий раз русский народ показывал, что значит настоящий героизм и правое дело. Русским полководцам нелегко в мире найти равных. А перечень побед нашей армии составил бы несколько страниц. В нелегкие годы испытаний всегда находились люди, которые взваливали на себя неподъемную ношу защитников Родины, - собирали народные ополчения, оставались в боевом строю после тяжелых ранений.

Каждый год наша страна отмечает самый главный праздник - День Победы. 70 лет прошло с того дня, как наша Армия и наш народ победили фашистскую Германию. Каждый год 9 мая мы отмечаем этот великий день, когда радость и скорбь рядом. Радость - от победы, скорбь и печаль - от воспоминаний о тех, кто остался, погиб на полях сражений.

В связи с этим мы реализовали проект «Этот великий день».

Модель тёх вопросов.

Цель проекта:

Воспитание нравственно - патриотических чувств у дошкольников через совместные мероприятия детей, родителей, и педагогов, через расширение общего кругозора.

Задачи проекта:

1. Расширять и систематизировать знания детей о Великой отечественной войне.

2. Развивать умение составлять рассказ о своей семье, обогащать словарный запас через песни, стихотворения, рассказы о войне.

3. Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

4. Способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа.

5. Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.

6.Вовлечь родителей в педагогический процесс ДОУ, вызвать заинтересованность в сотрудничестве.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: Музыкальное развлечение.

Название итогового мероприятия проекта: "Мы наследники Победы" (08.05.2015г).

Продукты проекта:

для детей

- Макет "Вечный огонь",

- Коллективная работа из ладошек "Никто не забыт - ничто не забыто";

- Альбом "Победа деда - моя победа" состоящий из страниц созданных детьми и родителями.

для педагогов

- методические разработки по теме проекта;

- подбор наглядного материала;

- подбор художественной литературы.

для родителей

- Коллективная работа из ладошек "Никто не забыт - ничто не забыто", выставка детских рисунков;

- Стенгазета "Аллея славы";

- Консультация "День Победы".

Ожидаемые результаты по проекту:

-  Дети имеют определенный запас знаний о Великой отечественной войне (о годах войны, о героических подвигах и их героях, о героях своего города, о своих предках участвующих в ВОВ, о праздновании Дня Победы.)

- Дети знают и исполняют песни, стихотворения о войне.

- У детей вызван интерес к нравственно-патриотическим качествам: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину, желание быть похожими на своих предков.

- У детей вызвано желание не просто праздновать 9 мая, но и помнить, чтить и поздравлять ветеранов войны.

- Родители проявляют заинтересованность в сотрудничестве с ДОУ по патриотическому воспитанию.

Комплексно-тематическое планирование.

- Просмотр видеофильма «Музей - диорама "Курская битва"».

- Рисование "День победы".(21,191)

- Лепка "Боевая медаль". (21,250)

- Рассматривание картины "Как медсестра выносила раненных с поля боя".

- НОД " День победы."

- Совместное мероприятие с родителями "Фестиваль военных песен".

- Рассказ о "Знамени Победы".

- Беседа "Имя твое неизвестно. Подвиг твой бессмертен".

- Конструирование из картона "Вечный огонь".

- Экскурсия в музей "Поиск".

- Беседа "Великий полководец Ватутин".

- Чтение С. Баруздин "Шел по улице солдат".

- Чтение А. Митяев "Землянка".

- Чтение Л. Кассиль "Твои защитники".

- Чтение В.Воскобойников "Жизнь замечательных детей "Маршал Жуков".

- Разучивание стихотворения Е. Благиной "Шинель".

- Коллективная работа из ладошек "Никто не забыт - ничто не забыто".

- Беседа "Символы Победы - ордена, медали и знамена".

- Беседа "История георгиевской ленточки".

- Д/И "Назови пословицу".

- Физкультминутка "Мы пока что дошколята".

- Разучивание песен "Катюша",

Литература:

Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М. : ЦГЛ, 2005. – 205 с.

Ривина Е.К. Герб и флаг России. Знакомим дошкольников и младших школьников с государственными символами. - М.,2003.

Черноиванова Ж.В., Власова М.В. Сценарии праздника Великой Победы. - Волгоград, 2015.

Физкультминутка "Мы пока что дошколята".

Мы пока что дошколята,

Но шагаем как солдаты.             Ходьба на месте.

Раз, два - дружно в ногу,

Три, четыре - тверже шаг.          Ходьба по кругу.

На парад идут солдаты -

Они смелые ребята.                    "Взять под козырек".

Дидактическая игра "Назови пословицу"

Цель: закрепить знания пословиц о солдатах, военном долге, Родине; воспитывать интерес к русскому фольклору.

Ход игры:

Педагог читает начало пословицы, а дети должны ее закончить.

Сам погибай, а товарища выручай.

С родной земли - умри, не сходи.

За край свой насмерть стой.

За правое дело стой смело.

Жить - Родине служить.

Счастье Родины - дороже жизни.

Не тот герой, что награду ждет, а тот герой, кто за народ идет.

Дружно за мир стоять - войне не бывать.

Мир строит - война разрушает.

Рассказ о "Знамени Победы".

Цель: воспитание уважения к подвигу народа во время Великой Отечественной Войны; формирование элементарных представлений об истории Отечества.

Детям предлагается сравнить Государственный флаг России и Знамя Победы.

Современный герб и флаг несмотря на их древнее происхождение и долгую историю, были созданы не так давно, около 20 лет назад.

Семьдесят четыре года тому назад фашистская Германия, нарушив мирный договор, начала войну с нашим народом. В течении долгих четырех лет мужественно сражались люди нашей страны. В тяжелых сражениях освободили они свою Родину от жестоких захватчиков. Освободили советские войска и многие другие страны.

30 апреля 1945 года в 22 часа 40 минут одно из девяти знамен было поднято в Берлине на крыше рейхстага штурмовой группой капитана В.Н. Макова. Но знаменем Победы стало считаться знамя с белым серпом и молотом, которое в день капитуляции Берлина, 2 мая, перенесли на купол рейхстага. Это событие известило всему миру о величайшей победе советских войск - взятии Берлина. 20 июня это знамя с воинскими почестями было перевезено в Москву для участия в Параде Победы на Красной Площади. В наши дни Знамя Победы - это также символ памяти, благодарности и уважения к людям, завоевавшим очень дорогой ценой возможность мирной жизни для всех нас.