Организация образовательной деятельности по профилактике безопасного поведения на дороге в МБДОУ-д/с №10 «Огонек»
учебно-методический материал на тему

Тема работы:

Организация образовательной деятельности по профилактике      безопасного поведения на дороге
в  МБДОУ-д/с №10 «Огонек»

                                                    СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ МБДОУ №10 «ОГОНЕК»:

                                                                                           КОЛОМЕНСКАЯ С.В.

                                                   2016г.

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.

Слайд: 1

 У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Дети ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением.У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке.

 Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

Именно на этапе дошкольного детства важно сформировать у детей модель безопасного поведения на дорогах, улице и в транспорте, позволяющую действовать адекватно в  конкретной реальной дорожной ситуации.

Слайд 2

Формирования у детей навыков безопасного поведения на дорогах в нашем детском саду осуществляется в соответствии с реализуемой образовательной программой: «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой,  Т.С. Комаровой Слайд3:Методические задачи:

• расширить представления детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах города через активные формы познания: рисование, художественно-речевую деятельность;
• сформировать умение у детей ориентироваться на улице символическими средствами дорожного движения;
• активизировать пропагандистскую деятельность среди родителей ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге;
• формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидения опасных ситуаций, умение обходить их;
• воспитать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения на улице, отзывчивость, умение оказать помощь другому.

Слайд  4

Для  реализации содержание данного раздела работы в детском саду созданы все необходимые условия :

• Составляется  календарно – тематический план по ПДД.
• Игрушки и игровое оборудование: автобус, машины легковые и грузовые, куклы, коляски, конструктор «Транспорт». Светофор, рули, сумка с билетами. Макет дороги с пешеходным переходом, перекрестком и улицами города. К нему маленькие машины и люди, 3 дорожных знака и светофор.
• Наглядно-дидактические пособия: картинки с изображением общественного транспорта: автобус, поезд, такси, легковые и грузовые автомобили. Картинки с изображением улицы, где показаны проезжая часть и тротуар. Картинки с изображением различных ситуаций: катание на велосипеде, на санках, игра детей в мяч на дороге. Иллюстрации с изображение светофора, со знаком «Пешеходный переход». Картинки с изображением всех частей машин (грузовых и легковых).
• Сюжетно-ролевые, подвижные игры , атрибуты для игр:«Шофер», «Поезд», «Птицы и автомобиль», «Зайчики перебегают», «На дорогах города», «Правила движения», «Гаражи и автомобили», «Автомобили и светофор».
• Дидактические игры: «Собери светофор», «Четвёртый лишний», «Что лишнее», «Собери машину»

  Слайд 5

Во всех группах оформлены тематические центры «Дорожная азбука», содержание которых по годам обучения усложняется.

Слайд:6

Для формирования навыков ориентировки в большом и малом пространстве в группе имеются макеты детского сада, административных и жилых зданий, транспорта, улицы города.

Слайд: 7

Проведение комплекса мероприятий по теме: «Правила дорожного движения». Включает в себя:

1. Работа с детьми
2. Работа с родителями

Слайд  :8

Воспитание у дошкольников безопасного поведения на дорогах осуществляется педагогами несколькими путями:

• через непосредственное восприятие окружающего мира, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями, воспринимая и называя предметы, явления, действия людей, их взаимоотношения между собой, анализируя эти отношения и делая выводы;
• через познание действительности посредством бесед,  чтения художественной литературы, просмотров   видеофильмов, подвижных игр, с помощью различных иллюстраций, атрибутов и личного примера  взрослых;
• через специально организованную образовательную деятельность по формированию у детей значимых для безопасного поведения двигательных навыков и установок восприятия.

Слайд 9:

Познавательная деятельность по  обучению детей ПДД

Для закрепления, уточнения знаний о правилах поведения пешеходов и водителей в условиях улицы широко используются:

1.Тематические занятия,интегрированные занятия по темам:

«Городской транспорт», «Едет, летит, плывет», «Светофор Светофорович в гостях у ребят», где дети знакомятся с видами транспорта, правилами поведения в общественном транспорте и т.д.

«Наша улица»  «Путешествие по городу»«О работе ГИБДД»

 «Транспорт на улицах города»

2. Беседы.

«Твой приятель- светофор» «Зачем нужны дорожные знаки»

«Мы-пассажиры» «Правила пешехода» «Безопасная улица»

«Знакомство с профессией сотрудника ГИБДД «Как правильно переходить улицу», «Мы пешеходы». Беседа по картине «Улица города».

Рассматривание сюжетных картинок, плакатов и беседа по теме «Как перейти улицу».  

