Интегрированное занятие "Чудесное яблоко"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект интегрированного занятия

Для детей разновозрастной (3-4 года) группы.

Воспитатель высшей категории

Соловьева Галина Михайловна

МАДОУ Детский сад №4

«Золотой ключик»

 г. Советск

Интеграция образовательных областей развития:

• познавательное,
• социально - коммуникативное,
• речевое,
• Художественно - эстетическое.

Задачи:

• Расширить представления детей о сказках (вспомнить названия, содержание, героев знакомых сказок); Воспитывать к ним интерес.
• Дать детям представление о соотношении сюжета сказки с жизненным опытом детей и их первоначальными знаниями по данной тематике.

• Развивать логическое мышление, воображение, память.
• Развивать связную речь, словарный запас, речевой слух, эрудицию.
• Развитие моторики мелких мышц рук.
• Развитие внимания, художественного творчества и памяти ребёнка.
• Воспитывать любознательность и развивать интерес детей к традициям предков, используя народный фольклор: сказки, пословицы, загадки.
• Практиковать детей в умении в сотворчестве с воспитателем и другими детьми выполнять коллективную работу по аппликации.
• Активно и доброжелательно взаимодействовать со сверстниками.
• Подвести детей к выводу:

• о полезных свойствах яблока;
• о бесценности красоты и пользы природы и необходимости бережного к ней отношения.

Методы и приемы:

• Практические:

• составление из деталей животных (конструктор Воскобовича),
• сбор яблок в мешочек,
• иллюстрации к сказке В. Сутеева «Яблоко»,
• пальчиковая  гимнастика «Дерево»,
• изготовление коллективной работы в объемной рамке «Яблоневый сад».

• Наглядные:

• рассматривание иллюстраций через презентации,
• наблюдение за изменениями природы.

• Словесные: беседы, стихи, пословицы, вопросы.

Материалы и оборудование: 

• Мультимедийная установка, презентация «Почему я люблю Осень»;
• Яблоко (волшебное) – шкатулка внутри муляжи 5 яблок с листочками;
• Мешочек, яблоки (10-12 штук);
• Имитация книжки с обложкой В. Сутеева «Яблоко», иллюстрации к сказке В. Сутеева «Яблоко», магнитная доска;
• Конструктор Воскобовича (заяц, еж, ворона, медведь и 4 лишние детали), мольберты;
• Готовые объемные деревья (1 часть аппликации), клей, рамки в стиле скрапбукинг;
• Круги Эйлера (4 штуки), Иллюстрации обложек сказок:

                Ефим Честняков «Чудесное яблоко»;  В. Сутеева: «Мешок яблок», «Яблоко»;

                сказка Л. Скребцовой «Принцесса Яблонь».

1. Организационный момент: (звучит спокойная музыка, дети входят в зал).

Воспитатель.  Ребята, посмотрите, сколько у нас с вами сегодня гостей.

                        Давайте мы с вами поприветствуем гостей. (Здороваются)  

                         - Скажите, какое время года наступило? (Осень)

                      - А Вы,  рады приходу осени?        

                      - Чем вас радует осень?  

                      - В каждом времени года есть своя красота и радость.

                      - Я люблю осень и расскажу, почему она мне нравится?

/Презентация «Осень»/

 Слайд № 1-2.«Ходит осень в нашем парке,
                                    Дарит осень всем подарки:

Слайд № 3.      Бусы красные – Рябине,

Слайд № 4.     Фартук розовый – Осине,

                                    Зонтик желтый – Тополям,

Слайд № 5.     Фрукты осень дарит нам. 

Слайд № 6.     Осень скверы украшает разноцветною листвой.

Слайд № 7.     Осень кормит урожаем птиц,

Слайд № 8- 9  Зверей и нас с тобой…».

Ход занятия:  Слайд № 10.

Воспитатель. - Деревья - большие друзья человека и животных.

                Деревья одаривают всех чудесными подарками, а взамен не требуют ничего.

                И сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие по сказкам, где происходят чудеса с фруктами.

            - Что это за волшебный плод?

Дети:   Это – Яблоко.

Воспитатель. - Как называется дерево, где растут яблоки?

Дети:   Яблоки растут на Яблоне.

Воспитатель. - Какие бывают яблоки?

Дети:   Цвет – Зелёные, красные, желтые, в красную полоску.

             Вкус – Сладкое, кислое, сочное.

Воспитатель.  - Яблоки едят…?

Дети:   Яблоки можно кушать сырыми, из них  готовят вкусный сок, варят компот, варенье, пекут сладкий пирог и пирожки.

Воспитатель. - Как вы догадались, помогать нам в этом путешествии, будет необычное яблоко

                        - Это яблоко волшебное. Давайте посмотрим, что на этот раз приготовило оно нам. (Открывают верхнюю часть шкатулки).

Дети:           Это яблоки.

Воспитатель. - Но эти яблочки не простые, на каждом листочек с надписью.

