Конспект НОД «Наши пальчики играют»
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по развитию мелкой моторики рук.
Скачать:
Предварительный просмотр:
План-конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста.
Тема: «Наши пальчики играют»
Цель: развитие мелкой моторики рук, подготовка руки детей к письму.
Задачи:
1. Образовательные:
- Формировать ответную двигательную реакцию на звуковой и зрительный раздражители; Формирование познавательной активности и учебной мотивации детей старшего дошкольного возраста.
2. Коррекционно-развивающие:
- Развивать мелкую моторику рук, координировать речь с движением.
- Совершенствовать связную речь, расширить словарный запас.
- Развивать внимание, память, мышление. Развивать слуховое внимание, зрительное и тактильное восприятие.
3. Воспитательные:
- Воспитывать усидчивость и умение доводить начатое дело до конца.
Интеграция образовательных областей:
- «Познавательное развитие»
- «Речевое развитие»
- «Социально-коммуникативное развитие»
- «Художественно-эстетическое развитие»
- «Физическое развитие»
Материал к занятию:
Массажные мячи, карандаши (ребристые), счетные палочки, схемы, геометрические фигуры в мешочке, кусочки ткани, бельевые веревки, гречневая крупа, пластилин, салфетки, заготовка для поделки «Подсолнух».
Предварительная работа:
Разучивание пальчиковой гимнастики «Ветер дует», «Рыбки», «Улитка», р. н. и. «На постой»
Ход занятия:
Организационный момент. (1)
- Ребята, сегодня к нам пришли гости. Поприветствуйте их.
- Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся. (Садятся на свои места).
I. Массаж пальцев рук. (5)
- А теперь мы с вами заставим наши пальчики трудиться и помассажируем их.
1. Сжимать в кулачки и разжимать пальцы двух рук, одновременно декламируя стишок.
У тебя есть две руки,
Есть и 10 пальчиков.
Будут пальчики трудиться,
Не пристало им лениться.
2. «Уточка».
Выполнять плавные движения кистями обеих рук справа налево, а затем движения лапок утки в воде.
Уточка, уточка
По реке плывет.
Плавает, ныряет,
Лапками гребет.
3. «Веер».
Расслабить руки от локтя, раскрыть пальцы и «обмахивать» ими лицо, как веером.
Мы купили новый веер,
Он работает, как ветер.
4. «Море».
Сцепить пальцы обеих рук и совершать колебательными движения кистями.
Море волнуется – раз,
Море волнуется – два,
Море волнуется – три,
На месте волна замри.
5. «Встреча».
Поочередно прикасаться подушечками пальцев: мизинец к мизинцу, безымянный к безымянному и так далее.
Пальчики проснулись,
Пальчики встречались.
Бегали, играли,
Дружно попрощались.
6. «Комарик».
Сжать кулачок. Указательный палец вытянуть вперед – это «носик». Мизинец и большой палец опустить вниз – это «лапки».
Ты, комарик, не кусай,
Поскорее улетай.
7. «Жук».
Сжать кулачок. Указательный палец и мизинец развести в стороны – это «усы». Пошевелить ими несколько раз.
Я веселый майский жук,
Облетаю все вокруг.
8. «Вертолет».
Сжать в кулачок четыре пальца, оставив свободными большой палец. Выполнять вращательные движения большим пальцем.
- Вертолет, лети, лети,
Быстро лопасти крути.
9. «Барабан».
Подушечки правой и левой руки прижать к столу и постукивать по поверхности стола.
Барабанщик очень занят,
Барабанщик барабанит.
Та-ра-ра, та-ра-ра,
На прогулку нам пора.
10. Возьмите мячик и покатайте его по кругу (между ладошками, ладошкой по столу по часовой (против) стрелке )
- Я колючек не боюсь,
Если надо уколюсь.
11. У нас на столе лежат карандаши, возьмите их и покатайте:
а) по ладошкам;
б) по столу.
II. Пальчиковые игры. (5)
- «Ветер дует».
Поставьте локти рук на стол. Ладони вверх.
- Ветер дует, завывает, пальмы в стороны качает
