Мы юные артисты
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Занятие «Мы юные артисты»

ЦЕЛЬ: закрепить знания детей о профессиях поэта, артиста, музыканта через стихи и песни местных авторов, показать значимость каждой из них, активизировать словарь на эту тему, способствовать сочинению и запоминанию стихотворений, развивать творческие способности детей.

ЗАДАЧИ: образовательные: - дать детям элементарное представление об аккордеоне, как о музыкальном инструменте;

                                                 - познакомить с авторами и композиторами Белой Холуницы.

                  Воспитательные: - воспитывать интерес к своей малой Родине.

                                                - воспитывать чувство товарищества.

                                                - создать хорошее настроение.

                  Развивающие: - развивать мелкую моторику рук.

                                           - развивать детское словотворчество

                                           - развивать мышление, память, творчество.

                                           - развивать соц. навыки: договариваться, учитывать мнение то-

                                              варища.

      Словарная работа: муз.инструмент- аккордеон, поэт, музыкант, артист, погремушки- маракас, ключница, трещотка.

Внести черный чемодан.

Ребята, как вы думаете, что в этом чемодане?( предположения детей)

Да, ребята, это муз. инструмент, а называется он - аккордеон. Я хочу рассказать вам сказку с этим удивительным муз. инструментом .( дети садятся на коврик)

Сказка ( включается тихая музыка)

Жили старик со старухой. Было у них два сына. Старшего звании Иван. Хороший он был, работящий, только уж очень хмурый. Никогда не засмеется, никогда не запоет.  

А младшего звали Вася. Хороший он был парень. Работает - песни поет.…Умел он на аккордеоне играть. Как заиграет плясовую - никто на месте не устоит, сами собой ноги в пляс идут.

Поехал раз Иван в лес по дрова. Отвел сани в сторону, выбрал сосну хорошую и давай рубить. Пошел по лесу стук да треск. А возле той сосны медвежья берлога была.

Проснулся хозяин-Медведь и рассердился: «Ты  зачем в моем лесу стучишь, спать

мне не даешь?!». Да как хватит Ивана лапой - у того только куртка затрещала. Выронил он топор, покатился по снегу, перекувырнулся да прямо в сани и свалился. Приехал Иван домой - ни дров, ни топора, куртка разорвана и сам еле жив. А дрова-то нужны - печку топить нечем. Вот поехал в лес Вася. Взял

топор да аккордеон. Едет, играет и песню поет. Приехал в лес, отвел сани в сторонку,

поднял топор, со6рался сосну ру6ить, да раздумал: «Дай-ка сначала на аккордеоне

поиграю -  веселей ра6ота пойдет». Сел на пенек да и заиграл.

Проснулся медведь-хозяин. Вылез из 6ерлоги. 3апросились у медведя ноги в пляс.

3аплясал он, затопал, заревел: «Эй, парень, научи, меня на аккордеоне играть. Вот бы медвежата мои поплясали!»

- Можно, - говорит Вася, - Отчего не научить! Отдал медведю аккордеон прямо в лапы. А у медведя лапы толстые, 6ьет он по клавишам, ох как худо играет!

-Нет,- говорит Вася, - плохо ты играешь. Надо те6е лапы тоньше сделать. Повел он - медведя к толстой ели, расщепил ее топором и в щель клин вставил:

«Ну-ка, хозяин лесной, сунь лапы в щель да держи, пока я не разрешу вынуть».

Сунул медведь лапы в щель, а Вася топором по клину как стукнет! Медведю лапы то и прищемило. 3аревел он: Не хочу играть! Ну, те6я с аккордеоном твоим, отпусти ты меня домой!

_ А 6удешь людей пугать? Будешь из лесу их гнать?

_ Не 6уду, - Ревет медведь, - только отпусти!

3агнал Вася клин в щель, выдернул медведь лапы и скорей в 6ерлогу свою за6рался.

А Вася нагрузил полные сани сосновых дров, взял в руки аккордеон и поехал из лесу, едет и песню поет. Вот он какой, Вася! Стали с тех пор люди 6ез опаски за дровами в лес ездить. Вот какой замечательный инструмент- аккордеон!

А вы хотели бы услышать, как задорно и весело звучит аккордеон? Я буду играть, а вы танцуйте.

Молодцы! А сейчас я предлагаю посмотреть небольшой фильм об аккордеоне.( 6 кадров)

Ребята, а как называются люди, которые играют на аккордеоне, балалайке- на муз. инструментах ? Правильно, музыкант. А если музыкант выступает на сцене, он кто? Правильно, артист. А если этот артист сочиняет стихи? Правильно, поэт.

