Программа социального партнёрства
рабочая программа (младшая группа) по теме

                     МДОУ «Детский сад №8 «Сказка»

Программа социального партнёрства с родителями во

второй младшей группе «Колобок»

                                                         Воспитатель 1квалификационной категории

                                                                                Гурылева Светлана Никитична

                                                       г. Семенов

                                             2016-2017 учебный год

Обоснование и актуальность темы.

Вырастить ребёнка любознательным, коммуникативным, трудолюбивым, физически подготовленным, привить ему лучшие качества – общая забота ДОУ и семьи.

В соответствии с Законом «Об образовании» и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является «взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка». Укреплению контактов педагога и родителей способствуют лекции, доклады, консультации на родительских собраниях, а также индивидуальные беседы, обмен опытом, фотовитрины, отражающие умения детей.

Педагог в ДОО должен работать таким образом, чтобы родитель смог:

-     преодолеть авторитаризм и увидеть мир с позиции ребёнка;
-    достичь понимания того, что нельзя ребёнка сравнивать с другими детьми, каждый ребёнок индивидуален;
-    узнать сильные и слабые стороны развития ребёнка и учитывать их;
-    быть эмоциональной поддержкой ребёнку.

Существует две ветви в становлении ребёнка как личности – это семейное и общественное воспитание. Разделять эти две ветви нельзя, так как должна существовать тесная взаимосвязь между семьёй и обществом для обеспечения благоприятных условий жизни и воспитания ребёнка, формирования основ полноценной и гармоничной личности.
Идея взаимосвязи общественного и семейного воспитания нашла своё отражение в ряде нормативно-правовых документов: «Концепция дошкольного воспитания», Закон «Об образовании», «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» и др.
         В законе «Об образовании» записано, что «родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем возрасте».
         В связи с этим меняется и позиция ДОУ в работе с семьёй. Каждое ДОУ не только воспитывает ребёнка, но и консультирует родителей по вопросам воспитания детей. Педагог – не только воспитатель детей, но и партнёр родителей по их воспитанию.
Цель : создание единого образовательного пространства «детский сад - семья», обеспечивающего целостное развитие личности дошкольника, через организацию взаимодействия ДОО с семьями воспитанников на основе социального партнерства.

Задачи:

1. Создать условия открытости образов в пространстве группы (информация родителей о предстоящих темах недели, детском продукте, ожидаемой помощи родителей, участие родителей в мероприятиях, деятельности, режимных моментах и т.д.)

2. Обеспечить психолога – педагогическое просвещение родителей по направлениям:

• особенности развития детей 4 года жизни;
• создание оптимальных условий дома для ребёнка;
• способы общения и взаимодействия с ребёнком;

3. Внедрить в работу нетрадиционные формы взаимодействия с родителями.

Ожидаемый результат:

Между педагогами и родителями установятся доверительные отношения, что приведёт к созданию благоприятного климата для развития ребёнка. -100%

У родителей возникнет интерес к процессу воспитания и обучения детей. -80%

У педагогов повысится профессиональный уровень.-90%

У детей появится положительная мотивация посещения детского сада.-100%

Перспективный план взаимодействия с родителями.
2016 – 2017 год.

Сентябрь.

* Родительское собрание "Возрастные особенности детей 4 года жизни. Задачи работы на год".

* Консультация "Кризис 3-х лет и как его преодолеть".

* Анкетирование - пожелания и рекомендации по работе группы.

* Наглядная информация "«Стихи, потешки – помощники в воспитании детей».

* Индивидуальная работа для родителей, вновь поступивших детей "Адаптация ребенка к детском саду".

Октябрь.

* Консультация "Как воспитывать самостоятельность"

* Фотовыставка "Я сам".

* Наглядная информация "Мамины помощники".

* Совместная выставка детей и родителей "Осенний вернисаж" (поделки даров осени)

* Индивидуальная работа " Одежда детей в осенний период на прогулке".

Ноябрь.

* Родительское собрание "Движение - это жизнь".

* Консультация "Прогулки на свежем воздухе и их значение для укрепления здоровья ребенка"

* Наглядная информация "Чем занять ребенка в выходные дни" (подборка настольных, дидактических игр и игр на свежем воздухе)

* Индивидуальная работа "Советы, предложения и рекомендации мед. работника"

Декабрь.

* Наглядная информация «Новогодний калейдоскоп.»

* Консультация "Подарки Деда Мороза. Что дарить детям."

* Привлечь родителей к украшению группы к Новому году.

* Новогодний утренник.

* Индивидуальная работа "Здоровье ребенка в наших руках"

Январь.

* Консультация "Как подобрать одежду в зимнее время".

* Наглядная информация "Осторожно - грипп"

* Индивидуальная работа "Сладости и ребенок".

* Снежный городок" - совместная с родителями постройка снежных скульптур.

Февраль.

* Консультация "Роль отца в воспитании ребенка"

* Фотовыставка "Мой папа, самый лучший"

* Наглядная информация "Лучше папы друга нет"

* Индивидуальная работа "Как научить ребенка различать и называть основные цвета".

Март.

* Родительское собрание "Роль родителей в развитии речи детей".

* Консультация логопеда "Характеристика речи детей 3-4 лет"

* Фотовыставка "Мамочка, любимая моя"

* Праздник для мам.

* Наглядная информация "Словесные и настольные игры для развития речи детей"

* Индивидуальная работа " Что читать ребенку дома?

Апрель.

* Консультация "Значение режима дня в жизни ребенка".

* Наглядная информация "Упрямство: если в доме поселился "ослик".

* Индивидуальная работа - предложить подборку коротких стишков для чтения и заучивания дома.

Май.

* Консультация "Летний отдых"

* Наглядная информация "Обеспечение безопасности детей во время летних каникул".

* Родительское собрание "Успехи нашей группы".

* Индивидуальная работа "Воспитание культурно-гигиенических навыков"

Июнь.

* Наглядная информация "Лекарственные и ядовитые растения"

* Индивидуальная работа "Солнце, воздух и вода. Закаливание детей в летний период"

* Благодарность родителям за участие в жизни группы.

* Анкетирование "Результаты года, плюсы и минусы, пожелания"