Музыкальная драматизация сказки «Теремок»
план-конспект занятия (младшая, подготовительная группа) на тему

Совместный тематический досуг: «Театральная шкатулка».

Тема: Музыкальная драматизация сказки «Теремок»

для детей младшей группы воспитанниками  подготовительной группы

Цель:

•        Создание благоприятных условий творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

О/о «Познавательное развитие»:

• Познакомить детей с театром через игры - драматизации по произведениям детской литературы.
• Дать представление об атрибутике театра (зрительный зал, билеты, сцена, занавес).

О/О «Социально-коммуникативное развитие»:

• Учить правилам поведения в театре: зрители рассаживаются строго по своим местам, в театре нельзя разговаривать и шуметь во время представления.
• Способствовать возникновению игр по мотивам литературных произведений (потешек, песенок, сказок, стихов) .

О/о «Речевое развитие»:

•        Воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

•        Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор после просмотра спектакля.

О/о «Художественно-эстетическое развитие»:

• Формировать эмоциональную отзывчивость на произведения, умение различать веселую и грустную музыку.

О/о «Физическое развитие»:

•        Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Словарная работа:

• Терем-теремок, не низок-не высок, мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик -побегайчик, ёжик – ни головы, ни ножек ,лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, косолапый медведь.
• Обогащать словарь детей: зрительный зал, билеты, сцена, артисты, аплодисменты, занавес.

Предварительная работа: 

• Чтение сказки «Теремок».

• Рассматривание иллюстраций.
• Создание в группе условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми.
• Драматизации русских народных сказок «Колобок», «Репка».
• Знакомство с пальчиковой игрой «Теремок
• П/и «Догонялки с Мишкой».
• Игры на звукоподражания.

Оборудование и материалы:

•        Шапочки – маски героев сказки «Теремок».

• Стульчики.
• Строительный материал «Теремок».
• Шкатулка с загадками.
• Магнитофон.
• Аудиозапись.
• Билеты.

Содержание совместной образовательной деятельности.

Дети младшей группы рассаживаются в «зрительном зале» по билетикам.

Театр открывается!

К началу всё готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово.

В группу входит Сказочница:

Здравствуйте, детишки!

Девчонки и мальчишки!

Рада видеть всех сейчас.

Ведь давно ждала я вас.

Я добрая сказочница.

Вот пришел и сказки час.

И зовет в театр он нас.

Всем ли видно, всем ли слышно?

Приготовьте ушки, глазки

Мы пойдем сейчас все в сказку.

По тропинке дети шли

И шкатулочку нашли.

Что же в шкатулке?

Загадочное письмо, прочитав которое, мы узнаем, в какую сказку мы попадем, а в помощь нам загадки и мнемотаблица:

Загадки.

• Серенький шарик под полом шарит (Мышка)
• По земле скачет, по воде плывет (Лягушка)
• Маленький беленький по лесочку прыг-прыг ,по снежочку тык-тык. (Заяц)
• Нет ушей, не видно ножек.

Шар в колючках – это …(Ёжик)

• Хитрая плутовка всех обманет ловко.

                  Знают все её в лесу - рыжехвостую … Лису

• Кто зимой холодной,

                  Ходит злой, голодный? (Волк.)

• Неуклюжий он, лохматый

 Спит зимою он, ребята.

 Может громко он реветь

 Потому что он … Медведь

– Ну, что догадались из какой сказки эти герои? Конечно, из русской народной сказки «Теремок». А у вас уже и Теремок стоит?! (Из большого конструктора детьми младшей группы построен домик – «Теремок», вокруг Теремка стоят шесть детских стульчиков)

– Встречайте гостей!

Звучит музыка (вступление в сказку «Теремок»), входят дети и артисты – дети подготовительной группы.

Сказочница и дети ходят вокруг Теремка и поют:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю Мышка бежит у дверей остановилась и стучит.

(звучит музыка П. Чайковского «Комаринская»)

Мышка: Пи, пи, пи! Тук, тук, тук!

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Сказочница: Никто Мышке не отвечает, вошла мышка в теремок и стала в нем жить.

Сказочница и дети поют:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю Лягушка бежит,

У дверей остановилась и стучит (звучит музыка С. Майкопара «Полька»).

Лягушка: Ква, ква, ква,

Кто- кто в кто в теремочке живет,

Кто-кто в невысоком живет?

Мышка: Я, Мышка-норушка, а ты кто?