Поэт- это автор стихотворных поэтических произведений. А каких вы знаете поэтов? ( ответы детей). У нас в Белой Холунице тоже есть поэты, которые пишут стихи: это Андрей Шеляхин, Альбина Ильина, З.М.Сахарова, Алевтина Тетенькина., А.Н.Полозова, Ирина Ситникова и др. Они пишут о нашем городе, о людях, о природе, о детях, о животных.

например:

А. Ильина « Чибисенок»     Чибисенок - кроха,

        Пестренький, пугливый,

        Робко и несмело входит в мир большой.

        Всё ему здесь ново, страшно незнакомо.

        Помогите, люди, с доброю душой.                                     Давайте мы с вами тоже попробуем посочинять, т.е. побыть поэтами.

Я начну, а вы продолжайте, дружно хором отвечайте:

 Мы не ляжем рано спать, дочку надобно……………..(купать).

Теплую водичку льем на нашу ………………………..(птичку).

Девочка Соня - ужасная………………………………...(засоня).

А сейчас я вам дам стишки ( частушки), и вы попробуйте их досочинить

-Мы споем про детский сад,        -Поленился утром Вова        ( помощь взрослых)

про игрушки, про ребят.        причесаться гребешком.

……………………живем,        ………………..корова,

…………….поем.        …………….языком.

-За столом сидела Алла                    Утром нас приводят мамы,

за тарелкой думала.        и бываем мы упрямы.

……………..подсел,        ……………..поревем,

…………….съел.        …………….идем.

Сочинили, давайте попробуем спеть.?

Ребята, а кто такой музыкант? Это человек, который занимается игрой  на муз. инструменте. А вы умеете играть на муз. инструментах ? Давайте попробуем? НЕ получается! А почему?( ответы детей) правильно, этому надо долго учиться! а я вам предлагаю немного пофантазировать и сделать свой муз. инструмент из подручного материала.

У меня есть 3 коробочки, давайте посмотрим , что там:

В 1 коробочке- горох, рис, баночка- что из этого можно сделать? какой шумовой инструмент?( ответы детей)( в баночку сложить горох и рис)Как  назовем наш шумовой инструмент?( погремушка- маракас) Кто хочет делать?(2-3 ребенка)

Во 2 коробочке- разные ключи, веревочка, пуговки- Какой шум. инструмент  можно из этого сделать?( на веревочку надеть ключи и пуговки) Как назовем? ( погремушка- ключница)Кто хочет делать? ( 2 ребенка)

В 3 коробочке- линеечки с дырками, бусинки, веревочка- что из этого можно сделать? ( на веревочку надеть линеечки и бусинки) Как назовем?( трещотка) Кто хочет делать?

Дети делают под музыку р.н.песен .

Вот и наши инструменты готовы! Испытываем их! Молодцы!

Ребята, мы с вами побывали поэтами- посочиняли стихи, музыкантами_ изготовили себе муз. инструмент и поиграли на нем, а артистами не были! попробуем?

( артист_ это тот, кто занимается публичным исполнением произведений искусств)

А артист перед выступлениями разминается.

1,2 ,3,4,5-вы хотите поиграть?

( сесть на коврик? или стоя?)

Стихи любите читать?

А чтобы быть хорошим артистом

Надо губы нам размять!

Вспомните скороговорку

И её мы быстро будем повторять!        

  (от топота копыт пыль по полю летит)

Ребята, бывает без сомнения у нас  разное настроение.

Его я буду называть, а вы попробуйте его мне называть.

Покажите: грусть и радость,

        спокойствие и удивление,

        горе и счастье,

        страх и восторг.

А теперь пора пришла общаться жестами, да-да!

Я вам слово говорю,

В ответ от вас я жестов жду,

-Иди сюда

-Уходи

-Здравствуйте!

-До свиданья

-Тихо

-Не балуй

-Нельзя

-Отстань

-Думаю

-Понял

-Нет

-Да

Молодцы!

Подошла к концу разминка,

Постарались Вы сейчас.        (Надо ли порепетировать???)

Одевайте платочки, девчата,

Берите инструменты, ребята.

Частушки споем мы для вас (зрители)

Дети поют частушки под аккордеон.

Молодцы! А сейчас встаньте в круг и давайте произнесем клятву.

Возьмитесь за руки, друзья!

И воздух глубоко вдохните,

И то, что говорим всегда,

Сейчас всем громко Вы скажите:

Клянусь отныне и навеки

Белой Холуницей дорожить!

Быть честным, добрым человеком

И артистом достойным быть!