3.Чтение художественной литературы по теме:

Н. Носов «Автомобиль»Г.Юрмин «Любопытный мышонок»

А. Дорохов «Подземный ход», «Заборчик вдоль тротуара», «Шлагбаум»

Л.Гальперштейн «Трамвай и его семья»С.Михалков «Моя улица», «Велосипедист», «Скверная история»С . Маршак «Мяч», «Милиционер»

В.Головко «Правила движения»С.Яковлев «Читает книжку глупый слон»

Н.Кончаловская «Самокат»А.Северный «Светофор»

Я. Пишумов «Посмотрите, постовой встал на нашей мостовой»

 «Все мальчишки , все девчонки»

«Юрка живёт на другой стороне»«Машина мо  «Пешеходный светофор»

О.Бедарев «Азбука безопасности» «Если бы…»

В.Семерин «Запрещается-разрешается»С.Баруздин»Над Москвой луна, как блюдце»В.Кожевников «Светофор»С.Михалков «Если свет зажёгся красный»,  «Дядя Стёпа – милиционер». Н.Мигунова «Учимся переходить дорогу».стихи, загадки о правилах дорожного движения

Слайд 10Педагоги используют в работе обучающие игры с использованием электронных образовательных ресурсов, игры презентации Перекрёсток»« Уроки бабушки Совы» Сигналы Светофора», « Дорожные знаки»

Слайд: 11

Игровая деятельность по обучению детей ПДД

Сюжетные игры- ситуации в автогородке: «Автошкола», «Инспектор ДПС».

Сюжетно-ролевые игры : «Шофёры», «Регулировщик» «Поезд»,
«Гаражи и автомобили», « Автомобили и светофор».

Дидактические игры: «Светофор»,  «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Законы улиц и дорог».«Собери знак», «Угадай, какой знак?», лото «Транспорт», домино
 « Помощник светофора», «Дорожные знаки», « Правила дорожного движения», пазлы « Транспорт», « Найди транспорт».
Подвижная игра:«Пешеходы и автомобили», «Дорожные знаки и автомобили», «Цветные автомобили», « Светофор»,
«Красный, желтый,    зеленый», «Воробушки и автомобиль»,  «Автобус».

Слайд:12   Целевая прогулка, экскурсии:

Практические навыки безопасного поведения на улице  в роли пешехода закрепляются с детьми и во время экскурсий по ближайшим улицам,походов.Во время прогулок дети имеют возможность организовывать игры по правилам дорожного движения

Слайд :14  Продуктивная деятельность по обучению детей ПДД

Свои  познания  дети реализуют в продуктивно – творческой деятельности:

Аппликация: «Разноцветный светофор», Конструирование: «Строительство дорожек для пешеходов и машин».  Рисовании.  Оформляются совместные  творческие выставкидетей и родителей.

Слайд: 15

 Познавательно- игровые досуги, развлечения совместно с родителями:

« Светофорчик в гостях у ребят»», « Красный жёлтый зелёный»

Слайд: 16Акция среди населения

Детям очень нравится «творить благие дела»!, быть юными инспекторами ГИБДД, дети с педагогами изготовили листовки и буклеты для водителей,Зачитывали Правила Дорожного Движения.  

Слайд : 17

Агидбригада « Зелёный огонёк»  старшей группы проводила просветительскую работу среди детей и родителей в детском саду

Слайд :18Работа с социум:

г. Кемерово  Выступления театра Дмитрия Полякова « Законы улиц и дорог»

Ребята  из команды «Юный пешеход» - Дома творчества детей и молодёжи  в игровой форме, с детьми  закрепляли знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках, видах транспорта.

Слайд :19  Встреча с сотрудником ГИБДД.

Для того чтобы больше заинтересовать детей правилам движения мы сотрудничаем с  инспекторами :Афонасьев Александр Николаевич,

Романов Александр Евгеньевич. После дружеского  знакомства  –  беседы  о правилах поведения на  улицах города, дети  в игровой форме закрепляют правила дорожного движения.

Слайд :20  Работа с родителями

Закрепить у детей знание правил дорожного движения помогает совместная работа педагогов детского сада с семьями воспитанников, которая включает анкетирование родителейпо таким вопросам как:

1.Знакомите ли вы своего ребенка с правилами дорожного движения?

2. С какого возраста вы стали знакомить его с ними?

3. Можете ли вы считать себя образцом для подражания в соблюдении правил дорожного движения?

4. Бывает иногда так, что ваш ребенок «преподает» вам урок безопасного поведения на дороге?

Слайд :21

-оформление информационных стендов, памяток, ширм для родителей

-Беседы с родителями. Родительское собрание «Как знакомить детей с правилами дорожного движения»

- Консультации для родителей: «Малыш и дорога», «Правила дорожного движения для дошкольников»

- Вовлечение родителей в проведения совместных мероприятий с детьми,пополнение предметно развивающей среды.

Слайд :22

-  Выступление инспектора ГИБДД на родительских собраниях ; -решение проблемных ситуаций, возникающих на дорогах; - вопросы родителей к педагогам, инспектору ГИБДД.    Показ информационного ролика «Туфельки».

 Всё это повышает  компетентности родителей по вопросам касающихся ПДД.

Коллектив детского сада уверен: только в тесном содружестве ДОУ, семьи и социума у детей можно выработать навыки  культурного поведения на улице и ту дисциплинированность, которая побуждает их подчиняться порядку.  Тогда и привычка правильно ходить по улице станет у детей нормой поведения!