Структура проекта по нравственно - патриотическому воспитанию для детей младшего возраста "По лесным тропинкам Самарской Луки"
проект (младшая группа) на тему

№

Задачи

Ожидаемый результат

1

Дать представление о животном мире родного края, об образе жизни животных в заповеднике «Самарская Лука».

Осознанное представление о животном мире родного края.

2

Воспитывать любовь к родной земле, природе, городу в котором мы живем.

Положительное эмоциональное отношение к природе родного края.

3

Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам по отношению к природе.

Активное участие в возможных мероприятиях по охране окружающей среды.

4

Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к животным.

Проявление добрых чувств к животным.

5

Предоставлять детям возможность разнообразно и свободно проявлять свои интересы, иметь личное время для занятий любимым делом.

Появление интереса к познавательной деятельности.

6

Соблюдать права ребёнка на игру, на досуг, на свою территорию, а также уважение права на собственность.

Предоставление ребенку права на собственную деятельность.

7

Способствовать активному сотворчеству детей и их родителей, делая упор на совместную деятельность дома, в детском саду.

Совместная деятельность детей и их родителей дома и в детском саду.

№

Возможный риск

Возможный способ преодоления

1

Появление ложных представлений о диких животных.

Дать правильные представления о диких животных.

2

Появление страха перед животными.

Учить правилам поведения при встрече с ними.

3

Формирование негативного отношения к животным.

Воспитание доброго отношения к животному миру.

4

№

Содержание работы

Срок исполнения

Подготовительный:

Цель: подбор и обработка материала.

Подбор материала о заповеднике «Самарская Лука».

11.01 – 15.01.16

Изготовление альбома «Животные Самарской Луки».

15.01 – 17.01.16

Монтаж видео о животных родного края.

17.01 – 20.01.16

Работа с родителями: беседы, консультации, домашние задания, советы и рекомендации по данной теме.

20.01 – 25.01.16

Совместная деятельность с родителями и детьми: экскурсия в заповедник.

25.01 – 27.01.16

Создание картотеки: образ жизни животных в лесу.

27.01 – 29.01.16

Основной этап:

Цель: проведение мероприятий по ознакомлению детей с дикими животными заповедника.

Работа с детьми

Дидактические развивающие игры: где чей домик

приведи детеныша к маме, разрезные картинки, лото и др.

29.01 – 25.02.16

Разрешение проблемных ситуаций: встреча с животными, если ты потерялся в лесу и др.

30.01 – 20.02.16

Инсценирование по худ. произведениям: «Три медведя», «Заюшкина избушка», «Колобок», «Теремок» и др.

30.01 – 15.02.16

Игровые упражнения на подражание движений животных.

29.01 – 25.02.16

Разучивание стишков -  потешек о животных.

29.01 – 25.02.16

Чтение худ. литературы.

29.01 – 25.02.16

Художественная деятельность - рисование: раскрашивание картинок с животными. Лепка: угощение для зайчика, белочки, ежика и др. Конструирование: домик для зверей.

29.01 – 25.02.16

Просмотр видео о жизни животных.

29.01 – 25.02.16

Литературная викторина: «Загадки и отгадки», «Волшебные картинки».

29.01 – 25.02.16

Прослушивание муз произведений звуки леса голоса животных.

29.01 – 25.02.16

Пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика, физ. минутки по теме дикие животные.

29.01 – 25.02.16

Разучивание и проведение подвижных игр в физ. зале и на прогулках.

29.01 – 25.02.16

Работа с родителями

Создание фотоальбомов о жизни животных

29.01 – 15.02.16

Посещение «Самарской луки».

29.01 – 15.02.16

Физкультурный досуг «По лесным тропинкам»

29.01 – 15.02.16

Изготовление памяток «О защите редких животных»

29.01 – 15.02.16

Работа социумом (если есть)

Рекомендация родителям – посетить заповедник.

25.01 – 27.01.16

Обобщающий:

Цель: анализ и систематизация материалов, формулировка общих выводов

Поставленные цели и задачи по ознакомлению детей с дикими животными заповедника были успешно реализованы. Посредством данных мероприятий удалось не только дать понятие о диких животных, но и расширить знания детей о родном крае и заповеднике.

25.02.16

Наглядный аудио- и видеоматериал послужил стимулом к воспитанию бережного, положительного и заботливого отношения к природе и животным.

У детей сформировались навыки поведения при встрече с животными в лесу.