(Руки на столе на локтях, пальцы ладошек вместе раскачиваются из стороны в сторону)
- А под пальмой краб сидит и клешнями шевелит,
(Ладонями имитируют «клешню», раздвигая каждый пальчик отдельно, изолированно)
- Чайка над водой летает
(Руки скрепляются между собой большими пальцами, выполняется имитация взмахов крыльев)
- И за рыбками ныряет
(Руки лодочкой, имитация ныряния)
- Под водой на глубине крокодил лежит на дне,
(Пальцы рук раздвигают и округляют, ладони соединяют у запястья, имитируя «зубы», «пасть крокодила» открывается с усилием).
- «Рыбки»
- Пять маленьких рыбок плескались в воде,
(Руки вместе «лодочкой» имитируют плавающих рыбок)
- Лежало большое бревно на песке
(Ладони соединены, тыльной стороной лежат на столе)
- Вдруг рыбка сказала: - «Нырять здесь легко!»
(Руки лодочкой, «ныряем»)
- Другая сказала: - «Нет здесь глубоко!»
(Ладошками «киваем» в разные стороны)
- А третья сказала: «Мне хочется спать»,
(Ладони лодочкой, «ложатся» на стол)
- Четвертая стала чуть-чуть замерзать.
(Ладони лодочкой, дрожат)
- А пятая крикнула: - «Здесь крокодил!»
(«Пасть» крокодила)
- Спасайтесь скорее, чтоб не проглотил!
(Ладони вместе, «уплывают», «ныряют»).
3. «Улитка»
- Поставьте руки на локотки. Левой рукой сделайте «чашечку» цветочка. Правой рукой делаем «улитку» (указательный и средний пальцы – «рожки», большой безымянный и мизинец соединяем вместе).
- Вот улитка ползет потихонечку вперед
(«Улитка» движется по столу, заползая по руке к «чашечке»)
- На цветочек заползет и листочек погрызет.
(«Рожками» обхватывает каждый пальчик левой руки).
Повторяем с другой рукой.
- Рожки в голову втянула,
(«Рожки» загибаются)
- И тихонечко уснула
(«Цветочком» закрываем «улитку»).
- Русская игра «На постой».
Кулачком постучать по столу. Руки на локотках на столе. Ладони соединены пальчик пальчику.
Мизинчики: - Кто там?
Указательные: - Это мы солдаты. Пустите на постой.
Мизинчики: - Сейчас спросим маму. Мама, мама солдаты пришли, просятся на постой.
Безымянные: - Спросите у папы.
Мизинчики: - Папа, папа!
Средние: - Что?
Мизинчики: - Солдаты пришли и просятся на постой.
Средние: - Пустите.
Указательные: - Ах, какая благодать, пустили переночевать. Войдем.
III. Физминутка (1)
IV. Игры со счетными палочками (5)
1. - Сейчас мы с вами поиграем со счетными палочками. Посмотрите, что выложу я. (Приложение 1, буква «Ш»).
- А теперь вы возьмите палочки и сложите такую же фигуру.
- На что она похожа?
2. Посмотрите на картинку (Приложение 2, «Рыбка») и сделайте точно так же как на этой схеме.
3. Еще одно интересное задание (Приложение 3, «Лесенка»)
- Посмотрите внимательно, потому, что схему я уберу, и вы будете выкладывать фигуру самостоятельно.
4. «Человечек». (Приложение 4)
- Смотрите, кто это? (Схема 1)
- Вот вам голова. (Круг вырезанный из бумаги).
- У меня тоже есть такая же голова. Вы будете делать своего человечка, а я своего. (Делает воспитатель. Дети смотрят. Схема убрана).
V. Игры с веревочкой. (2)
- Смотрите какой длинный у нас шнурок.
- На что похож этот шнурок?
- Если положить вот так (горизонтально), какая это будет линия? (прямая, кривая, волнистая)
- Давайте с вами сделаем волнистую линию (показ). (Дети повторяют)
- Распрямим и опять сделаем прямую линию.
- Загнем края и сделаем овал.
- А теперь из овала сделаем круг.
- Квадрат.
VI. Игры на развитие тактильного восприятия. (5)
1. «Волшебный мешочек».
- У меня «Волшебный мешочек» - вытащите из мешочка по одной фигуре. (Достают и называют их).
- Вы заметили, что все фигуры парные? (Перечисляют: 2 квадрата, 2 шара и т.д.)
- Теперь сложите их обратно в мешочек.