Лягушка: А я, Лягушка-квакушка, пусти меня в теремок?

Мышка: Заходи!

Сказочница: Прыгнула лягушка в теремок и стала в нем жить.

Сказочница и дети поют: 

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Как по полю, полю Зайка бежит, у дверей остановился и стучит.

(звучит музыка А. Лядова «Зайчик»)

Заяц: Тук-тук,

Кто-кто в теремочке живет,

Кто-кто в невысоком живет?

Мышка: Я, Мышка-норушка.

Лягушка: Я, Лягушка-квакушка. А ты кто?

Заяц: А я, Зайка-побегайка. Пустите меня в теремок?

Мышка и Лягушка: Заходи!

Сказочница: Вошел зайка в теремок и стали они жить втроем.

Сказочница и дети поют: 

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю Ёжик бежит у дверей остановилась и стучит. (А.Лядов «Бирюльки 2»)

Ёжик: Тук-тук,

Кто-кто в теремочке живет,

Кто-кто в невысоком живет?

Мышка: Я, Мышка-норушка.

Лягушка: Я, Лягушка-квакушка. А ты кто?

Ёжик: А я, Ежик ни головы, ни ножек. Пустите меня  к себе жить?

Мышка, Лягушка, Заяц: Заходи!

Сказочница: Вошел Ёжик в теремок и стали они жить вчетвером.

Сказочница и дети поют: 

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю Лисичка бежит, у дверей остановилась и стучит.

(звучит музыка П. Чайковского «Полька»)

Лиса: Тук-тук,

Кто-кто в теремочке живет,

Кто-кто в невысоком живет?

Мышка: Я, Мышка-норушка.

Лягушка: Я, Лягушка-квакушка.

Заяц: А я, Зайка-побегайка.

Ёжик: А я, ежик ни головы, ни ножек. А ты кто?

Лиса: А я, Лисичка-сестричка. Пустите меня в теремок.

Звери: Заходи!

Сказочница: Вошла Лисичка в теремок, и стали они жить впятером.

Сказочница и дети поют: 

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Как по полю, полю волк бежит, у дверей остановился и поет.

(звучит музыка П. Свиридова «Колдунья»)

Волк: У-у-у. Терем, теремок,

Кто-кто в теремочке живет,

Кто-кто в невысоком живет?

Мышка: Пи-пи-пи, я Мышка-норушка.

Лягушка: Ква-ква-ква, я Лягушка-квакушка.

Заяц: Я, Зайка-побегайка.

Ёжик: А я, Ёжик ни головы, ни ножек.

Лиса: Я, Лисичка-сестричка. А ты кто?

Волк: А я, Волк зубами-щёлк. Пустите меня в теремок.

Звери: Заходи!

Сказочница: Вошел Волк в теремок, и стали они жить вшестером. Звери жили в теремке дружно, весело, не обижали друг друга. И вот однажды идет мимо теремка Медведь-косолапый (звучит музыка П. Прокофьева «Марш»). Остановился возле теремка и запел.

Медведь: Э-э-э. Терем, теремок, кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?

Мышка: Я, Мышка-норушка.

Лягушка: Я, Лягушка-квакушка.

Заяц: Я, Зайка-побегайка.

Ёжик: А я, Ёжик ни головы, ни ножек.

Лиса: Я, Лисичка-сестричка.

Волк: А я, Волчок зубами щёлк. А ты кто?

Медведь: А я Медведь-косолапый. Пустите меня в теремок.

Звери: У нас места нет!

Медведь: Тогда я на крыше жить буду.

Сказочница: Полез Медведь на крышу. Лез, лез, лез, лез. Только залез, и развалил теремок. Только успели выскочить оттуда: Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-побегайка, Лисичка-сестричка, Волчок-серый бочок, все живы и невредимы. Принялись они новый теремок строить.

(Дети строят из конструктора новый теремок под музыку С. Прокофьева «Вечер») .

Лучше прежнего построили! (Все хлопают).

Сказочница: Понравилось вам сказка?

Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок, не высок, не высок.

Без веселья здесь нельзя

В теремке живут друзья! (вместе)

Сказке наступил конец,

А кто слушал, молодец.

Дружба сказке помогла.

С дружбой спорятся дела.

А теперь давайте потанцуем.

Танец («Дружба» -  «Барбарики»)

Давайте себе, как настоящим артистам, похлопаем в ладоши. Молодцы!

Воспитатель из сундучка достаёт детям угощения.