                      А на листочке простые слова, которые сказывают о чудесных свойствах яблок в сказках.

Первое яблоко «Накормит» 

Воспитатель. - На этом яблоке листочек с надписью - «Накормит».

                        - Что бы это значило? Как деревья могут накормить?

  Дети:        Деревья дают нам вкусные и полезные для здоровья плоды. 

Воспитатель. - Вспомните, в какой сказке одним яблоком накормили всех жителей целой деревни?  

                         /показывает «обложку» сказки Ефима Честнякова «Чудесное яблоко»/

Дети:         сказка «Чудесное яблоко».

Воспитатель. - Молодцы ребята, вспомнили сказку.

Второе яблоко «Помирит». 

Воспитатель. - На листочке этого яблока надписано - «Помирит».

                        - Как называется эта сказка, подскажите  мне?    

               /показывает «обложку» сказки  В. Сутеева «Яблоко»/   Ответы детей.

                        - Правильно – сказка В. Сутеева «Яблоко».

                        - Давайте вспомним сказку и рассмотрим иллюстрации.

(Берёт «имитацию» книжки)

                        - Ребята, а где же все странички из книги? Она почему-то пустая. Кто-то разобрал книжку и спрятал страницы. Посмотрите у вас в карманчиках лежат какие-то листочки, (дети достают), да это же иллюстрации из сказки.

                        - Помогите собрать страницы книги. Нужно внимательно рассмотреть иллюстрации и расставить их по порядку, как в сказке.

Дидактическое упражнение «Собери книжку - сказку»

Слайд №11.

Воспитатель. – Проверим, правильно собрали страницы книжки.

        Вопрос:  – Какие животные поделили яблоко?

Дети:    Заяц, ворона, еж и медведь/

Воспитатель. – Ребята к нам залетел листочек с яблони, а на нём что-то написано (читает):

«Мы бежали и дрались

И на части развалились.

Помогите, помогите,

Из частей нас всех сложите!»

Задание на интеллектуальное развитие

Воспитатель. – Поможем героям сказки. Нужно составить портреты героев из деталей конструктора. Работать надо парами.

Конструктор Воскобовича «Герои из сказки «Яблоко».

Третье яблоко «Подружит» 

Воспитатель. – На листочке этого яблока надписано - «Подружит».

                       - В какой сказке животные помогли накормить голодных Зайчат?    

                    /показывает «обложку» сказки  В. Сутеева «Мешок яблок»/

Дети: сказка «Мешок яблок».

Воспитатель. – Почему животные принесли угощения зайчатам?

Дети:             Зайчик пока шел домой, угощал зверей яблоками.

Воспитатель. – Как звери отблагодарили зайца?

Дети:             Звери принесли свои угощения.

Воспитатель. – Посмотрите заяц, убегая от волка, бросил мешок около яблони.

                           Помогите собрать яблоки в мешок для зайчат.

                                      Игра «Собери яблоки в мешок»             

(дети проходят на стульчики)

Четвёртое яблоко «Вылечит»

Воспитатель. – В какой сказке принцесса лечила яблоками?    

                    /показывает «обложку» сказки Л. Скребцовой «Принцесса Яблонь – Помелла»/

Дети: сказка «Принцесса яблонь – Помелла».

Воспитатель.   Правильно, молодцы.

                      – Яблоня снова здесь выступает как дерево судьбы, от которого зависит благополучие, здоровье.  В большинстве сказок, яблоко обладает такими свойствами, которые ценились людьми, и не случайно образ яблока сохраняется в народных традициях, культуре и сегодня:

«По яблоку в день – и врач не нужен» (английская пословица).

Воспитатель. (Предлагает детям закончить картину «Яблоневый сад» в подарок самой принцессе).

Слайд № 12.                 Аппликация в стиле скрапбукинга «Яблоневый сад» 2 часть.

Задание: составить общую картину из ранее выполненных работ «Дерево» в необычной рамке. Дети дорисовывают фломастерами яблоки на своих деревьях и наклеивают на противоположные стороны рамки, попарно, согласно размерам деревьев. Наклеивают  рамки с «Яблонями», создавая перспективу и объем, от самых маленьких до самых больших (ближних) деревьев. 

Итог занятия.

Воспитатель. - Молодцы! Вы прекрасно работали! Понравилось вам путешествовать?

                        - Ребята, назовите, какие сказки мы вспомнили сегодня?

 Круги Эйлера. (Воспитатель расставляет  иллюстрации обложек сказок в каждый круг).  

                           (Дети рассматривают обложки, и называют сказки).

Воспитатель. - А в середину нам необходимо положить такой предмет, который бы объединял все эти сказки. Будьте внимательны.

Дети:    Яблоко.

Воспитатель. Прекрасно, у меня осталось последнее яблоко.

Пятое яблоко «Угощает».  Сюрпризный момент – «Угощение от принцессы Помеллы».

Слайд № 13. Выход «Осени» с угощениями.