Мой край, моя Мордовия!
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

«МБДОУ Лямбирский детский сад №3 комбинированного вида»

КОНСПЕКТ

интегрированного занятия по развитию речи

и рисованию в подготовительной группе

Воспитатель Талабаева М.П.

Программное содержание: уточнить знания детей о городе Саранске, закрепить представление детей о том, что Саранск - главный город Мордовии, учить детей составлять подробные и интересные рассказы о достопримечательностях города, воспитывать любовь к родному краю, желание лучше узнать его.

Создавать у детей эмоциональный отклик к удивительным изделиям мордовских народных умельцев мордовских народных умельцев, передавать свое отношение средствами поэзии, изобразительной деятельности.

Воспитывать у детей уважение и интерес; к труду мастеров, создавших красивые вещи, учись видеть красоту мордовских узоров, замечать разное построение узора в разных по форме и назначению изделиях.

Предварительная работа: экскурсия по улицам города Саранска.

Экскурсия в краеведческий музей. Рассматривание фото- и видеоматериалов о Мордовии и Саранске. Рассказ воспитателя о заводах, фабриках города. Беседа с детьми на тему "Природа Мордовии". Чтение произведений мордовских писателей. Разучивание загадок, пословиц на мордовском языке. Знакомство с бытом мордвы. Беседа о мордовском народном творчестве и мордовских народных умельцах. Рассматривание игрушек - свистулек. Рассматривание мордовских узоров на женской национальной одежде, деревянной утвари.

Материал к занятию. Фото- и видеоматериалы о Саранске (фото Советской площади, площади Победы, Привокзальной площади, парка культуры и отдыха, краеведческого музея), стихи М .Бебана. Образцы мордовских игрушек. Кукла в мордовская национальном костюме. Деревянная утварь с мордовским орнаментом. Выставка книг «Мордовское народное искусство» Краски акварельные, кисти, салфетки, палитра, силуэты традиционных мордовских изделий.

Ход занятия

1. Дети входят в зал под мордовскую национальную мелодию.
2. Чтение стихотворения М.Бебана:

Земля есть и красивей -

Мне не ладо иной,

Ты ведь тоже Россия,

Край Мордовский мой!

3. Вопросы к детям:

В какой республике мы живем?

Как называется столица нашей республики.

Какие достопримечательности города вы знаете?

4.  чтение стихотворения ребенком «Мой город» Л. Малькина

Люблю свой город вечером

Над новостройками - луна,

И перед гулкими шагами Спешит убраться тишина

Люблю свой город всей душою

За то, что мирно жизнь течет

 И утром, солнцем озаренным

Саранск мой в зелени встает

5. вопросы к детям:

Какие мордовские пословицы о труде вы знаете?

- "Тев а теят, паро а неят."

"Кундыть тевс, совить превс'.’

Кие машты трудямо, се машты эрямо»

6. экскурсия в мини музей, рассматривание экспонатов, домашней утвари, игрушек, убранство жилища, предметов быта, одежды.
7.  вопрос к детям: как вы думаете, где использовали народные умельцы

такую резьбу ?

8. Приход куклы Алдуни. Вопросы к детям:

В каком наряде пришла к нам Алдуня?

Почему вы думаете, что это мордовский узор?

Из каких геометрических фигур состоит узор?

Какие цвета используются в мордовских узорах?

рассказы воспитателя о народных умельцах Мордовии, о фабрике "Мордовские узоры"

выбор детьми понравившегося силуэта и украшение его мордовским орнаментом.

11. тихо звучит мордовская народная песня.
12. чтение стихотворения воспитателем в конце занятия:

Засияли на листах яркие, как зори,

Красивые, нарядные «Мордовские узоры»

Выставка  работ индивидуально в свободное от занятий время.