- Сейчас я перемешаю их, что бы вы не догадались где, какая. А теперь не смотрим в мешочек и достаем ручкой вот такую фигуру.(воспитатель достает первую фигуру и т.д.)
Т.о. достаются все фигуры.
2. «Пирамиды».
- Смотрите, какая у меня пирамидка. Для маленьких детей маленькие пирамидки. А для больших большие.
- Разберите ее и соберите.
3. «Матрешки».
А теперь, я хочу предложить вам вот поиграть с матрешками. (Разбирают и собирают матрешек).
4. «Угадай что это?»
- Посмотрите, на такое пособие (Приложение 5). Раскладываются картинки с наклеенными фигурами из плотной ткани (квадрат, треугольник, круг, овал).
- Что это за фигура? (Поочередный показ).
-Вы смогли определить их глазками, а сможете ли вы определить их руками? (С закрытыми глазами на ощупь определяют фигуру).
4. «Парные лоскутки».
- Посмотрите, какие у меня лоскутки. Потрогайте их.
- А теперь попробуйте, с закрытыми глазами найти вот такой лоскуток.
VII. Физминутка. «Девочки и мальчики» (1)
- Девочки и мальчики, где же ваши пальчики? (Руки спрятаны за спиной)
- Пошли пальчики гулять в гости к тете Розыгра. (Указательными и средними пальцами обеих рук «идут» по своим ногам до колен).
- На скамеечке сидели (Ладонь левой руки раскрыта, правая в кулаке прислонена к левой)
- Да в окошечко смотрели (Указательными и большими делаем «окошко»).
- Напилися чаю, чаю разыграю (Левая ладонь открыта – это «блюдце», правая «чашка» - указательный и большой соединить вместе).
- Солнышку ладошки погладили немножко (Ладонью одной руки, гладим вторую)
-Ручки подняли, лучиками стали. (Поднимаем руки пальчики раздвигаем).
VIII. Поделка «Подсолнух». (5)
- Это подсолнух, сделать его не так-то сложно, а интересно.
- Я вам покажу, вот я уже немного начала ее делать, поэтому вам осталось закончить.
- Возьмем пластилин, отщипнем небольшой кусочек, постарайтесь его уплотнить и растянуть. Вы будете делать у себя, а я у себя.
- Что у нас в середине подсолнуха? (Семена)
- Нам понадобится гречневая крупа. Я насыплю крупу на пластилин и прижму ее к пластилину, чтобы крупа не рассыпалась. (Руки меняем).
- Посмотрите на свои поделки, нравиться?
IX. Итог.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Наши пальчики играли, наши пальчики считали...»
Игры и упражнения пальчиковой гимнастики.Старшая группа....

конспект занятия по развитию мелкой моторики "Наши пальчики играют"
конспект занятия по развитию мелкой моторики для средней группы...

План конспект родительского собрания в подготовительной группе «Светлячки» Тема: «Наши пальчики играют» (мастер-класс)
Цель:1. Раскрыть влияние мелкой моторики рук на развитие речи детей.2.Познакомить родителей с техникой оригами, которую осваивают дети для развития мелкой моторики рук.3. Показать ур...

Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук «Наши пальчики играют».
Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук «Наши пальчики играют».Программное содержание:Учить сюжетным пальчиковым упражнениям, развивать внимание, память, ориентировку в пространстве, быстроту...

Конспект открытой ООД по театрализованной деятельности «НАШИ ПАЛЬЧИКИ ИГРАЮТ» младшей группы
Создание условий для развития творческой активности детей, в театрализованной деятельности, повышать уровень речевого развития....

Наши пальчики играют! Гимнастика для пальчиков для тех, кому 2,3,4...
Буклет для родителей и воспитателей. В буклете отражены возрастные особенности развития тонкой моторики рук и игры для развития мелкой моторики рук....

конспект занятия "Наши пальчики играют" во 2 младшей группе
Конспект открытого занятия во 2 младшей группе...