Проект

II младшая группа (3-4 года)

«Полет в космос».

Мечта о космосе Мечта вчерашних мальчишек — стать космонавтом — не актуальна для современных детей. Между тем космические пираты, звездные воины и другие инопланетные существа — герои любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому педагогам важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе. Выбранная тематика предполагает необходимое соблюдение некоторых принципов: научность; доступность предметного материала; практичность; наглядность; взаимосвязи всех направлений работы с детьми дошкольного возраста; систематичность закрепления знаний и понятий от возраста к возрасту.

Автор: воспитатели: Ястребова М.А., Величенко О.М.

Тема: «Полет в космос».

Тип проекта: познавательно -творческий

Участники проекта: дети (3-4 года), родители, воспитатели.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).

Актуальность: Современные дети перестали интересоваться темой космоса. В эпоху первого полета человека на орбиту все дети страны мечтали стать космонавтами. В наши дни такие полеты стали обыденной реальностью, и поэтому интерес к космонавтике постепенно угасает.

Цель проекта: Сформировать у детей младшего дошкольного возраста первоначальные представления о космосе.

Цель проекта (детская): Помочь жителю далекой планеты вернуться домой.

Задачи проекта:

• Дать детям представление о космонавтах, космосе, ракете,
• Познакомить с освоением космоса: спутники, животные – космонавты, человек,
• Рассказать о первом космонавте,
• Обогащение словарного запаса.
• Развивать познавательные способности, творческое воображение и мышление детей.

Предполагаемый результат проекта:

• Усвоение детьми знаний, представлений о космосе.
• Повышение уровня мотивации к занятиям.
• Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.
• Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Итоговое мероприятие: Выставка работ совместной деятельности родителей и детей.

Постановка проблемы:

 «Ребята! Мы сегодня шли на работу и встретили очень грустного человечка. Оказалось, что он свалился с неба. Это маленький инопланетянин, зовут его Марсик, играл он на самом краю свое планеты и упал. А упал он к нам на Землю. Теперь он просит нас помочь ему вернуться обратно. Давайте посмотрим откуда же свалился к нам Марсик и подумаем, как нам вернуть его обратно к маме и папе.

Этапы реализации проекта.

1 этап: Подготовительный.

• постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;
• подбор методической литературы для реализации проекта;
• подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин; организация развивающей среды в группе.

2 этап: Основной.

• ознакомление детей с художественной литературой;
• проведение бесед;
• рассмотрение картин и беседы по их содержанию;
• работа с родителя (разработка рекомендаций и их презентация);
• проведение занятий;
• проведение мероприятия;
• прослушивание и обсуждение музыкальных произведений;
• рисование с детьми на космическую тематику;
• создание и презентация.

 3 этап: Заключительный.

• разработка и проведение общего итогового мероприятия.

План работы по проекту.

Результаты проекта

На практике убедились, что метод проектов актуален и очень эффективен. Он даёт возможность ребёнку экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, творить и исследовать вместе с взрослыми, что позволяет ему успешно адаптироваться к ситуации школьного обучения и окружающему миру.