Развитие эмоций на этапе младенчества
методическая разработка на тему

"С самых первых дней жизни маленький человек окружен взрослыми. От того, каков их эмоциональный настрой, как они разговаривают с ребёнком, какие игрушки ему дают, зависит его развитие."

Эмоции развиваются под влиянием условий жизни и воспитания. Уже в конце первого-начале второго года жизни под влиянием слушания музыки, ритмичных движений, рассматривания красивой игрушки, у детей возникают первые эстетические эмоции.

С возрастом у ребёнка развиваются разноообразные формы общения со взрослыми и другими детьми и в результате этого различные чувства.

Уже на втором-третьем году у детей отмечаются зачатки интеллектуальных эмоций. Это прежде всего проявление чувства радости от выполненного действия, достигнутого результата. Связь между эмоциями и деятельностью весьма тесная. Эмоции совершенствуются по мере формирования и усложнения различных деятельностей. Зная своеобразие развития эмоциональной сферы детей раннего возраста, необходимо поддерживать у малышей в процессе организации их деятельности хорошее настроение, вызывать разноообразные чувства.